八年级数学备课组计划.doc

八年级数学备课组计划2011-2012学年度第一学期八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。一、学情分析在七年级数学教学中发现，学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。在上学期期末考试中，圆满完成了我期初制定的教学任务。但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。二、指导思想认真学习“新课改的实施方案”，准确把握新课改所倡导的教学理念和教学策略，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。三、现状分析：1、 学生有些学习习惯不容乐观，作业质量有待于提高。2、 增加了一门学科物理，学生学习数学的时间相对于前两年会减少。3、 学生对于拓展型题目做得太少，对于这种题型有着心里障碍，对自己没有信心。4、 学生在解题过程中，灵活性不够。5、 面临着从实验几何到论证几何，从常量数学到变量数学的转折。6、 八年级是学生思想变化最大的一年，成绩最不稳定的一年。四、改进策略：1、学生在这一年中思想上变化会比较大，我们对待学生的方式与方法将有所改变，从新学期开始，我们将从学生的心理入手，加强与学生的沟通与交流，提高学生学习数学的兴趣，争取把学生由被动学习转为主动学习。2、 八年级可是说是初中阶段最为关键的一年，它有着承上启下的作用，学生在这一年当中能否学好，直接关系着学生初三的毕业成绩。所以，我们在教学过程中，会特别注意做好与以前所学知识的衔接，加强从特殊到一般、从具体到抽象、从直观到严谨、从形象思维到逻辑思维的引导，展示数学活动的过程，展现朴实性与亲和性；同时，我们会加强与初三备课组的联系，争取抽出时间参加初三备课组的听课、集体备课活动，以了解中考的最新动态，以便于制定更好的教学措施。3、这个学期的学生学习数学的时间会比前两年减少，怎么样才能保证学生的学习不下降呢，我们只得从课堂上要成绩，把教学的重点放在课堂的45分钟，争取做到堂堂清,天天清，月月清。4、根据学校统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，集中前个人先认真备课，再集体探讨研究，制定教学方案，在此基础上各自形成个案，真正做到既统一又富有个性，每次活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。5、精心设计作业，寻求最佳的作业途径，提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，做到既统一，又有区别，教师并做好及时的面批和评讲。对于学生的作业的布置分层，要有统一性也要有多样性6、要坚持“两手抓”，一手抓学习困难生，对他们要有足够的耐心，细心，要思想上入手想办法来提高他们的学习成绩；对于学有余力的学生，要对他们提出更高的要求。7、积极参加学校组织的各项活动，本学期备课组的五位教师将参加学期组织的教学活动，在活动期间，五位教师将发挥集体的力量把课上好。8、加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标。 五、 每月具体工作安排：九月份：传授新课：第一章轴对称图形第二章勾股定理和平方根做到每周一练，及时了解学生的掌握情况。十月份：传授新课：第二章勾股定理和平方根第三章中心对称图形（一）做到每周一练，及时了解学生的掌握情况。十一月份：传授新课：第三章中心对称图形期中复习及考试本月备课组每一位教师将分别出一些有针对性的复习卷，期中考试。十二月份：传授新课：第四章数量、位置的变化第五章一次函数做到每周一练，及时了解学生的掌握情况。一月份