fg2007年度重庆市级精品课程.doc

编号 2007年度重庆市级精品课程申 报 表推荐学校 四川美术学院 所属院系 设计艺术学院 课程名称 现代绘画技法 课程层次（本/专） 本科 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 艺术 课程负责人 陈恩深 申 报 类 别 市级精品课程 课程网址 /jpkc/ 申报日期 2007年5月 重庆市教育委员会制二七 年五月十五 日填 写 要 求一、请严格按表中要求如实填写各项。二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。三、请以word文档格式填写表中各栏目。四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。1. 课程负责人1情况1-1基本信息姓 名陈恩深性别男出生年月1953年7月最终学历大学本科职称教授电 话86181888学 位学士职务传 真86181886所在院系设计艺术学院E-通信地址（邮政编码）重庆黄桷坪四川美术学院58信箱 4000531-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项） 近5年讲授的主要课程：l 色彩写生，专业基础课。424学时、624学时、424学时、524学时、424学时，装饰2000级、平面设计2001级、装饰2001级、装饰2004级，共194人。l 漆画创作与制作，专业课。520学时、417学时、416学时、616学时、416学时、416学时。装饰99级、装饰2000级、装饰2001级、装饰2002级、装饰2003级、装饰2004级，共142人l 外出考察，专业实习课。320学时 装饰99级9人。l 现代绘画技法，全院选修课、全院研究生选修课。416学时、418学时、416学时、420学时。2000级、2001级、2002级、2003级，共129人。l 毕业创作及论文辅导，专业课。18学时15人、10学时17人、10学时9人、10学时17人、10学时10人、10学时10人。装饰97级、装饰98级、装饰99级、装饰2000级、装饰2001级、装饰2002级，共78人。主持的教学研究课题：现代绘画技法表现是一门新兴的课程，面临着既要摆脱一般绘画质材和技艺的制约，又要摆脱其他画种图式影响的艰巨任务。本着此一专业使命，本人历三十年的持久苦研，终以一人之力完成现代绘画技艺语言体系建设和课程教学体系建设。从而使该课程具有了成熟而有效的学术价值。作为第一署名人在国内外主要刊物发表的教学相关论文：l 漆画呼唤纯粹 发表于当代美术家2000年第1期l 一次关于“电脑绘稿在漆画课中的妙用”的对话 发表于四川美术学院学报2000年第88期l 值得学习的治学精神记韩国留学生宋完根在我院的留学学习发表于四川美术学院学报2001年第94期（获重庆市高校新闻奖一等奖）l 漆化质化活化内化由冉珏的学位作品辅导谈我的现代漆画观发表于当代美术家2003年第3期近5年获得的教学表彰奖励：l 连续三年获事业单位年度考核优秀（重庆人事局，2003年、2004年、2005年。）l 获四川美术学院2003-2005学年优秀教师奖励 l 漆画创作与制作获2004年四川美术学院优秀教学成果一等奖 （四川美术学院，独立完成。）l 国粹时代创新现代漆画教学体系全面创建 获重庆市高等教育教学成果奖一等奖 （重庆市人民政府，独立完成。2005年。）1-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）近5年承担的学术研究课题：l 撰写、出版现代绘画教学急需的学术专著当代漆艺(7万多字)、重庆出版社出版 2003年。l 撰写专著作为现代绘画技法的漆画思考(24万多字)、重庆出版社出版 2007年拟出。（四川美术学院学术委员会课题任务）在国内外主要刊物发表的学术论文l 方向之问漆画图式特征问题的提出与思考 2003年1期艺术交流l 漆画有无 2004年首期号中国杂志l 茫溪河上获重庆市第二届水彩画展一等奖 （重庆市文联、重庆市美协、个人作品、2001年）l 云砂无言入选首届中国漆画学术提名展 （中国漆画艺术委员会、个人作品、2002年）l 中国风景入选北京国际美术双年展（文化部、中国美协、重庆美协、个人作品、2004年）l 四个乐章：崛起的风景入选第十届全国美展，并获重庆市第三届美术作品展三等奖（文化部、中国美协、重庆美协、个人作品、2004年）l 米亚罗上午的阳光获重庆市第三届水彩画展三等奖（重庆文化局、重庆文联、重庆美协、个人作品、2005年）（1）课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。