八年级物理上第一章机械运动导学案.doc

课题：1.1 长度和时间的测量备课时间： 主备人: 审核： 上课时间: 班级： 姓名： 学习目标：1知道长度的单位及换算关系，会准确使用刻度尺测量长度。（重点）2知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。3知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。4、正确使用刻度尺和停表（难点）导学过程：一、新知识导学：导学一：长度单位及单位的换算1看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答： 2. 阅读课文10、11 页的内容。长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是 ，符号是 1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。1m= mm，1cm= m，1um= m。实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。你的大拇指的宽度大约是 cm， 你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是1.5 ，一个 中学生的身高为1.58 ，一本书的厚度为10 ，物理书的长度28.10 ， 一张纸的厚度为100 = m；导学二：刻度尺怎样正确使用3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是 。你还知道哪些测量长度工具？ 。4、总结刻度尺的正确使用方法： （1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损（2）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。导学三：时间单位换算及测量时间的工具6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答（1）、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 。你知道哪些类型的钟表？答： 。1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二 、三恢复 。外圈指针读书表示多少 ，内圈指针读数表示多少 （分或秒）导学四：误差及减少误差的方法7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：误差：（1）测量值与真实值之间的 叫误差，（2）减小误差的方法有采用精密的测量工具进行测量；采用多次测量求 的方法。（3）错误是可以避免的，而误差是 ，只能减小误差。二、课堂练习1下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）AmBcmCnm Dmm 2图1是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）A1cm、5.50 cm;B1cm、8.30 cm; C1mm、8.30 cm; D1mm、2.80 cm.32001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）A2cm ;B2mm; C2m; D2dm.4、对下列尺度的估计中，跟事实相差较远的是（ ）A同学用课桌的高度大约70cm左右; B一张普通CD光盘的直径大约30cm;C操场上一个篮球场的长度约28m; D教室门的高度大约有2m.5、正常情况下，人每呼吸1次的时间大约（ ）A1秒;B5秒;C10秒;D20秒。6用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是（ ）来源:学_科_网Z_X_X_KA、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差; B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C、减小由于估测而产生的误差; D、避免测量中可能出现的错误.7、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ） A. 171.2mm ; B. 1.712dm ;C. 0.01712km ;D. 0.1712m.8、现有两把刻度尺，第一把刻度尺的量程为150厘米，分度值为1厘米；第二把刻度尺的量程为20厘米，分度值为1毫米，以下几种选择刻度尺的原则正确的是（ ）A.选第一把，因为它的测量范围大; B .选第二把，因为它的刻度精细;C.选项哪一把都一样; D.要了解测量的要求，才能确定选用哪种刻度尺. 三、小结：长度和时间的测量：1.长度的测量：（1）长度单位有：m、Km、dm、cm、mm、m、nm，1m= m、1nm= m.1 Km = m，1m= dm= cm= mm= um= nm。1m= mm，1cm= m。（2）长度测量的工具是 ，常见的有米尺、卷尺、游标卡尺等。2、总结刻度尺的正确使用方法： （1）测量前首先要观察刻度尺的 、 和零刻线是否磨损（2）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要 被测物体，读数时视线与 垂直，厚刻度尺有刻度的面要 被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和 组成 。3、时间的测量（1）、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。测量时间的工具是 1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的适用方法：一走、二 、三 。外圈指针读书表示多少 ，内圈指针读数表示多少 （填分或秒）4.误差：（1）测量值与真实值之间的 叫误差，（2）减小误差的方法有采用精密的测量工具进行测量；采用多次测量求 的方法。（3）错误是可以避免的，而误差是 ，只能减小误差。34cm5当堂检测“1如图2所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线要，图中被测物体的长度为cm.图22用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值.3你身体上最接近15mm长度的是（）A大拇指指甲的宽度 B拇指的长度 C头发丝的直径 D肩膀的宽度4一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37 cm，那么他用的测量工具是( ）A能准确到1mm的刻度尺 B能准确到0.1mm的游标卡尺C能准确到0.01mm的螺旋测微器 D不能判定用的是什么测量仪器5如图3所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）图36下列关于误差的说法中，正确的是（ ）A多次测量取平均值可以减小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差7如图4所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约 mm.