植物细胞工程练习.docx

植物细胞工程一、选择题1(2015南京模拟)下图为植物组织培养过程，有关说法正确的是()A实验中试管细胞全能性最高B试管中培育出的个体都是纯合子C的过程需要光照D过程培养基保持不变答案A解析试管中的组织块经脱分化形成试管中的愈伤组织，愈伤组织是未分化的细胞，全能性最高；植物组织培养属于无性生殖，不改变基因型，所以产生的个体基因型与母本是相同的，可能是纯合子也可能是杂合子；脱分化形成愈伤组织的过程中需要避光培养，不需要光照；在植物组织培养的不同阶段需要的条件不同，培养基中所含有的物质比例也不同，如生长素和细胞分裂素比例适中时有利于形成愈伤组织，比例高时，有利于根的分化。2下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是()A阶段会发生减数分裂过程B阶段需要生长素而阶段需要细胞分裂素C此过程体现植物细胞具有全能性D此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体答案C解析阶段形成胚状体是细胞分裂和分化的结果，不会发生减数分裂过程；阶段都需要生长素和细胞分裂素的参与，但不同阶段需要的比例不同；花药离体培养得到的植株为单倍体；此过程是由离体的结构发育成完整植株，因此体现了植物细胞的全能性。3(2015泰安检测)下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，有关叙述错误的是()AA细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合CA细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞答案D解析植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此细胞融合前需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；诱导植物细胞融合时常用物理法或化学法；融合完成的标志是再生出新的细胞壁；植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株。4(2015郑州检测)下图为“番茄马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是()A获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶B诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素Ca、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性Dd、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化答案C解析植物体细胞在杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体；a，b细胞融合为c细胞的原理是细胞膜的流动性，诱导a、b细胞融合的化学试剂一般是聚乙二醇，d、e分别为脱分化和再分化。5A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核)，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是()A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr答案C解析根据图示A和B物种等位基因的数量都是两个，所以可得出A和B物种都是1倍体。6.右图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合)，若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr的两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长，下列叙述正确的是()实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的物质实验中除了杂种细胞外，还有5种融合细胞要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团从理论上分析，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种融合细胞不能增殖分化ABCD答案D解析在实验开始时要先利用酶解法去除细胞壁，以利于原生质体融合。根据两个品种烟草的基因型可以得知，融合细胞的培养液中应该有来自基因型为Hhrr的个体的花粉(基因型为Hr、hr)，以及来自基因型为hhRr的个体的花粉(基因型为hR和hr)，由于融合是随机的，因而会有HhRr、hhRR、Hhrr、hhRr、HHrr和hhrr六种基因型的融合细胞，其中除HHrr、hhrr和部分的hhRR外，其余均为杂种细胞，而这三种细胞为相同基因型的花粉细胞融合而来，不属于杂种细胞。根据题干，只有HhRr基因型的杂种细胞可以在光照强度大于800 Lx时生长，因而可以利用此条件收集增殖分化的细胞团，分离出基因型为HhRr的杂种细胞。7人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化生产，这是利用了该项技术的哪些特点()A操作简单B使优良性状组合在一起C培育新的性状D高效性和保持种苗的优良遗传特性答案D解析植物微型繁殖技术繁殖植物就是利用其优点：一是繁殖高效快速，二是能保持优良品种的遗传特性。植物微型繁殖技术的方法是植物的组织培养技术，是一种无性繁殖方式，后代与亲代性状相同，操作过程并不简单。8下图表示一人工种子，下列与人工种子培育生产过程有关的叙述，不正确的是()A人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得B胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性C同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型D胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成的答案D解析胚状体是由愈伤组织分化而成的，一般具有芽、根的明显分化。植物组织培养过程进行的是有丝分裂，所以每个细胞所含的遗传物质是相同的，因此同一批次的种子可以保证具有相同的基因型。9下列属于植物细胞工程实际应用的是()制造人工种子 培育抗盐植物培育抗病毒烟草 培育单倍体生产脱毒植株ABCD答案C解析植物细胞工程应用范围较广，除外还包括利用植物体细胞杂交生产杂种植物，利用植物细胞培养生产香料、药物等。中培育抗病毒烟草属于基因工程的范畴。