“阳光体育”大课间活动课题实验方案soft Word 文档.doc

“阳光体育”大课间活动课题实验方案冯家镇第九小学一、指导思想：“阳光体育” 大课间活动是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。新课程的培养目标要使学生具有集体主义精神，具有初步的创新精神、实践能力，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的生活方式。我校开展实施的“阳光体育”大课间活动充分体现了这一目标精神。二、目标：1、让学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到班集体的温暖和情感的愉悦，培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风。2、发展学生体能，增进身体健康，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率。3、培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。三、具体工作和要求：1、组织领导：为加强对“大课间”活动课题的组织领导，成立以李延杰校长为组长，孙景杰为总负责人，杨奎章为副组长，全体教师为组员的课题实验组。建立起“学校统一领导，全力支持，体育教师积极配合，班级具体实施”的工作格局。2、活动内容：“阳光体育”大课间活动内容设置为集体项目与自选项目两部分。集体项目有 向前冲和欢乐在校园集体操。自选项目由各班自己根据场地等条件来制订，如：篮球、踢毽子、跳绳、乒乓球、打沙包、呼啦圈等。“阳光体育” 大课间活动的过程中，可以让师生在实践活动中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合本班的体育活动项目，创建出“一班一品”或“一班多品”，丰富充实“阳光体育”大课间活动内容。3、活动场地：学校布置划分出各班固定的体育活动场地，各班学生必须在指定活动范围内活动，避免防止出现活动区域不明或学生乱串、乱跑的混乱现象。正副班主任融入班级活动中去，引导学生有组织有纪律的进行活动。开学初，各班由正副班主任认真协商，制订出操作性强的班级“阳光体育”大课间活动计划。过程中各班可以根据自己的活动场地等灵活调整活动内容。4、活动器材： “阳光体育”大课间活动器材准备：（1）一部分由学校提供，学校在现有条件允许的条件下，有效利用场地常规运动设备，如：乒乓球台、篮球场、羽毛球场等。（2）班级里发挥师生的动手能力，在力所能及的情况下自备一部分器材，如：乒乓球(球拍)、羽毛球(球拍)、篮球等。（3）学生可以自备一部分如：扇、跳绳、毽子、拉力器、沙包、橡皮筋、实心球、方巾、沙瓶等，多引导学生自己动手制作，这既充实活动内容，又节约学校经费，挖掘学生的潜能，提高学生的动手能力。5、活动音乐：活动全程中，选择优美的音乐播放，调动“阳光体育”大课间活动气氛。6、体育老师职责：为了丰富和提高学生的体育能力，体育老师上好每一节体育课堂教学：（1）传授给学生器械运动的方法（如各种球类的打法和技巧）了解各种球类运动的规则，利于指导学生独立、规范的开展器械运动，还可以教学生部分武术操，健身操之类的徒手运动。（2）加强各班的队形队列、“两操”的训练。7、增加集体内容：让部分有特长的老师组织老师学生一起学习趣味性的舞蹈如：校园舞、兔子舞等，也可学习群体舞蹈如：三步、四步等。8、活动过程：进场4分钟（由学校统一播放音乐，各班按照次序列队进场，集中在两个篮球场）集体操4分钟（然后按照次序进入各班活动场所）体育活动18分钟（各班以班级为单位自行组织活动，活动的内容由班主任制订，上报学校，由学校监督实施） 放松运动(2分钟) 退场3分钟。每周的星期一至五上午，晨读下课后的40分钟为活动时间。9、老师参与：大课间活动全员参与，正副班主任负责本班活动的组织并参与其中活动，与学生同练同乐。活动期间正副班主任要到位，正确引导学生有组织有秩序的进行活动，避免个别学生自由化现象发生，杜绝安全事故。10、学生参与：各班利用班队会教育引导学生，认识“阳光体育”活动的意义，从各方面引导学生认识到体育活动的重要性和必要性，让学生认识到劳逸结合的好处，对不好动的学生要想方设法鼓励其动起来，对活动过火的学生要正确引导，避免两极性问题的发生。发动学生积极主动的参与班级“阳光体育” 大课间活动。11、激励机制：建立激励机制，充分调动师生参与“大课间”活动的主动性、积极性。（1）活动期间，课题组落实监督，跟踪检查到位，信息反馈及时，对活动开展的好的班级给以肯定，树立起榜样，督促各班级高质量的进行大课间活动。（2）副班主任参与活动的情况由正班主任考评，学期结束交课题实验组总评。（3）课题组对大课间活动进行定期分阶段评比：期中检测前一个月进行第1次评比，期中检测后一个月进行第2次评比，期末检测前本