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第1章 二元一次方程组小测教学目标1.了解二元一次方程(组)的概念，了解二元一次方程（组）的解的含义；2.会用代入法或消元法解二元一次方程组；3. 通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型；4. 通过具体情景的创设，使学生发现生活中的数学问题，培养学生乐于探究、乐于合作的学习习惯，提高数学交流和数学表达能力.【来源：21cnj*y.co*m】教学重点、难点1重点：熟悉解二元一次方程组的方法和基本步骤.2难点：建立用方程解决实际问题的有效数学模型.教学过程一、知识结构检验本章常用数学方法：代入消元法、加减消元法、本章常用数学思想：转化思想、 消元思想、整体思想当堂检测1.下列各方程：； 其中是二元一次方程的个数有几个（ ）（A）0 （B）1 （C）2 （D）32.下列方程组是二元一次方程组的是（ ）A. B. C. D.3.二元一次方程5a11b=21 （ ）A有且只有一解 B有无数解 C无解 D有且只有两解4.由，可以得到用表示的式子为 5.已知 是方程的一个解，那么的值是（ ）ABCD6.解方程组 （代入法） （加减法） 7.已知x1+（2y+1）2=0，且2xky=4，则k=_8.若方程组的解是，则a _，b _ 9.在一次小组竞赛中，遇到了这样的情况：如果每组7人，就会余3人；如果每组8人，就会少5人问竞赛人数和小组的组数各是多少？若设人数为x，组数为y，根据题意，可列方程组（）10.甲,乙联赛中,某足球队按足协的计分规则与本队奖励方案如下表.胜一场平一场负一场积分310奖金(元/人)15007000当第12轮结束时,该队负3场,共积19分.问:(1)该队胜,平各几场?(2)若每赛一场
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