2 主讲教师情况(2)2(2)-1基本信息姓 名唐影性别女出生年月1979.4.1最终学历研究生职 称助教电 位硕士职 务教师传 真所在院系四川美术学院设计艺术学院E-通信地址（邮编）研究方向灰料研究2(2)-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。 2005级设计艺术系装潢专业 色彩3 64学时 28人2005级成教院装潢专业漆画选修课 48学时 28人2005级全院漆画选修课 64学时 32人2006级油画系3、4班色彩写生课 77学时 60人2004级陶艺专业漆与陶饰课 64学时 28人2(2)-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。2002.草原无声入选首届全国漆画展 （中国美协）20042004的夏天获第三届重庆市美术作品展优秀奖（中国美协、重庆市美协）2005我的印花大摆裙入选2005.中国漆画展（全国漆画艺术委员会）2006一个石榴色的梦梦中的波卡洪塔斯入选第二届全国中青年漆画家提名展 （中国美协，全国漆画艺术委员会）2 主讲教师情况(3)2(3)-1基本信息姓 名林文洁性别女出生年月1979.10.9最终学历研究生职 称助教电 位硕士职 务教师传 真所在院系四川美术学院设计艺术学院E-mailW通信地址（邮编）四川美术学院54号信箱研究方向蛋壳语言表现2(3)-2教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过10项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。漆画技法研究 2002级设计艺术系装饰专业 64学时 32人 2003级设计艺术系装饰专业 64学时 30人2003级设计艺术系系选修 64学时 45人2003级设计艺术系全院选修课 64学时 45人2005级设计艺术系装饰专业漆画方向 48学时 26人漆艺设计 2005级设计艺术系装饰专业漆画方向 48学时 26人构成基础 2005级设计艺术系装饰专业漆画方向 64学时 26人装饰基础 2005级设计艺术系装饰专业漆画方向 48学时 26人2(3)-3学术研究近5年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过5项）。2002.秋日入选首届全国漆画展 （中国美术家协会 厦门市人民政府）2003秋日入选2003北京国际艺术双年展漆画系列展 （中国美术家协会）2004梵音入选重庆市第三届美术作品展览 获优秀奖（重庆市文化局、重庆市美协）2005梵音系列一、二、三、四入选厦门2005中国漆画展获优秀奖 （中国美术家协会 厦门市人民政府），作品被厦门市人民政府收藏。3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作陈恩深男1953、7教授漆画主讲教师朱小禾男1956 副教授漆画主讲教师周南平男1963、11副教授国画主讲教师张压西女1968 副教授雕塑主讲教师张黎男1965 讲师漆画主讲教师林文洁女1979、10助教漆画主讲教师唐影女1979、4助教漆画主讲教师3-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。教学队伍知识结构为：硕士研究生3人，本科4人，年龄结构合理。师资配置以中青年教师为主，师生比为1:12陈恩深 教龄 30年 年终考核连续多年 优秀朱小禾 教龄 20年 优秀周南平 教龄 20年 优秀张黎 教龄 19年 张压西 教龄 15年 林文洁 教龄 3年 唐影 教龄 3年 中青年教师培养计划与效果 按学院计划轮流选派到法国考察学习3-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。现代绘画技法的绘画“纯粹性”在创作和教学中越发成为教研活动的研究重点。特别表现为学术价值尽可能实现于教学实践中，即从创作理念到技艺语言的全面的体系化价值实现，这已形成成熟的、可操作性甚强的现代绘画教学体系，其教改成果极为显著。