《三峡》课堂作业.《三峡》课堂练习.docx_第1页
《三峡》课堂作业.《三峡》课堂练习.docx_第2页
《三峡》课堂作业.《三峡》课堂练习.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教初二上册语文第26课.三峡课堂练习（含答案） 安徽省太湖县城西初级中学 陈晓明一、积累与运用1.给下列字注音。阙（ ）曦（ ） 巘（ ）溯（ ） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 2. 填空。三峡选自_，题目是编者加的。_（朝代）的地理学家_给_作注写成了_。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。 水经注 北魏 郦道元 水经 3. 解释下列划线字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ） 两岸连山，略无阙处（ ）绝巘多生怪柏（ ）（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）（ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ）（ ） 空谷传响，哀转久绝（ ） 真、实在 通“缺”，中断 极高的山峰 顺流而下、逆流而上 飞奔的马 快 消失 4. 区别下列划线字的古义和今义。自非亭午夜分 古义： ， 今义： 或王命急宣 古义： ， 今义： 虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： 如果 自从 有时 或者 即使 虽然5. 解释下列词句：重岩叠嶂：素湍绿潭：清荣峻茂：林寒涧肃：晴初霜旦：自非亭午夜分，不见曦月：虽乘奔御风，不以疾也：重重的山岩，层层的峭壁 雪白的急流，碧绿的潭水 水清、树荣、山高、草盛 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 初晴的时候或下霜的早晨 如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 即使骑上马、驾着风也不如它快。2、 感知课文1、全文四段：分别写了什么？第一段：写山，两岸的山峰，重峦叠嶂、隐天蔽日第2、 三、四段： 夏天：沿溯阻绝、乘奔御风（急猛）写水 冬春：清荣峻茂、良多趣味 （清幽）描绘不同季节山峡水的不同景象。 秋天：空谷传响、哀转久绝（凄凉）2、课文描写三峡，为什么先写山势，后写水势？因为：A、两山夹水的地方就是峡，因此写峡必定要从山写起；B、先写山势能揭示水流迅疾的原因。3、体会文章的写法 明确：A、抓住景物特征，语言凝练 B、有张有弛，动静结合 4、站在美学的角度，同学们来总结一下三峡具有怎样的美？老师总结：奔放美、清幽美、凄婉美。 5、找同学分析文章最后一句引用渔者歌，这样写的目的是什么？ 明确：结构上，渔歌起到总结全文的作用；内容上，写渔歌也是从猿的哀鸣之声中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。 6、课文主旨？本文记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发了我们热爱祖国大好河山的感情。 3、 课后作业课后作业：功过是非论三峡。（生态环境；可持续发展等方面思考） 当今，中国的三峡工程，建好后那儿的景色与文中相比
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论