10下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是()A若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则可能出现不同植物的遗传特性B若是花粉，则是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C若是人参细胞，对进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D若是具有杂种优势的农作物细胞，则利用进行繁育会发生性状分离答案D解析杂种细胞发育成的杂种植株具有两种植物体的遗传物质，因而可能表现出两种植物的遗传特性。若是花粉，则是通过离体培养获得的单倍体植株，经染色体加倍后获得的一定是纯合子，因而一定会稳定遗传。若是人参细胞，是脱分化获得的愈伤组织，对愈伤组织进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量。是再分化出的胚状体或丛芽，用其进行繁育属于无性繁殖，后代会保持亲本的性状，所以，若是具有杂种优势的农作物细胞，则利用进行繁育不会发生性状分离。11(2015青岛检测)在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业。下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是()A利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术C利用植物体细胞杂交技术可培育出超级杂种植株D培育“番茄马铃薯”植株的原理是植物组织培养答案C12(2015嘉兴检测)下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是()A脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题答案B解析由愈伤组织形成胚状结构的过程叫再分化，发生在c过程，故选项B错。b过程是指植物组织形成愈伤组织的过程，叫脱分化；脱分化、再分化都是由于培养基中不同激素及其浓度比决定的；植物组织培养技术的原理即植物细胞的全能性；人工种子的优点是可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。二、非选择题13下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄一马铃薯”植株的过程，请回答：(1)通过过程处理后可获得具有活力的_。过程一般可用_作为诱导剂来诱导细胞融合。(2)过程为_，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的_而转变为未分化的状态。(3)过程表示通过_形成不同的组织和器官，其根本原因是_。(4)过程的细胞工程技术是_，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是_。(5)植物体细胞杂交的研究在_方面取得了巨大突破。答案(1)原生质体聚乙二醇(2)脱分化分化状态(或结构和功能)(3)再分化基因选择性表达(4)植物组织培养全能性高，易培养形成愈伤组织(5)克服不同生物远缘杂交不亲合的障碍解析此题考查了植物体细胞杂交技术，是考纲要求的理解能力层次。植物体细胞杂交技术要先用酶解法去除细胞壁，获得原生质体，然后用PEG或物理方法促进融合；杂种细胞再经脱分化失去其特有的分化状态形成愈伤组织，然后再分化形成不同的组织、器官；植物体细胞杂交的研究在克服不同生物远缘杂交不亲合的障碍方面取得了巨大突破；植物组织培养选用的材料通常是全能性高，易培养形成愈伤组织的分生组织。14(2015南京模拟)“白菜甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点。下图是“白菜甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题：(1)由杂种细胞D培育成“白菜甘蓝”植株，采用的技术手段是_。该过程说明植物细胞具有_。(2)要制备“白菜甘蓝”的人工种子，要在d步骤选取具有生根发芽能力的_结构，包裹上人造种皮即可。(3)在d过程培养中，培养基的成分通常包括水、_、有机营养和_等，同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，另一个成功的关键是操作过程中必须保证_。(4)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是_，融合依据的原理是_。答案(1)植物组织培养全能性(2)胚状体(3)无机营养植物激素无菌(4)聚乙二醇(PEG)细胞膜的流动性15下图是二倍体的植物组织培养的简略表示。据此回答：完整植物体(1)需经过_技术，需经过_技术。能被培养成为的原理是_。(2)表示_，它与相比分化程度_。(3)若想制作人工种子，应该选用(填编号)_。人工种子的优点有：_(至少答出2点)。(4)若是花药，则为_植株，_(填能、不能)产生种子，为获得正常植株需要对使用_处理，其作用原理是_。答案(1)脱分化再分化植物细胞具有全能性(2)愈伤组织低(3)a培育的后代不会出现性状分离，能稳定遗传；b.产生的后代能保持母本的优良性状；c.培育的种子不受气候、季节和地域的限制(答出其中两点即可)(4)单倍体不能秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。16如图所示为植株繁殖的四种人工方式示意图，请据图回答：(1)图中单倍体植株通常的获取方式是_。若图中单倍体细胞含2个染色体组，A有4个染色体组，则过程所用化学试剂的作用是_。(2)图中B和C过程的不同点是_，这种不同主要的决定因素是_。(3)若想在C过程中获得突变体，进而培育成新品种植株，应用物理诱变或化学诱变的方法处理_。(4)若要获得水稻的“人工种子”，则应选用图中的_结构，该结构与正常受精卵形成的_有类似的结构和发育过程。(5)若D为胡萝卜羊角芹，过程常用的物理方法有_等；经融合处理后，含有的细胞类型有_种(若融合的细胞只考虑两两融合)。答案(1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成(2)B过程中形成的是胚状体，而C过程形成的是胚芽细胞分裂素与生长素的比值(3)愈伤组织(4)胚状体胚(5)离心、振动、电激3解析本题主要考查植物细胞工程的原理和应用。(1)图中A过程表示单倍体育种，获取单倍体时常用花药离体培养的方法。若要使单倍体的染色体加倍，变成A植株，则需要在过程中用秋水仙素处理幼苗，以抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成过程。(2)图中B和C过程都是体细胞的组织培养，其