2003年11月在重庆美术馆举办的陈恩深现代漆画教学展便是此一成果的反映。同时将现代绘画技艺语言体系汇集为专著当代漆艺（2003年重庆出版社出版）作为教材，使得教改成果成为物态化存在。l 漆画创作与制作获2004年四川美术学院优秀教学成果一等奖 陈恩深 l 国粹时代创新现代漆画教学体系全面创建 获重庆市高等教育教学 成果奖一等奖 （重庆市人民政府， 2005年 陈恩深）l 装饰画教学笔记 发表于美苑 2005年第5期 朱小禾l 事例胜于理论原理 发表于当代美术家 2003年第1期 朱小禾l 散落的基础 发表于当代美术家 2004年第1期 朱小禾l 大风起兮云飞扬 发表于美术界 2003年第2期 张压西l 生殖的崇拜汉代画像砖石中的一种现象 发表于雕塑 2003年第4期 张压西194. 课程描述4-1 课程发展的主要历史沿革现代绘画技法表现由具有七千年悠久历史的漆器艺术发展而来。此一变革缘自我国著名漆艺大师、工艺美术教育家沈福文先生,是他最早于1940年代开始了由漆器向漆画转化的尝试和探索。又在创办四川美术学院之初即将漆器作为高等艺术院校的专业创办，从而为漆画在后来作为纯粹绘画形式的发展奠定了艺术基础。但是，在探索的初始阶段漆画尽管有了趋向绘画的觉醒，而其技法语言终究还是传统漆艺语言，图式形态也借用其他画种形态。陈恩深于1976年从漆器专业毕业留校，自其从事漆画创作教学伊始，就立志发展这一探索。经过近三十年的不懈努力，终于建立了完全有别于传统漆器技艺的、更具美感和表现力的现代绘画技艺语言体系和完全自在的现代绘画表现图式形态，从而赋予作品以真正纯粹的艺术价值。在近十年的教学实践中，作为具有体系性的课程越趋完备和成熟，并且有着更具活力的发展潜力。4-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）教学内容由画稿创作和技艺表现两部分组成。画稿创作作为画境之主宰，技艺表现作为画种的特征由此二者决定漆画的艺术纯粹性。具体安排为：A、画稿创作；B、蛋壳语言表现；C、灰料综合表现；D、其他表现。内容组织方式是将画稿与制作既做独立形式又作浑成表现，从而获得“图不碍质，质不碍图、图质并重、相得益彰”的教学效果。实践性教学设计与其效果：现代绘画技法是特别强烈的表现了质料美感，因而决定了手工表现的特性和难度。在此，明确的绘画理念只有通过不同课程阶段的不同技艺语言的精心传达才能实现。实践性教学因区别于其他画种而被格外关注，并取得“技进于道”不是简单表面化而是要富于匠心的、以技艺化的语言传达其诗境的最终教学效果。4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）现代绘画技法作为一门以新兴技法为主体的课程，无论图式形态还是技法语言体系都需创建。陈恩深经过三十年潜心研究，终于达到这一目标，所撰专著当代漆艺（2003年重庆出版社出版）作为国内第一本现代绘画语言教材，使用于教学之中取得了良好的教学效果。同时还使用了漆艺工艺技法撷要（沈福文、李大树著）、高等艺术教育“九五”部级教材漆艺（乔十光著）以及漆器概要（王琥著）、漆艺髹饰学（何豪亮、陶世智著）等配套实验教材，起到了开阔视野、见多识广的主要作用。由于漆画的纯绘画性质，学校图书馆外艺术类丰富的藏书也为学生的学习提供了极大方便。实践性教学环境即教室、工作室配套设备齐全，同时还将现代漆画教学资料挂于学校校园网，方便了学生的网上查阅。4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革） 强调课程的理论深度。现代绘画技法需要明确的艺术理念的廓清和引领，由此改变艺术学习的过分偏重于 “感觉”而不重理论的偏向。在画稿表现上又打破一般概念化创作模式，采取启发、发现、自由联想以及资料重组、盲画等灵活多样的教学方法，从而开启学生的画稿创作意识。 强调艺术创作的动手能力训练。此为教学的重要内容。通过刻苦严谨、一丝不苟的画法制作过程，既练手亦练心，进而训练学生理解“技近于道”的匠心境界。 现代教育技术应用于教改鲜明地体现在电脑定稿方面。电脑软件所提供的常常是非预期的图形感觉以及电脑绘画的肌理等，使其与现代绘画的图质要求达到高度的吻合，这已成为画稿尤是色稿所采用的新颖手段。 4-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）教学效果评价： 四川美术学院教授李巍认为：“当代漆艺是一部当代漆艺创造意识和能动精神具有很高学术价值的理论专著，是陈恩深三十年来对漆艺创作和教学思考的成果探索的梳理。