吸收性 测定.doc

课题名称可勃法测定纸和纸板表面的吸水性能教学目标1、 知识目标 了解可勃法的使用范围。 掌握可勃法的测定方法，并会进行合理的取舍数据。2、 能力目标 能熟练使用仪器，适应岗位工作的需要。3、 德育目标 培养学生合作能力，自我分析与解决问题的能力。教学重难点 如何正确的进行实验和数据取舍教学方法讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法课前准备课件，实验仪器（可勃吸收性测定仪，专用取样器，电子天平，秒表等），教材教学对象11分析计划课时2学时教学过 程 师生互动阶段目标配时教师活动学生活动复习回顾 提出问题 回答掌握上次课的内容。3引入新课 由图片引入现实生活中很多纸要测定表面吸水性能，提出问题：如何测定呢？学生思考知道该方法的测定范围。 3新课讲授测定原理、可勃值及具体的测定方法 学生理解掌握基本原理和方法 8教师演示与学生一起完成本次试验学生观摩并配合学会仪器的使用 5 学生练习并指导实验报告书写对学生练习中出现的问题给予指正 实操通过个别学生的练习让其他学生注意操作要点 10 学生讨论对列出的问题进行讨论 每组有针对的进行是学生达到融会贯通的目的 7教师总结 总结本此课 领悟学会该方法 4分组实验 指导 练习学以致用40一、回顾旧知识，承前启后 前几次课我们学习了纸和纸板的机械强度指标测定，我们知道了如何进行相关指标的测定。我们通过2个简单问题回顾一下：1、 ）平常我们如何来表示纸的抗张和撕裂性能的？2、 ）测定撕裂度仪时，仪器的设计层数是多少层？总结：以上我们学习的是纸张受力后的一些变化如何进行测定，那么如何对纸的表面吸水性进行测定呢？二、明示目标、展示任务引入新课：大家看一下这几幅图，他们的共同特征都是要求纸或者纸板具有一定的防潮和抗拒液体渗透的能力。那我们想想，纸张怎么才能获得这样的能力呢？（浆内、表面施胶、淋膜、涂改性沥青、蜡雾化、贴防水纸、等等）。展示任务：测定双胶纸的表面吸收性（可勃法）三、知识讲解，了解方法方法：可勃法1、适用范围：适用于防潮渗透型的纸袋纸和其他包装纸或纸板。不适用于：1、）定量低于50 g/。2、）施胶度较低或含较多压花和压花纸。3、）不使用于准确评价纸的书写性能。2、纸与纸板表面吸水量（Cobb）值：单位面积的纸和纸板在一定压力、温度下，在规定时间内表面所吸收的水量，以g/计.也叫可勃值。说明：单位时间内吸液质量越大，吸收性越大。思考：需测定可勃值的是否有国标要求呢？暂时没有，但是每个厂有自己的要求。根据我们刚才讲的：想想测试需要什么仪器？（学生发言）3、使用仪器：可勃吸收性实验仪、专用取样器、秒表、蒸馏水、量筒、吸水纸、天平、蒸馏水、温度计四、教师讲解并演示实验任务：测定双胶纸的表面吸水性实验步骤：取样称量-安放、翻转-吸水时间控制-辊压称量-计算可勃值1、采取、称量1）试样的采取和处理，分别按GB/T 450及GB/T 10739进行。2）将处理后的试样切成直径为125mm的圆形试片10张（正反面各5张），以保证每张100cm的试验面积。3）称量质量（精确到0.001g）。2、安放、翻转1）在安放试样前，要保证同试样接触的圆筒环面与胶垫是干燥的。2）用玻璃量筒准确量取100mL蒸馏水倒入圆筒中，3）将已称好重量的圆形试片安放于圆筒的环形面上，被测面朝着有水的方向，并将试样压盖盖在试样上，使之于圆筒固定在一起。将圆筒翻转180，同时开动秒表计时。每测定5次，根据纸的吸水量大小再补加一定量的水。3、吸水时间控制1)吸水时间是指从水于试样接触开始到吸水结束时的时间。这个时间，可根据纸或纸板不同的吸水能力来选择，并与下表相符合。必要时可延长或缩短时间，但要在试验报告中注明。2)在吸水结束前10-15s时，将圆筒翻正。4、辊压、称量1）从圆筒上取下试样，放在一张吸水纸上，注意试样吸水面向下。2）在到达吸水时间前2s时，再在试样上面放两张吸水纸，在平整坚硬的台子上用光滑压辊在4s内往返一次，使试样表面呈无水光泽，3）把试样迅速取出称量，准确至0.001g，注意每张试样只能测试一次，不得重复使用。吸水纸只要能保证其吸收性即可重复使用多次。5、试样舍弃与计算对于用吸水纸吸水后表面仍有过量水或试样本身已被水透过，则应舍弃该试样。若舍弃超过20%时，应缩短试验时间，直至得出满意结果，但试验时间最短应为10s。试验结果依据下式计算，以g/m表示，精确到一位小数。可勃吸水值= （吸水后称出之试样质量 - 吸水前试样质量）100注意事项：1、）以所有实验结果的算术平均值表示测定结果，精确到一位小数。2、）实验使用（231）的蒸馏水。3、）每测定5次根据吸水性大小再补加一定量水。五、学生练习并指导书写实验报告。找两位同学来练习，对出现的问题进行指正并总结实验过程。对实验数据进行取舍讨论。（填表）六、学生讨论（4人一个小组）围绕： 1)可勃公式换算系数100是怎呢来的？2）为什么做5次要补加一定量水，怎么补加？3）实验过程中是否需要反复辊压，为什么？4）实验各步骤中，每步需要注意什么？教师点评并引导学生讨论。七、总结本次课基本能力要求：掌握方法。即可勃法测定防潮渗透型纸表面吸水性的方法。提高能力要求：树立岗位意识和爱岗敬业的精神。产品质量是一个企业的生命，化验员就像企业的眼睛，一定要