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新教科版六年级科学上册实验教学计划黄溪口镇中心小学实验课题：常用工具的使用实验类型：演示实验实验周次：1实验目的：使学生了解常用工具的使用方法和作用。实验器材：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验原理：不同的工具有不同的使用方法，可以为我们做些不同的事情。实验步骤：1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？备注：实验时应注意安全。实验课题：杠杆平衡的研究实验类型：分组实验实验周次：1实验目的：通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。实验器材：杠杆尺、钩码。实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。实验步骤：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态；实验课题：轮轴的研究实验类型：演示实验实验周次：2实验目的：通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。实验课题：滑轮的研究实验类型：分组实验实验周次：2实验目的：通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。实验器材：定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。实验步骤：1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物,试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。备注：可以用橡筋代替测力计进行测量。实验课题：斜面的作用实验类型：分组实验实验周次：3实验目的：通过科学实验,收集证据,使学生认识到斜面的省力原理。实验器材：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。实验原理：斜面越长越省力。实验步骤：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力?备注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。实验课题：形状与抗弯曲能力大小的研究实验类型：演示实验实验周次：6实验目的：使学生了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。实验器材：硬纸条、砝码、瓦楞纸等。实验原理：把“一字形”材料弯折成其它形状可以增强其抗弯曲能力。实验步骤：1、学生准备两个文具盒，中间放一张硬纸条，看看能承受得起几个砝码？2、把这张硬纸条弯折成“v”、“l”、“u”、“t”或“工”字形后，再看看能承受得起几个砝码？实验现象：把“一字形”材料弯折成其它形状后可以增强它的抗弯曲能力。实验课题：通电导体产生磁性实验实验类型：演示实验实验周次：14实验目的：通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。实验器材：电池、漆包线、铁钉、小磁针。实验原理：电流可以产生磁性。实验步骤：1、像p49那样把导线绕成圈。2、给线圈通上电，用它来靠近指南针，会发现什么？备注：通电直导线也会产生磁性。实验课题：电磁铁的磁力实验类型：分组实验实验周次：15实验目的：通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。实验器材：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。实验原理：改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数，可以改变电磁铁的磁力。实验步骤：1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。备注：电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。2016.9小学科学六年级下册实验教学计划 黄溪口镇中心小学实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：一、实验指导思想：以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。二、实验教学目标：1使学生掌握正确的实验方法，体味实验的乐趣。2使学生科学有效地学习知识，培养主动探索精神。3培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。4全面提高学生素质，特别是知识、智能与实践相结合的素质。5激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，培养学生逻辑归纳能力和发散思维三、实验教学措施：1加大实验教学力度，伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。2指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。3加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。4开辟科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进实验教学。四、实验安排：时间实 验 内 容演示分组实 验 器 材3.4放大镜下的新发现放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕3.7放大镜的特点柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水3.11奇特的身体结构昆虫或昆虫器官标本、放大镜3.14观察美丽的晶体：放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体3.18制作晶体制作好的大晶体及器材3.21做个简易显微镜两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体3.25观察洋葱表皮细胞洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜3.28生物细胞的观察几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜4.1观察水中的微生物显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉4.8混合沙和豆子每组一次性杯子、沙子、豆子组合4.11观察白糖的变化锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖4.15米饭、淀粉和碘酒的变化米饭、淀粉、碘酒4.18寻找淀粉的踪迹碘酒、滴管、以及自带常见食物4.22观察小苏打和白醋小苏打、白醋、塑料杯4.25小苏打和白醋混合后的变化小苏打、白醋、塑料杯4.29产生了什么气体小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片5.6观察铁锈铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子5.9观察硫酸铜溶液与铁钉的反应每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子5.13铁生锈的快慢生锈的条件和生锈速度的影响实验，作出观察和记录。5.16防止减缓铁生锈生锈的条件和生锈速度的影响实验，作出观察和记录。5.20制作饮料水、糖、柠檬酸、苏打、勺子、杯子、开水5.21我的月球卡收集有关月球的信息5.23模拟月相变化圆纸片、剪刀、活动记录5.27造“环形山”沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等5.28日食和月食乒乓球、玻璃球、手电筒、观察记录表5.30建一个太阳系的模型八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等6.3建一个“星座”模型纸板、细线、橡皮泥、剪刀等6.4制作活动观星图活动星图、硬纸、剪刀等6.6填埋垃圾模拟实验广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