来源:Zxxk.Com8某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度. （1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；（3）算出每张纸的厚度d=L/10.该同学以上做法中的三个错误是：（1） (2)_(3)_9如图5是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？你的身高是多少？估计你的脚长大约是多少？10测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求 C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差 D测量前上述三种做法都是必要的11.如图6所示，停表的读数_。12.“思考”甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线标签上注明直径是0.8mm，乙卷的标签已经模糊不清了.不用刻度尺，你用什么简易办法可以求出乙卷铜线的直径？13（2012广东广州，）为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）A. 量程3m，分度值1mm B. 量程10m，分度值1dm C. 量程30cm，分度值1mm D. 量程15cm，分度值0.5mm 14（2012安徽，第2题）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_cm15（2012甘肃兰州，第17题）目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。1.2 运动的描述备课时间： 主备人: 审核： 上课时间: 班级： 姓名： 学习目标：1.知道什么是机械运动；知道参照物的含义，会用参照物判断一个物体是运动的还是静止的。2.知道一个物体是运动的还是静止的由所选的参照物决定，理解物体的运动和静止是相对的。导学过程：导学问题一:机械运动1.我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有_；静止的有_。2.讨论16页想想议议。再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点_。3.学生举出一些运动的例子_。归纳: 叫做机械运动。讨论：你现在在做机械运动吗？举几个做机械运动的例子；举几个不做机械运动的例子4.机械运动只是运动的一种形式，还有那些形式的运动？导学问题二:参照物讨论：17页想想议议.回答：你现在在做机械运动吗？.阅读课本17页下面两段话，完成：（） 叫参照物。（）以 为参照物时，你现在是运动的。（）以 为参照物时，你现在是静止的。因此，我们可以得出这样的结论:判断一个物体是运动的还是静止的，是由 来决定的。4.阅读课本17页最后一段话，完成判断一个物体是运动的，还是静止的，如果所选的参照物不同，得到的结论一般也不同，例如:一辆在公路上行驶的汽车，如果以 为参照物，则汽车是运动的；如果以 为参照物，则汽车是静止的。所以一个物体既可以描述成运动的，又可以描述成静止的，这完全取决于所选的参照物，也就是说物体的运动和静止是相对的。5.讨论：课本18页想想议议6.完成18页动手动脑学物理达标练习:1.一个物体是运动的还是静止的，由 决定。确定一个物体是运动的还是静止的，就看这个物体与参照物之间的 是否在发生变化；若发生变化，则这个物体是 的；若不发生变化，则这个物体是 的。任何物体都可做参照物，选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能 。可见，物体的运动和静止是 。例如，教室的讲桌，以黑板为参照物，讲桌是 的；以来回走动的老师为参照物，则讲桌是 的。2.诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 和 。4.坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况： 。小结: 1.2 运动的描述1.什么是机械运动：_。2.什么是参照物：_。3. 同一物体是运动还是静止，取决于所选的_、_不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有_，处于相对静止的物体它们的_、_都一致自然界中一切物体都在运动，绝对静止物体_。当堂达标测评:1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行_。（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来_。（3）唐代诗人李白在望天门山的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？_。（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去_。（5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起_。2、某同学坐在行驶的列车内，若论他是静止的，则所选的参照物是（ ）A、铁轨B、在车内行走的乘务员C、车窗D、路边的树3、下列关于运动和静止的说法中正确的是（ ）A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的4、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（ ）A、竹排、青山B、青山、江水C、青山、竹排D、江水、青山5、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（ ）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物6、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ）A、向下游B、向上游C、向沙对岸D、从对岸吹过来7、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（ ）A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台8、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（ ）A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退9、观光电梯从1楼上升到6楼的过程中（ ）A、相对于电梯来说，乘额是运动的B、相对乘客来说，楼房的窗口是向上运动的C、以乘客为参照物，电梯是静止的D、以电梯为参照物，楼房的窗口是静止的10、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（ ）A、水B、桥C、人D、地面5.