11.1功 (3).doc

第一节 功（一）学习目标1、知识与技能目标（1）知道做功的两个必要因素。（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。（3）知道功的原理。2、过程与方法目标（1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？（2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。（3）学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3、情感、态度价值观目标（1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。（2）有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。（3）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。(二)教学重难点1、重点：理解功的概念。2、难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。(三)教学准备多媒体课件(四)教学过程一、引入两幅图画比较“做功”与“做工”二、新课教学1、请学生观察两次活动，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。 怎样才叫做功？物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和 “成效”意思在里面。它是指: 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。（红色的横线表示强调）2、 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？多媒体课件出示且板书：力学中做功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力 二是物体在这个力的方向上移动的距离强调：必须需要，缺一不可3实例分析（突破难点）1) 当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？2) 用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人做功了吗？分析： = 没有做功（劳而无功）3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：= 没有做功（不劳无功）4）人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？5）人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？分析： 没有做功（劳而无功）4、总结：不做功的情况1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。(有力无距)2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。(有距无力)3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。(有力有距，但力距)5、哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？A、人用力推汽车，但没推动B、鹭将鱼从水中叼起来6、下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) 通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可，又知道有三种情况下不做功，那么我们猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？指导学生带着问题去阅读教材。二、功的计算1、 力学里规定，功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。 板书：功的计算公式： 功=力距离 W=Fs2、单位：焦耳，简称焦，符号J 1焦=1牛米（1J=1Nm）意义：用牛的力使物体在力的方向上移动米的距离，力对物体所做的功就是焦耳。3、出示例题，启发学生分析计算。例题1：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离S=3000m所以马做的功是 W=FS=800N3000m=2.4106J（水平匀速拉雪橇的过程，称做为克服摩擦力做功的过程）例2、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？解:W=FS=Gh=8000N5m=40000J（起重机匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程）例3.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重100N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？解：W人=FS=50N2m=100J W重=Gh=100N0m=0J例4、起重机把重为1000牛的货物竖直提高米后，又沿水平方向移动米起重机钢绳拉力做了功？A、1000焦耳 2000焦耳3000焦耳不能确定 三、堂堂清练习1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ 3、下列说法中正确的是( )A、一个人在工作中，他一定做了功B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功4、下列情况下，人没有对物体做功的是( )A、工人把一堆砖从地面抬到三楼B、工人把板车从甲地拉到乙地C、某人提着水桶在水平地面上走D、学生推着自行车进校门5、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( )A、小明做功多 B、小亮做功多C、两人做功一样多D、无法比较6、一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )A、做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功，条件不足，无法计算7、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_8、放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对