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文档简介

25、古诗两首学习目标 1、学习两首古诗中的生字，会写两首古诗中的生字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文。课时安排：两课时 第一课时教学过程：1、 板题示标 同学们，今天我们来学习25课古诗两首（板书）请看本节课的学习目标。（课件） 1、学习第一首古诗中的生字，会写本首古诗中的生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 1、听录音 2、轮读，生纠错。 3、指名读。3、 第二次“先学后教”（有感情地朗读课文） 1、自读 2、指名读4、 第三次“先学后教”（背诵课文） 1、自背 2同桌背 3、小组背 4、指名背5、 第四次“先学后教”（巩固生字，书写生字）生字组词（出示课件） 1、根据拼音读。 2、去掉拼音读。 3、指名读。 4、学生自述生字的结构、笔顺。 5、书写。6、 作业：两字两词7、 教学反思 第二课时教学过程：一、板题示标 同学们，今天我们来继续学习25课古诗两首（板书）请看本节课的学习目标。（课件） 1、学习第二首古诗中的生字，会写本首古诗中的生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字） 1、听录音 2、轮读，生纠错。 3、指名读。三、第二次“先学后教”（有感情地朗读课文） 1、自读 2、指名读四、第三次“先学后教”（背诵课文） 1、自背 2、同桌背 3、小组背 4、指名背五、第四次“先学后教”（巩固生字，书写生字）生字组词（出示课件） 1、根据拼音读。 2、去掉拼音读。 3、指名
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