全面而深刻地阐述了他的教学观点和艺术见解。意在现代漆画艺术教学的需要，对旧有漆艺教学模式及教学思想进行深刻的改造，从而以自己长期苦索的现代漆画语言来构建全新的教学思想模式。以期从观念、材料到技法都能得到更新。当代漆艺一书出版即作教材用于教学实践，学生人手一册。配合根据教学大纲而拟定的详细教案，使教学目的明确，可操作性极强，从而以全新的观念和教学模式有序地展开教学，十分受到学生欢迎。新的教学倡导艺术在先技术在后的思想使教学目标合理明朗，决定了对技术语言的支配性，使表现呈现为自由多元的状态；艺术被放到了至高无上的位置，推动了作品制作的精品性提升；严谨性促成了学生动手能力的提高；唤醒了学生主动学习的热情，使不息问道的哲学精神在教学中得到贯彻而极大地改变了教学面貌”（李巍“专家推荐意见”2004.6.16）。四川美术学院副教授朱小禾认为：“陈恩深教授把漆画从手工业式的工艺美术层面提升到国际性的当代艺术、设计和当代人文科学关注的问题层面，即对语言自身的研究视为一切意义、创造的前提”（朱小禾“专家推荐意见”2004.6.19）。 校外专家评价：王世襄（故宫博物院研究员、漆器研究权威）：“感谢赠我大著当代漆艺，可见你是个多面手，且表现方法多而新，不愧当代二字”。（2003.6.9致信）。 蔡克振（中国美协漆画艺委会主任、广州美术学院教授）：“当代漆艺确是一本图文并茂的书，一本深入浅出、实实在在的好书，一本理智与激情交融的好书，好书肯定会受到读者欢迎的。对比当今学术界存在的一些不正的学风文风，更觉此书之可贵了”（读陈恩深当代漆艺有感2003.6于广州美术学院）。冯健亲（南京艺术学院院长、教授、中国美协漆画艺委会副主任）：“这一类著作非常难得，既要有实践经验，又要有理论见解。不是常人都可为的，也只有在这样的基础上，才能产生创新之举，才能形成创新之说。在这些方面您都取得了实实在在的佳绩，可喜可贺”（2003.2.12致信）。张世彦（中央美院教授，中国美协漆画艺委会委员）：“这是好书！做得出，也说的明白您有了自己的观念系统，不肯与别人苟同的系统”（2003.6.22致信）。又：“陈恩深教授今年出版了他的论艺专著当代漆艺，对自己漂漂亮亮的作品，说得清来龙去脉，道得明外感内应昭示了艺术智者文武双全的实力和真实坦荡的气度，这是身为美术学院教授的艺术家尤其不可或缺的基本功。烹小虾如治大国而收丰厚之功。以此积沙成塔的心力转涉漆画或者其它，岂有不胜之理。”（张世彦撰文理直气壮的追求2003.10.23）。 近三年学生评价：2000级装饰本科：“当代漆艺能灵活启发我们的思维，使我们对漆艺方面的知识结构有了较为系统的全面的认知。陈恩深老师具有严谨认真的教学态度，对教学工作全心投入。他严格按照大纲要求制定讲义教案，他的讲课总是生动有趣，还具有较强的针对性。他总是善于引导学生去领悟而不会直接灌输。知识系统包容性很广，除了漆画还涉及到哲学、科学、宗教等，使同学们受益匪浅。陈恩深老师的教学理论体系同他的教学成果是紧密结合的，从而使现代漆画得到了很好的推广”2003.6.112000级全班同学对陈恩深老师教学效果反馈。2001级装潢本科：“陈老师很会调动学生学习的积极性。只要他上课很少同学会逃课，虽然是选修课，大家投入的程度甚至会超过必修课。他也很注重教学相长的关系，一边教学一边从中充满兴趣地学习留给我们很深印象”2004.6教学反馈。2002、2003级研究生：“陈老师让我们感受到了他治学的严谨和细致和他知识的渊博和深厚，特别加上讲课时风趣幽默极富个性的语言和形象生动的肢体语言，常使我们在不知不觉中进入到一个妙趣横生的知识殿堂，感受到一个老师对学生循循善诱的良苦用心。陈老师的教学效果从本科生和研究生的毕业作品和论文中很好地体现出来，并得到其他专业同学的一致好评，认为漆画专业的学生都有教高的艺术修养就象老师本人一样。每个学生都通过作品表现出了自我的艺术个性和张力”2004.6.18教学反馈。课堂教学录象资料评价： 被认为具有丰富的教学信息含量和启迪价值，具有甚至能深深吸引住外行的美学内容和生动趣味。5. 自我评价5-1 本课程的主要特色（不超过三项）A、 一改旧模式“材料至上、技艺至上、传统至上”观念，强调“美学至上、艺术至上、时代至上”思想。从而使教学具有了清晰的理论依据和目标指向；B、 经过三十年苦索，创造出适于现代绘画教学的现代绘画质料技法语言体系，写成专著当代漆艺作为教材使用。并在教学中深化此一语言表现力。从而使绘画的“当代”精神在创