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文档简介

江西版四年级美术教案巧镶妙嵌 教材分析： 该课使学生了解我国民间的镶嵌艺术。属“设计、应用”学习领域。教材中的学生作业有平面镶嵌，也有在立体造型上进行的装饰镶嵌，让学生认识到镶嵌艺术材料的丰富性以及手段的多样性。 教学目标： 1、了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史，感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美。 2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌，用材料的形、色组成图案或画面。 3、培养学生的动手能力和创造性的表现能力。 教学重点：教学生用材料的形、色进行巧妙的镶嵌。 教学难点：引导学生创新 教学用具：课件、橡皮泥或泥土，各种小石子、黄豆、玻片等。 教学课时：2个课时 教学过程： 一、游戏导入 师拿出各种材料：彩色塑料片、纸片、小石子、黄豆、贝壳、纽扣等。 师：这些平常不起眼的东西可以作成漂亮的图案，你们摆一摆，看一看，可以摆出什么来，怎么摆才好看。 二、新授 1、欣赏 课件展示各种镶嵌作品。 “文明的飞跃”是一幅陶片镶嵌壁画。 提问：这幅画比楼房还高，分成无数小块镶嵌上去，给你什么感觉？ 2、了解镶嵌艺术 镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。在日常生活中，人们用这种技术制作精美的工艺品，还将大理石、彩色玻璃等材料镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化。 小组讨论：在日常生活中，哪些地方运用了镶嵌艺术？ （公园里的石子路） 3、欣赏学生作品 小组探究：它们是怎么做出来的？ 玉米：选用黄豆整齐地镶嵌在橡皮泥上。 瓶子：用玻璃弹子镶嵌在橡皮泥捏的瓶子上 4、学生创作 根据自己所带的工具和材料，作一幅巧镶妙嵌的作品。 5、作业展示评价 学生自评、互评。 选出“最具创意的作品”。 三、小结 用我们身边可
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