冬阳 童年 骆驼队 技能测试 附答案.doc

冬阳 童年 骆驼队技能测试 附答案一、 考考你的记忆力（36分）（意思对即可）1. 本文是小说城南旧事的序言。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连2. 城南旧事的写作背景为民国十二年，它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景 物人 事 情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗，与冬阳童年骆驼队深远的意境一脉相承。二、考考你的阅读能力（32分）（一）“我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。”“可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。”1.这段话你知道是出自哪本书的哪篇文章？（2分）城南旧事 中的序言冬阳 童年 骆驼队2.你能赏析这段话吗？（5分）这段话运用了细致的外貌描写，以及作者自己内心的想法，把骆驼真实完整地展现给了读者，这样更能勾起读者们的兴趣。（意思对即可）3.林海音运用了这段话，把骆驼描写的真实感切。我还知道这篇文章的其它三个特点。（10分）白描手法，画面次第呈现；语言朴实，情感隐藏 ；意境深远，统领城南旧事。（意思对即可）（二）“拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。”“拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。”1. 这段话符合什么特点？你还知道哪2条特点呢？（8分）白描手法，画面次第呈现。（其它任意2条，意思对即可）2.这段话描写的是什么？你能理解作者描写它的作用吗？（7分）拉骆驼的人。因为有了骆驼队，有了清脆的驼铃声，有了让人期待和牵挂的骆驼队，童年生活就不再单调乏味，那滋味便让人回味无穷。（意思对即可）二、 考考你的理解能力（32分）1.作者在文章中，分别描写了什么？描写这些的作用是什么？（7分）分别描写了拉骆驼的人、骆驼。因为有了骆驼队，有了清脆的驼铃声，有了让人期待和牵挂的骆驼队，童年生活就不再单调乏味，那滋味便让人回味无穷。（意思对即可）2.你对城南旧事的了解有多少？你能分别从写作背景、作者、语言等方面说明吗？（10分）城南旧事是著名女作家林海音的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。这本书语言生动朴实，既是作者童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。（意思对即可）3.你能说明冬阳 童年 骆驼队与城南旧事的关系吗？（8分）序言冬阳 童年 骆驼队淡淡追忆的基调与小说城南旧事一书满含怀旧的情感既是预示又严密契合。（意思对即可）4. 文章依此写了哪几件事？这几件事的描写都有哪些特点？（7分）课文依次写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。从头到尾围绕着骆驼队展开对童年生活的追忆，语言朴实，读来亲切自然。（意思对即可）四、课外拓展（20分）概念图是一种直观地反映出内容的图示法。概念图能使人在生活中做到简洁大方。要求：1.绘制一张概念图，要简略。2.内容为冬阳 童年 骆驼队的特点，并简要描述一下。例图如下：略，概念图内容如下有算对。共有四个特点。分别是白描手法，画面次第呈现；真实感切；语言朴实，情感隐藏 ；意境深远，统领城南旧事。作者描绘童年大量运用白描手法，