上海世博会专项竞赛作品申报书.doc

序号： 编码： 湖南理工学院2009年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（上海世博会专项竞赛）作 品 申 报 书 作品名称： 多媒体环境下的英语课堂活动研究 学校全称： 湖南理工学院 申报者姓名 （集体名称）： 江英 类别： 自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作A类 科技发明制作B类竞 赛 组 委 会 制二九年三月说 明1申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复。4序号、编码由学院2009年度“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。5学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14。522cm）。6各系选送的作品各一式两份（和电子文档）在2009年5月21日前报送至组委会办公室，办公室设在院团委办公室（办公楼112室）。7其他参赛事宜请向组委会办公室咨询。联 系 人：向江 联系电话：8646351、8640916邮 箱：8640916163。com A2申报者情况（集体项目）说明：1必须由申报者本人按要求填写；2申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；申报者代表情况姓 名江英性别女出生年月1989/08/01系别、专业、年级、班外国语言文学系英语专业08级03班电品名称多媒体环境下的英语课堂活动研究其他作者姓 名性别年龄系别、专业、年级、班联系电话刘俊女19外国语言文学系英语专业08级03玥琪女18外国语言文学系英语专业08级03丹丹女19外国语言文学系英语专业08级03B2申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：必须由申报者本人填写；作品全称多媒体环境下的英语课堂活动研究作品所属领 域 E教育 作品撰写的目的和基本思路撰写目的:随着多媒体技术在教育教学中的普及，计算机辅助教学作为现代教育技术的重要组成部分，已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。但目前计算机辅助教学的开展还没有达到人们所预期的效果。虽然教师们大多能积极主动的制作课件，在教学中运用课件提高课堂教学的效率；但是多媒体课件运用课时数占教学课时数还较少，课件缺乏严谨的科学性。制约其发展的因素是适合课堂教学使用的课件太少，没有统一的科学标准，课件中的素材严重匮乏。迫切需要针对多媒体教学问题与缺陷的研究。所以，我们以此展开深入的探究。基本思路: (1)2009年3月30日:选题,定题(2)2009年4月2009年7月:主要收集查询相关资料,了解国内外多媒体辅助教学的发展情况.随着多媒体技术在教育教学中的普及,其地位日显重要.针对多媒体课件在实际运用中的各项问题,分析并解决制约其发展的因素.(3)2009年8月2009年12月:分析整理资料和本组成员讨论资料的可利用性(4)2010年1月2010年2月:根据所查阅资料写出提纲任务书(5)2010年3月2010年4月:完成课题写作作品的科学性、先进性及独特之处随着当今多媒体教学的应用越来越广泛，科学运用多媒体已成当前教育的当务之急。我们的研究旨在解决老师们当前教育的不足之处，用全新的模式推动多媒体课堂的积极性与上课效率。用最新的教育理念带动学生的自主学习与创新精神，使中国教育与国际接轨，真正实现教育的现代化与高效性。作品的实际应用价值和现实指导意义多媒体教学具有丰富的表现力：多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。 多媒体教学良好的交互性：多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化数学” 多媒体教学具有极大的共享性：网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。作品摘要作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果 请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录交际翻译与语义翻译在文化层面的比较云梦学刊04年5期英语专业学生或成绩与语言焦虑的相关研究黑龙江教育学院学报2005年4月英语专业学生的语言焦虑研究湖南科技学院院报2005年6月基础英语多媒体教学改革 2005年5月-6月英语专业学生的听力策略及其培训初探云梦学刊调查方式走访 问卷 现场采访 人员介绍 个别交谈 亲临实践 会议 图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料 文件 集体组织 自发 其它主要调查单位及调查数量湖南省（市）岳阳楼县（区）齐家岭（街）单位 湖南理工学院 邮编414006姓名江英电查单位 湖南理工学院全院 C。当前国内外同类课题研究水平概述 说明：1。申报者可根据作品类别和情况填写； 2。填写此栏有助于评审。从美国IBM首次成功地开发出计算机辅助教学系统开始，计算机辅助教学的理论基础经历了三个演变阶段:行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论。随着计算机技术的发展，特别是互联网的开发和普及，给建构主义学习理论的推广提供了理想的环境。建构主义的原理要求外语教学是以学生为中心，要求学生主动地、创造性的建构语言知识，而教师则成为学生知识建构的协调者和促进者。这意味着在建构主义学习理论的指导下，传统的以教师为中心的教学模式因CAI的普及而得到根本的改变并形成建构主义学习理论的全新的CAI教学模式。建构主义理论和现代信息技术只有相互结合才能形成合理有效的教学体系，而课堂活动是外语教学的重要组成部分，传统教学模式下的课堂活动也有不少研究，但多媒体环境下的课堂活动研究还非常少见。据此，本论文将主要讨论由建构主义理论指导的，在多媒体环境下的课堂活动。相信这对外语教学能提供一种更合理有效的教学模式。D。推荐者情况及对作品的说明说明：1由推荐者本人填写；2推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）； 3推荐者填写此部分，即视为同意推荐；推荐者情况姓 名邹娟娟性别女年龄39职称副教授工作单位湖南理工学院外语系通讯地址湖南理工学院外语系邮政编码414006单位电宅电对申报者申报情况的真实性作出阐述所写内容属实;该项目论证清楚，步骤明显，课题具有很强的研究性;该领域的研究虽说在国内外有广泛的研究，但是当前经济危机为背景的研究并没有系统。所以该课题对于大学生对认清逐个以及全球经济环境的认识有很好的指导意义。项目主持人及其组员所学专业与次课题有很大的关联性，能为课题研究提供很好的基础。课题组成员学习成绩优秀，在校表现良好，综合能力出色，小组成员在指导老师的带领下，科研氛围浓厚，写作基本功好，电脑文字处理功夫强，组员分工明确，能够齐心协力，在指导老师的指导下共同完成科研课题 请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价本课题具有良好的前景和广阔的发展空间，该领域的研究是大学生、专家学者研究的空白点。对于缓解21世纪日益紧张的竞争压力具有至关重要的作用，对于当前应用于多媒体教学环境以往传统的教学模式有着强大的推动作用， 针对以往教学中出现的弊端，提高在校教师的教学水平与质量，对