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文档简介

小学2019年春季学期校内观摩研讨公开课活动实施方案小学xxxx年春季学期校内观摩研讨公开课活动实施为了进一步深化我校“有效达标课堂”，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本活动方案。一、指导课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,教师是的主力军。通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进青年教师的专业成长，全面推进我校课程改革的进程。二、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。三、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科的评课交流平台，促进教师专业发展。2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。四、组织保障我校组建了以为组长，分工教学校长为副组长，教导主任、为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组，同时成立以任课教师为成员的考核小组。五、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同，提出解决策略，同时写出反思。六、具体操作流程：1、指教者定课题。2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。5、方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。6、写出听课反思。七、活动时间与参加对象：1、活动时间：xxxx年4月至6月。2、全体教师八、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课开好学校教学会，进一步反思并明确今后课堂达标的具体要求和实施步骤，明确课堂教学的基本要求。要求教师认真进行教学反思，深刻反思过去课堂教学中的得与失，积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式，谱写我校教
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