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渔家傲说课稿 淇县实验学校 秦玉娟一、教材分析 渔家傲是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册第二单元诵读欣赏中的一首词，重在培养学生赏析诗词的能力。因此我设置了如下教学目标： 1、注重朗读，提高诵读能力，通过反复朗读体会情感。 2、学会通过描写、想象感悟古代诗词的意境。3、抓住关键词句品味赏析，体悟诗歌所蕴含的复杂感情。二、教学重难点学会通过描写、想象感悟古代诗词的意境。3、 教学过程（一）名节奏 比赛读 1、了解作者及写作背景，知人论世。 2、自由读，注意读准字音、字形、读出节奏。 3、听读播放的录音，要求学生在下面跟读，跟读的同时注意字音，注意语调和停顿。 4、学生报名比赛读，其它学生把自己的点评记录下来。 5、学生点评。学生在点评的过程中，会谈到重音、语速、停顿，并涉及到词的内容和风格，老师适当点拔、引导。（二） 品词意 精赏析 步骤如下：1、为了理解词的内容，设置了以下问题。(投影展示问题) 这两首词上下阙分别写了什么内容？各有什么特点？2、品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？3、此景会让人产生什么样的感觉?4、让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫，赏析。教师小结：在寥寥数语，描写了景融入了情，将宏达广博浓缩在咫尺之间，字字珠玑。(三)体会不一样的范仲淹婉约：苏幕遮碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡，明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（四）拓展延伸 积累曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。1、李贺：雁门太守行：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。2、王维：使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆”。3、岑参：白雪歌送武判官归京“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。4、王昌龄：从军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。5、陆游：十一月四日风雨大作“夜阑卧听
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