莘村中学办学章程.doc

莘村中学办学章程莘村中学创办于1984年，原为莘村初级中学。为顺应时势发展，学校1993年开办职业高中，1997年改办普通高中，2001年实行改制办学，成为顺德区首所“公有民办”体制的学校。2002年学校开办莘村中学附属中英文小学，2010年改办马龙小学，并收归北滘镇政府管理。2007年学校被评为“广东省一级学校”，现为顺德区北滘镇一所具有全日制全寄宿教育的完全中学。 第一章 总则第一条 为全面贯彻党和国家的教育方针，促进学校管理的科学化、规范化、优质化，确保学校持续、稳定发展，不断规范办学行为，提升办学水平，努力打造真正的优质学校，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、全面推进依法治校实施纲要等有关教育法规政策，结合学校实际，制定本章程。第二条 学校全称为佛山市顺德区北滘镇莘村中学，英文名：Xincun Middle School，是一所全日制全寄宿的公有民办完全中学，具有独立法人资格，隶属于北滘镇人民政府。校址为佛山市顺德区北滘镇莘村中路39号。第三条 学校以“以人为本，依法办学，彰显特色，打造品牌”为办学宗旨，实施“因材施教，出类拔萃”的办学理念，力争在2020年前发展成为佛山市优质特色学校。第四条 培养目标 （1）学生培养目标： 促进学生全面健康和个性发展，把学生培养成为有涵养、有文化、有创新能力并具有莘村中学特质的优质学生。 （2）教师发展目标： 努力打造一支业务素质过硬、师德优秀、富有激情、勇于拼搏创新的高素质精英队伍。第五条 办学特色 全力打造“亲子育人、全员目标管理、生命课堂、体艺特色教育”四大办学特色，实行艺术和小语种特色教育。 第二章 治理结构第六条 学校实行分权治理，设立董事会、教职工代表大会、校务委员会、学术委员会、党支部、家长委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应的事项。第七条 学校实行董事会管理，董事会负责对学校重大基建、学校办学方向、办学体制变更、董事会人员调整等事项进行决议。董事长由校长兼任，设立董事和监事若干名。学校的重大事项由2/3以上的董事通过决定。第八条 董事会的议事规则：1、董事会每学期召开一至二次，研究学校的重大事项，由董事长主持。2、每次董事会，监事、董事均要参加，特殊情况不能参加者，要会前向董事长请假。3、董事会坚持“少数服从多数”、“民主集中”的议事原则。董事长先提出要研究的重大事项，然后由大家充分讨论，畅所欲言，最后表决通过，作出决定。4、董事会经过认真研究对重大事项作出决议后，董事长根据决议认真去贯彻执行，并在下一次董事会开会时将贯彻执行决议的情况向董事会汇报。5、董事会对重大事项作出决议后，有不同意见的董事可保留自己的意见，但要贯彻、执行决议，与董事会的决议保持一致。第九条 校长作为学校的法人代表，是学校行政的总负责人，对董事会负责。校长的主要职责： 1、全面贯彻教育方针和教育法令、法规，实施素质教育，执行上级党委政府、教育行政部门的决议。以教学为中心，努力提高教育教学质量，培养“四有”（有理想、有道德、有纪律、有文化）人才，为高等学校输送合格的毕业生，为社会输送合格的劳动者。执行董事会决议，开展学校工作。2、制定任期目标、学校工作和发展的总体规划，主持制定并实施学校的一整套规章制度，采取措施实现学校的总目标，促进学校不断发展。 3、建设一支政治立场坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人、教育观念现代化的教师队伍。4、建立学校教学工作的正常秩序，抓好师生员工的思想品德教育。5、指导学校工会、共青团、妇女组织、少先队等群众组织工作，充分发挥它们的作用。6、定期检查学校各部门的工作，肯定成绩，提出意见，不断改进各方面的工作。7、积极争取社会对办学的支持。8、定期向董事会汇报学校工作情况。第十条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与民主管理和进行民主监督的权利。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校的发展规划、工资分配方案、职称评选、考核聘任等，必须经过教职工代表大会审议通过后方能实施。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十一条 学校党支部要保障国家的教育方针在学校的贯彻落实，保证正确的办学方向，领导教职工代表大会和工会、共青团、少先队等群众组织。第十二条 学校设立校务委员会，主要由校长、副校长、中层干部及年级教学骨干组成。校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设和教育教学工作，决定教职工的合同聘任及各部门的编制，审议学校年度财务预算，并按照相关规定决定师生的奖惩。校务委员会采取集体审议制，校长具有最终决定权。第十三条 学校设立学术委员会，在学校教育科研的制定、督导、成果评定以及教师职称评定、教师评先评优等方面发挥咨询、评议作用。学术委员会成员由各学科骨干教师、名教师组成。第十四条 学校设立家长委员会，由教师代表和家长代表组成，负责沟通学生教育、学校管理的相关事项。家长委员会对学校教育教学工作及学生的行为规范、食宿服务等提出意见和建议。第十五条 学生会是学生民主自治组织，是学校与学生联系的桥梁和纽带。对事关学生切身利益的事项，如有关学生的规章制度、奖惩办法、食宿管理等，学校应通过学生会广泛征求学生意见。学校每年召开学生代表大会，对相关事项提出提案，学校方应及时作出回应，并接受监督。第十六条 学校设置校长室、教导处、总务处、办公室和年级组等部门，分别承办相应的管理职能。校长室校长室是学校行政管理的总指挥，是学校对外的窗口。教导处在校长室的领导下，具体负责组织学校的教育教学工作。德育处在校长室的领导下，负责学校德育教育工作。总务处在校长室的领导下，全面负责学校总务工作，带领全体教职工做好后勤服务工作。办公室在校长室的领导下，协助校长处理日常的工作。年级组负责本年级的全面教育管理工作。第十七条 学校实行校务公开制度，推进科学决策、民主决策，增加决策的透明度和广大师生员工的参与度。第十八条 学校实行重大事项决策制度。