下列现象中属于机械运动的是（ ）A、分子在不停运动 B、乌云遮住月亮 C、树木在不断生长 D、气温上升6.小明和小华坐在同一竹筏上进行顺流漂流，此时小明相对于哪个物体是静止的 A、河岸 B、小华 C、河岸边的树 D、迎面驶来的竹筏7.太阳、站在地面上的人和地球同步卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）A人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动C人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动1.3 运动的快慢备课时间： 主备人: 审核： 上课时间: 班级： 姓名： 学习目标:知道比较物体运动快慢的两种方法。知道速度的定义和物理意义，掌握速度的计算公式和速度的单位，会用速度的计算公式进行简单的速度、时间、路程的计算。 知道什么是匀速直线运动，理解平均速度的意义，会求物体运动的平均速度。导学过程:导学问题一:速度1. 阅读课本,讨论完成19页想想议议完成：比较物体运动的快慢方法有两种第一种是 第二种是 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？归纳：_在物理学中，我们采用的是 的方法来比较物体运动的快慢的。2.速度的定义是 （1）由速度的定义，我们可以写出速度、路程、时间三者之间的关系式为： （用文字表示）（2）在物理学中，速度用字母 表示，路程用字母 表示，时间用字母 表示，所以三者的关系式用字母表示为： ，公式变形：S= ，t= (3)速度的物理意义是 （4）速度的单位有 和 两个，二者的进率是 （5）课本20页图1.3-2，若指针指到80上表示 （6）课本20页小资料人的步行速度: 自行车的速度: 导学问题二:匀速直线运动1.阅读课本20页下面一段话，完成:物体运动，按运动路线的曲直可分为 运动和 运动。在直线运动中，按速度是否变化，又分为 运动和 运动。1. 讨论完成：21页想想议议2. 叫匀速直线运动。匀速直线运动的特点: 匀速线运动是 机械运动,是研究其它复杂运动的基础.结合想想议议中甲图在坐标系中绘出图象.3. 叫变速直线运动。平均速度公式：_讨论：以图1.3-3乙为例，如何求平均速度？（1）200750m段的平均速度(2)全程的平均速度4.练习: 若火车以100km/h的速度行驶，从银川到北京用时12.5h，求银川到北京的路程。5.讨论22页想想议议车程是: 课堂练习：.百米赛跑运动员跑完全程所用的时间是12.5s，在此过程中，他所做的是运动，他的速度是米/秒，这个速度是指它的。.某物体在前6s通过的路程是9m，在接下去的10s通过的路程是17m，则物体在前6s内的平均速度是，在后10s内的平均速度是，全程的平均速度是。.三个人步行的速度：甲为1.8km/h，乙为63m/min，丙为1m/s，比较他们的速度,则( )A.V乙V丙V甲 B. V甲V乙V丙 C. V丙V乙V甲 D. V甲V丙V乙.火车的速度比汽车的速度大，表示（ ）A火车通过的路程较多 B、火车比汽车所用的时间少C火车比汽车运动得慢 D、在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多. 下列所给4种物体，其中正常运行速度最接近60km/h的是（ ）A.自行车 B.汽车 C.飞机 D.人造地球卫星.小华从家中到学校通常要步行10min，小华的家到学校的路程最接近于( )A.5m B.50m C.500m D.5000m小结： 1比较运动快慢的方法： 2速度：（1）定义： 符号： 单位： （2）公式： 3匀速直线运动： 变速直线运动：平均速度：课堂测评：1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ）2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定3、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ ）A、甲在乙前面0.6m处B、甲在乙前面1.2m处C、乙在甲前面0.6m处D、乙在甲前面1.2m处4、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h5、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过_m，第2s内通过_m，前5s内通过_m。6、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表：路程/m010203040时间/s09.2根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）：（1）从起点到10m处的平均速度为_m/s。（2）全程的平均速度为_m/s。（3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律_7、速度是40km/h的运动物体可能是( )A 行人 B 卡车 C 飞机 D 人造卫星8.由匀速直线运动的速度公式v=s/t可知道( )A 速度跟路程成正比 B 速度跟时间成反比C 路程跟时间成正比 D 以上说法都不对9.关于速度,以下各种说法正确的是( )A 运动路程越长,速度越大 B 运动时间越短,速度越大C 相同时间内,通过路程越长,速度越大 D 通过相同的路程,所用时间越长,速度越大10.甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是( )A 2:9 B 2:1 C 9:2 D 1:211.一个物体做匀速直线运动,通过相等的路程所用的时间( )A一定都不相等 B 不一定都相等 C 一定都相等 D 三种情况都不正确12.甲乙两个物体都做匀速直线运动,甲通过的距离比乙大,而乙所用的时间比甲短,那么甲乙两物体的运动快慢是( )A 甲较快 B 乙较快 C 一样快 D 无法比较13小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？14小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。15一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？