幼儿园小班新年主题教案：《过新年》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班新年主题教案：过新年(四篇)目录：幼儿园小班新年主题教案：过新年一幼儿园小班新版艺术活动教案：办家家二幼儿园小班新版艺术活动教案：学做解放军三幼儿园小班新版艺术活动教案：捉小鱼四- 1 -幼儿园小班新年主题教案：过新年一内容与要求：1、以各种方式参加节日活动。2、关注节日中自己周围环境的变化。3、体验新年的快乐，过节的欢乐。时间安排：活动分二到三周进行。主题活动目标：一、健康和运动1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。2、练习钻、跑的动作。二、情感和表达1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。2、学习用多种方式表达对他人的祝福。3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。三、认知和能力1、学说简单的祝福语。2、了解过新年的习俗。3、知道新的一年里大家都长大一岁了。活动具体安排1、 事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。2、 和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。教材站点看彩灯（部分）敲锣打鼓放鞭炮 集体活动 教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。教材站点敲锣打鼓放鞭炮过年真开心 集体活动 教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。教材站点大家来过年（拓展）爸爸妈妈一起来 亲子活动(亲子运动会) 邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。活动方案资源：活动内容：过新年教学目标：了解元旦的名称及简单意义。教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、3 / 9幼儿园小班新版艺术活动教案：办家家二艺术活动:办家家(欣赏)活动目标:1、感受歌曲活泼欢快的情绪,尝试随乐合拍的表演生活动作。2、体验家庭的生活温馨。活动准备:1、经验准备:事先引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的场景。2、物质准备:音乐办家家播放器。活动过程:(一) 节奏游戏“炒小菜”教师念白:系 上|围 裙|扎 起|袖 子| | | | |端 起|小 锅|拿 起|小 铲| | | | |炒小 菜 |炒小 菜| | | 炒好 小菜 |开饭 了| | | (二) 引导幼儿完整的欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。1、第一遍:引导幼儿感受歌曲的内容和情绪。提问:歌曲里面的小朋友在做什么?办家家时的心情是怎样?2、第二遍:引导幼儿进一步理解歌词内容。提问:小朋友扮家家时是怎么玩的?做了哪些事情?3、第三遍:引导幼儿边听音乐边表演,鼓励幼儿在念白处跟念歌词。(三)幼儿听音乐玩娃娃家的游戏,在音乐的最后,给娃娃喂饭;可引导幼儿编几句哄娃娃吃饭的话。(四)教师简要评价,结束活动。活动延伸:提供办家家的游戏材料,让幼儿边唱,边表演。三、户外活动:1、体育游戏:小坦克 见领域活动指导P26。2、分组活动:(见周计划表)5 / 9幼儿园小班新版艺术活动教案：学做解放军三艺术活动:学做解放军(欣赏)活动目标:1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏,激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。2、能专心倾听音乐,伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。活动准备:1、经验准备:幼儿学会随音乐踏步。2、物质准备:一顶解放军军帽,音乐解放军军帽活动过程:1、播放解放军进行曲音乐,幼儿随乐踏步进入活动室。讨论:刚才,小朋友听音乐进入活动室的时候,都在模仿谁走路?2、幼儿欣赏音乐学做解放军,感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。(1)播放音乐学做解放军,引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。(2)讨论:你怎么听出来是解放军叔叔在走路?(3)引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。(1)引导幼儿理解歌曲学做解放军内容并初步随乐表演。1、讨论:歌曲里的小朋友在学谁?大家在学解放军的那些动作?你们想用什么姿态来表演解放军?怎么走比较神气、威武。2、教师戴上军帽,随乐表演,幼儿欣赏。提问:你觉得哪些动作很神气、威武?四、播放歌曲,创设游戏的意境,激发幼儿想当解放军的愿望,在歌曲中的列队、表演。五、简要评价结束活动。活动延伸:区域活动:在音乐区投放音乐以及解放军军帽,引导幼儿自由表演。三、户外活动:1、体育游戏:来来往往 见领域活动指导P24。2、分组活动:(见周计划表)7 / 9幼儿园小班新版艺术活动教案：捉小鱼四艺术活动:捉小鱼(音乐游戏)活动目标:1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作,感受音乐的停顿。2、有初步的角色意识,愿意遵守游戏规则。活动准备:1、经验准备:事先引导幼儿观察鱼儿游的动作,理解捕鱼的意思。2、物质准备:音乐捉小鱼。播放器。活动过程:(一)以小鱼游的游戏引入,激发幼儿游戏的愿望。教师:小朋友,小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。(二)介绍游戏的玩法。玩法:请两个幼儿双手上举,碰在一起做网鱼,其他的幼儿扮演小鱼,跟着音乐有节奏的游动,一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时,渔网迅速地放下,开始捕鱼,把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末,游戏继续进行,等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼,与渔网交换角色,游戏重新开始。(三)提出游戏要求。(四)幼儿游戏,教师指导。1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作,让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。3、引导幼儿充分感受歌曲,感受音乐结束前的休止。4、鼓励幼儿创编各