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文档简介

多位数的写法教案 教学内容：P7 教学目标： 1、会根据数级正确写出多位数。 2、培养学生认真细致的习惯。 教学过程： （一）复习准备 1、写出下列各数。 六千四百五十三四千零五十三百零六 六百七十三五千四百九十三九千零五 根据学生回答，明确写法：（1）从高位起，按照数位顺序写。（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，没有数用零占位。 （二）学习新知 1、导入 （1）老师这儿有一些关于杭州的数据，同学们想听吗？ 教师报数据，谁能把他记下来。 （2）教师报数。用实物投影打出来。（学生尝试写数） 二万六千四百六十三六百七十三万五千四百九十三 五十万六千七亿零二十万 （3）教师反馈学生作业情况。请学生说明是怎么写的？（先分类，然后教学无零数的基本写法） 用数位表。讲清方法 方法：从高位写起，哪一位上数字是几就写几。 （4）教师：每次都借助数位表，方便吗？让学生说说还有没有更简便的方法。 学生活动，讨论方法，教师巡回，了解讨论情况。 讨论方法：充分让学生说。 小结：从高位写起，一级一级的写，哪一位上数字是几就写几。 做好后一定要用读数的方法进行检查。要分级。 2、练一练教师报，学生写 四百三十二万六千七百九八 七十五万四千三百七十五 六千五百八十四 二亿五千四百三十一万五千（254315000） 3、以254315000过渡到中间有零数的写法。用同样方法学习有零数的数的读法。 学生说明刚才几个数的写法。 五十万六千 四百零三万六千零五 七亿零二十万 （1）五十万六千，先写什么？（五十万50）再写什么？（六千6000）合起来是506000，同样要进行检查。教师引导学生进行检查。 （2）让绳说说后两个数的读法。 小结方法：写数的时候，要从高位写起，一级一级的写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 看数质疑。 练一练 八万零四十二十三万八千 二万三千零七六十万零四百七十 三、巩固练习 第2题。 第3题。（写在本子上） 听写 三千四百六十七三百六十万五千零七 七十三万五千三百六十九二十亿六千四百万 八万六千四百三十二四千零八万零三十 用1、0、5、8、3五个数字组成一个最大的五位数和一个最小的五位数。 四、课
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