学校重大事项在充分调研与征求意见的基础上，由校长主持召开董事会审议实施，由党支部发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。第三章 管理机制第十九条 学校实行扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制。第二十条 扁平化管理。副校级干部直接负责相应部门的全面管理，包括教育教学、科研、人事等方面。中层干部作为年级负责人，全面负责相应的年级管理。第二十一条 分布式领导。学校通过明确管理主体的权责利，确定不同岗位、不同职能部门的领导职责。分布式领导的每一个岗位的负责人即是所负责领域的最高责任人，即使行政职务高于该岗位的领导者，在这一领域也应当接受其相应的领导。第二十二条 分权制。学校各部门、各年级实行分权分责的管理机制，在教育教学、人事、财务等方面明确各自的责任和权利。第二十三条 制衡型。学校所有的权力均受相应的制约。不仅学校治理主体各方需要相互制约，管理机制内部各岗位、各领域、各环节，也要明确相应的制约机制。 第四章 教职工管理第二十四条 学校教职工分为在编和非在编两大类，由教师、管理人员和工勤人员等组成。第二十五条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第二十六条 教师依法享有教师法规定的各项权利和履行教师法规定的各项义务。第二十七条 学校制定教师专业发展计划，鼓励和支持教师参与学术研究，考察交流和进修培训，促进教师专业成长。第二十八条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务聘任制度。对专业技术人员实行评聘结合，并在校内享有相应待遇。第二十九条 学校建立教师个人业务档案，建立考核评价机制，定期对教职工进行评价考核，考核结果与聘任和奖惩挂钩。第三十条 学校保证教职工工资待遇、保险按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件。第三十一条 学校教职工认为合法权益受到学校侵犯和对所受处罚不服的，可以依程序向上级部门提出申诉。第五章学生管理第三十二条 学生依法享有教育法规定的各项权利和履行教育法规定的各项义务。第三十三条 学校对按规定修完相应的课程（学分）且综合素质、学科学业成绩合格的学生，准予毕业并发放毕业证。第三十四条 建立学生会、团委等学生自治组织，培养学生自主管理的能力，并定期做好优秀团员入团、入党教育和推荐工作。第三十五条 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展，每学期评价结果计入学生本人档案。第三十六条 重视青少年法制教育，提高学生法制意识和明辨是非的能力，自觉抵制不良读物、歌曲、影视和网站的影响。第三十七条 重视学生心理健康教育，建设完善的心理辅导室，聘任专业的心理辅导教师，培养学生良好的心理素质和健全的人格。第三十八条 注重德育实践环节，加强德育基地建设，因地制宜开展德育实践活动与社会实践基地活动。第六章教育教学管理第三十九条 严格按课程改革的要求设置和开设课程。全面安排基础性课程、拓展性课程和研究性课程，贯彻国家课程、地方课程和学校课程三级管理的政策，积极开发学校课程，并逐步形成学校独立的课程体系。 第四十条学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。第四十一条 学校实行艺术与小语种特色教育，不断加大体艺教育投入，开设体艺特色课程，探索实行初、高中六年一贯制教学。第四十二条 学校执行国家教育考试制度。按上级教育行政部门规定组织好期中和期末教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和综合评价。第四十三条 大力推进课堂教学改革，提升课堂教学效率，不断减轻学生课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。第四十四条 规范学籍管理，按规定程序办理学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续。健全学生学籍档案，认真做好学生综合素质和学分评定的资料收集和建档工作。 第七章 学校资产管理第四十五条 学校房产、土地、仪器设备等所有固定资产隶属于北滘镇人民政府所有，任何单位和个人不得侵占、破坏或挪作它用。第四十六条 学校建立健全财务管理制度，实行民主管理和财务公开。第四十七条 学校执行国家会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。第四十八条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。第四十九条 落实校产管理责任制，严格物品采购和报损核销程序，建立健全校舍、设施维护制度，定期检修，确保使用。仪器设备分类登记造册，定期清产核资，做到账物相符。第四五十条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。第八章 学校与社会、家庭第五十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。第五十二条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、 参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。第五十三条 建立家校联系机制，与学生的家长或监护人加强联系，做好家访工作，采取家校合一、协调一致的教育，促进学生健康成长。 第五十四条 与社区建立良好关系，依托社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。第五十五条 学校依靠北滘镇教育局及莘村村委会，加强同综治、安监、文化、卫生、工商等部门的联系，配合做好学校周边环境、治安管理等问题治理等，共建平安校园。第五十六条 学校聘请社区干警担任学校法制副校长，聘请专业法律人士担任学校法律顾问。第五十七条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学等作用，促进学校发展。第九章 学校标识第五十八条 学校的标识为 ，寓意为 “莘村中学的师