1.4 测量平均速度备课时间： 主备人: 审核：上课时间: 班级： 姓名： 学习目标：理解平均速度的意义，知道如何求平均速度用刻度尺能正确测量出小车通过的路程；用停表能正确测量出小车运动的时间；正确算出小车运动的平均速度。理清实验步骤，能按实验步骤正确操作并记录实验数据，顺利完成实验。器材准备：斜面一块（约1m）、挡板一个、小车一个、刻度尺一把(1m)、停表一块。导学过程：二、实验准备：p231、实验原理： 2、实验器材： 3、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。三试着体验 探究实验的7个环节：1、提出问题：如 小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？2、猜想与假设： 图13、设计实验4、做实验和记录数据实验方法与步骤(1).测小车运动的平均速度：1.将小车置于斜面上一定高度处，让其自由往下运动，小车将在平面上运行一段直线距离；2.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间；3.根据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。记录测量数据：SAC=cm; tAC= ,VAC= ;SAB=cm; tAB= ,VAB= ;SBC=cm; tBC= ,VBC= ;5、分析与论证6、得出结论： 7、评估、交流与合作：问题与思考：你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。课堂练习：图31.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_s，平均速度为_ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。2. 物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若ABBC4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是： （ ）A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能3.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_m/s。4. 为了测定在一段平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时,所用时间为2min,则汽车行驶的速度为km/h。5.实践题：测跑步和骑自行车的平均速度：1.用刻度尺测出某同学一步的距离，用以步代尺的方法测量操场跑道的实际长度；2.在操场的跑道上，测量跑步和骑自行车的平均速度；3.仿照前面，记录数据，利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度；操场跑道的长度： 。（取平均值）跑步绕操场跑道内道一圈所用时间： ；他（她）跑步的平均速度： 。骑自行车的平均速度 如何测？实际测得的速度是 m/s课堂测评：1.在“测平均速度”的实验中：1）.本实验的原理： ；本实验除图2所示的器材外，还缺 ；2）.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m/s。图2图32.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_s，平均速度为_ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越_ _。12003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（ ）A琼斯用的时间最短 B琼斯跑的路程最长C琼斯平均速度最小 D琼斯始终一马当先2为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种同步通信卫星：（ ）A在高空静止不动 B. 相对于地球静止C相对于月亮静止 D相对于太阳静止4下列物体运动速度最大的是 （ ）A百米世界纪录是9.84s B手扶拖拉机每分钟行驶300mC某学生骑车速度20kmh D城区汽车10min行驶6km5 判断下述几个运动以地面为参照物的是 ( )A、太阳从东方升起 B、月亮躲进云里C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退D、飞机里的飞行员看到大地向北运动6某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ） A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.9如图，司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示 ，则小李由此处到图中路牌标志地点最快需要 小时10钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整个路程上的平均速度是_m/s小结：测量平均速度：1实验原理：2实验步骤：3注意事项：第一章 机械运动 备课时间： 主备人: 审核：上课时间: 班级： 姓名： 【学习目标】1.知道长度单位及其进率，知道时间单位及其进率，能正确进行单位换算，会用刻度尺正确进行测量和记录。2.能根据参照物判断物体是运动的还是静止的；已知物体的运动情况，能正确确定参照物。3.知道速度的定义和物理意义，能用公式v=s/t正确进行简单的计算。一、基础知识:1、_测量是最基本的测量,最常用的测量工具是_,测量结果的准确程度由刻度尺的_决定。2、任何物理量的测量都必须先选定单位,在国际单位制中长度的单位是_符号是_,其它的还有_( )、_( )、_( )、_( )、_( )、_( )等,它们与米的关系是:1km=_m、1dm=_m、1cm=_m、1mm=_m、1m=_m、1nm=_m。3、正确使用刻度尺：（1）正确放置刻度尺-刻度尺要放_,刻度边要尽量_被测物体,若零刻线已磨损,则以另一刻度作为测量的起点,读数时要注意减去_处的刻度值;(2)正确观察刻度尺-视线要与尺面_,而且要正对刻度线。4、正确记录结果:(1)读数时要估读到最小刻度的下一位;(2)测量的结果由_和_组成。5、1h=_min=_s,1min=_s。6、_叫误差;误差不是错误,可以通过尽量选用精密仪器、改进测量方法来减小误差;我们常用_的方法来减小误差。7、物理学里把物体的_变化叫做机械运动,简称运动。8、要确定物体是运动或是静止,预先必须选定_,对不同的参照物,同一物体的运动情况一般是_的,所以,运动和静止是_的。9、物体运动的_不变,通过的路线是_的运动,叫匀速直线运动. 匀速直线运动是最简单的_。10、在物理学里,速度是用来表示物体_的物理量;在匀速直线运动中,速度等于运动物体在_内通过的路程。11、速度公式:V=_;路程公式:S=_;时间公式:t=_。12、在国际单位制中,速度的单位是_,交通运输中常用_做单位;1m/s