中华字经注意事项.doc

第一步快速背诵 背诵的目的是在字与字之间建立固定的音序和形序。按4句一段背诵课文，每天背诵8段128字。背诵强度为150%，例：4分钟背诵8句，那么一次背诵的最佳时间就是6分钟。背诵的关键是记住每句话的首字。 第二步分句点读 使用点读笔或教材，家长分句点读，孩子跟读。点读的目的是从听觉和视觉上将整篇课文断句。同时训练儿童语言的韵律感、节奏感和音位感。家长可通过接龙游戏学习语句，比如孩子背上句，家长接下句，交替进行背诵课文，将已经整体输入的课文细化到每一句。教具主要是点读笔、教材。 第三步单字命名目的是强化儿童对汉字符号的识别，固定每个汉字的读音。要领是手点字，眼看字，口念字，做到“音形对应，直读成诵”。命名的程序是先顺序，后乱序。 第四步及时复习 复习的目的是把音序和形序记牢。实验表明复习8次左右可将背诵的材料记牢。8次复习时间的间隔前密后疏，大约是：10分钟、30分钟、1小时、12小时、1天、3天、15天、1月。复习的要领不在于耗时而在于及时。 编辑本段理论概念 中华字经三大理论1.幼儿快速识字教学理论。 2. 赫曼“全脑开发”脑科学理论。 3.“蒙台梭利”幼教理论。意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研 究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的 教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教 育理论著作，开设国际训练班，对现代儿童教育的改革和发 展产生深刻的影响。 中华字经以四字一句、八字一韵、分门别类、字不重用、韵语连篇的方法编撰而成。它可使普通儿童学习46个月掌握一生常用的全部汉字,并让孩子在玩的过程中轻轻松松的习韵识字，训练能力，刺激大脑发育，启蒙益智。 编辑本段五大奇妙、三大理论五大奇妙中华字经五大奇妙： 奇妙之一：在于全文4000汉字没有一个字是重复使用，学完这篇韵文，就等于学完了人生常用的全部汉字。 奇妙之二：在于它是我国第一部音乐伴奏的吟唱式教材，孩子能在欢乐的音乐背景中将4000汉字唱出来。 奇妙之三：在于它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身，是诸多识字方法的集大成者。 奇妙之四：在于它包括了语文教学大纲规定的学生用字2500个（小学字量）；国家汉语水平考试大纲（HSK）规定的常用汉字2905个（初中字量）；国务院公布的常用汉字3500个（高中字量）；计算机国标字库的基本3755个（常用字量）。 奇妙之五：5岁左右儿童可在4-6个月学完4000汉字达到大学毕业生的认字水平。 三大理论中华字经三大理论： 1 幼儿快速识字教学理论。 2 赫曼“全脑开发”脑科学理论。 3 “蒙台梭利”幼教理论。意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研 究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的 教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写幼儿教 育理论著作，开设国际训练班，对现代儿童教育的改革和发 展产生深刻的影响。 编辑本段知识范围郭保华教授和教育部语言文字应用研究所的专家们历时三年而酿就的科研成果中华字经，从根本上解决了近百年来困扰着人们的识字难问题，掀起了一场识字革命。 专家们首先根据我国计算机对汉字大规模统计的字频结果确定出4000个常用字，这些字涵盖了国务院公布的常用字、国标字库基本字、国家汉语水平考试大纲规定的常用字。据统计这4000字覆盖了常用语料的99.81%，几乎是人生常用的全部汉字。然后他们将4000字分为50类经典文化知识押韵行文：用144个字写出了中华5000年的朝代更迭；用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产；32个字写了14种乐器；用156字表现出91种动物；用40个字描写了31种生理器官；用24个字写了24种烹饪方法。正如报纸评论的那样：“一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史”。 编辑本段8大特效功能1 快速识字，提高阅读能力 2 内容丰富，有助开括儿童视野 3 孩子知书懂礼，孝敬父母 4 帮助孩子树立健全的品德与人格基础 5 孩子分析力强，学习变得更轻松 6 向心立强，朋友众多 7 孩子独立自信，个性健康 8 孩子治疗潜能得到最大限度开发 编辑本段中华字经套装介绍 点读笔1 、点读笔： 中华字经神话笔是世界上第一款隐形码单体学习笔，是一种新型的语言学习机，它集复读机、点读机、传统学习机等功能与一体，复读、跟读、点读、翻译，体积小巧便于携带，点到哪读到哪，操作十分简便。用神话笔学习中华字经，真正体现了四位一体记忆法，眼到、耳到、口到、心到，真正实现了“阅”和“读”的完美结合！ 光盘2 、光盘： 以普通话发音的形式，让小朋友跟读。可在家里，