选择题：(第1~10题.doc

彰化縣立陽明國中九十八學年度第二學期第三次段考國文科試卷二年_班_號 姓名_選擇題：(第110題，每題3分；第1145題，每題2分)_1.下列 中的字，何組字音相同？(A)逮捕嫌犯力有未逮 (B)文過飾非名人詩文 (C)著書立說 棋高一著 (D)矯枉過正矯揉造作_2. 下列選項 中的注音何者正確？ (A) 謹飭： (B) 手腕： (C)咆哮如雷： (D)僧侶：_3. 下列 中的字，何組字形相同？(A) 慘澹經 汲汲 (B) 奉父母有無恐(C) 名聞邇不掩瑜(D) 銀貨兩自古今 _4. 請選出用字正確的選項：(A)牛梨歌 (B)晨光喜微 (C) 義憤填贗 (D) 駐足觀看_5. 下列 中的字，何組字義相同？(A)吾欲之南海送孟浩然之廣陵 (B) 人莫樂於閒是法不信於民 (C)不知凡幾自視非凡 (D)孰是孰非是可忍也，孰不可忍也_6. 下列 中的字經替換後，何者意思改變？(A)顧不如蜀鄙之僧哉：反 (B)凡事不宜刻：苛(C)抑揚頓挫：措 (D)窗帘：簾_7. 下列各組詞語的關係，何者與其他三者不同？(A)魂牽夢縈牽腸掛肚 (B)具體而微大而無用 (C)屏棄不用束之高閣 (D)力學不倦焚膏繼晷_8. 請選出解釋正確的選項：(A)雲腳長了毛：龍捲風要來的預兆 (B)乍暖還寒：形容天氣冷熱不定 (C)無之而非書：沒有一樣東西可當作書本來讀 (D)其昏與庸無以異也：那愚昧和平庸這兩者之間也沒什麼差別了_9. 下列有關友誼的成語，何者運用錯誤？ (A)世態炎涼，縱然是泛泛之交的兄弟，也難保不會翻臉不認人 (B)他和經理是總角之交，從小一起玩到大 (C)他們雖然年紀相差甚遠，卻因為都喜歡爵士樂，所以成為忘年之交 (D)今天我們誓為刎頸之交，從此有福同享，有難同當_10. 請選出成語使用錯誤的選項：(A)做生意需童叟無欺才有信用 (B)阿妹高亢的歌聲響遏行雲，令歌迷激動不已 (C)推銷員必須長年累月、櫛風沐雨地在外工作 (D)媽媽煮的這道菜如雨後春筍般好吃_11. 以下選項何者未使用映襯修辭？(A) 他們構築的不是物理的時間，而是人性或者更準確地說心情的時間 (B)人一能之，己百之：人十能之，己千之 (C)君子喻於義，小人喻於利 (D)具體而微地把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊_12. 下列 中的詞語，何者作名詞用？(A)無所事事 (B)欲買舟而下 (C)貧者語於富者 (D)人間天籟_13. 有關幽夢影的文意說明，何者錯誤？(A)和學問淵博的朋友相處就像讀珍本秘籍一般 (B)對於善遊山玩水的人來說，吟詩喝酒也像是遊歷山水 (C)清閒可以遊名勝、交益友、著書，是最快樂的事 (D)讀書、買書、著書，是該執著、深求的事_14. 下列文意的闡釋，何者錯誤？(A)昏庸聰敏之用，豈有常哉人人天賦不同，所以後天的成就也因此有所不同(B)凡事不宜痴，若行善則不可不痴行善需執著，才能不計得失，持之以恆，否則易致為德不卒(C)對謹飭友，如讀聖賢經傳與謹飭友相處，可促人自省自立，見賢思齊(D)昏與庸，可限而不可限也正如駑馬十駕，功在不舍，後天的努力可以彌補先天的不足_15. 關於為學一首示子姪一文，何者敘述錯誤？(A)內容說明為學沒有絕對的難易，只看人是否肯努力、有恆心 (B)結構是標準的四段式推論，且每一段都採正、反、合的形式 (C)運用排比、映襯的手法，使句子表現出整齊、和諧的美感 (D)舉蜀鄙二僧為例，主要是呼應為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣_16. 有關聲音鐘一文，何者說明正確？ (A)我喜歡那些像鐘一般準確出現的小販的叫賣聲。可知作者家的時鐘會發出小販的叫賣聲 (B) 日子安靜得像掛在壁上的月曆。時間的推移總是默默地在不知不覺中進行。情境近於山中無日月，寒盡不知年 (C) 他們像陽光、綠野、花一樣，是這有活力的城市，有活力的人間，不可或缺的色彩。因為小販的叫賣聲是街談巷議、道聽塗說的大本營 (D)他們構築的不是物理的時間，而是人性或者更準確地說心情的時間指聲音鐘的報時方式十分機械且刻板_17.下列選項中何者沒有運用外來語？ (A) 台灣綜藝主持人的幽默常讓人不敢苟同(B)他做事很阿莎力，所以大家喜歡和他合作 (C) 你腦筋秀逗了嗎？竟然記不得家裡的住址 (D)成天看電視，你真是標準的英英美代子_18. 斗是中國古代的一種量器，也常用來形容事物的大小程度。下列文句中的斗字，含有大的意思的選項是：(A)事關重大，請恕我斗膽直言 (B)人不可貌相，海水不可斗量 (C)盛夏時節，斗室裡顯得酷熱難當 (D)子貢問曰：今之從政者何如？子曰：噫！斗筲之人，何足算也_19. 下列叫賣聲與修辭的配對何者錯誤？(A)最好吃的美心麵包，最好吃的美心三明治誇飾 (B)鹹 芭樂，鹹甜脆，甘的哦味覺摹寫 (C) 杏仁露，綠豆露，涼的愛玉哦視覺摹寫 (D)芋粿，紅豆仔粿，紅豆米糕類疊_20. 有關下雨天，真好一文文意的敘述，下列何者正確？(A)屋子裡掛滿萬國旗似的溼衣服，牆壁地板都冒著溼氣，我也不抱怨。由此可看出琦君安貧樂道的性格。(B)那些有趣的好時光啊，我要用雨珠的鍊子把它串起來，繞在手腕上。描寫琦君懷念過去的心情(C)唱鼓兒詞的總在下雨天從我家後門摸索進來從摸索二字點出唱鼓兒詞的人是小偷(D) 五月黃梅天，到處黏糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。點出琦君的父母感情不睦_21.如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢？琦君這番心情，和下列何者相似？(A)樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，我們還能不即時行孝嗎(B)翻開相簿，泛黃的照片說明著童年的無憂，然而，過去的時光真能追得回嗎(C)初戀的心就像青蘋果的滋味，酸酸甜甜，珍藏在我記憶之中(D)面對未來，我一定全力以赴，爭取最好的發展 _22. 下列哪一項不是琦君認為下雨天真好的原因？(A)八、九月颱風季節，可以天天滾在穀子裡揀麴 (B)有吃有玩，在院子裡可以玩小木船 (C)可以凝望碧藍如玉的湖水，聽到放鶴亭響起悠揚的笛聲 (D)和父親一起賞花賞雨，充滿閒情雅致_23.關於作者的介紹，何者說明正確？(A)張潮清初安徽人，生卒年不詳，以菜根譚一書傳世而不朽 (B)陳黎曾任國中國文教師，於教學餘暇致力文學創作，作品以小說為主 (C)琦君作品風格溫柔敦厚，尤其以描寫風景的散文最為人稱道 (D)彭端淑字儀一，號樂齋，晚年曾在錦江書院講學_24.請問下列哪一個倒裝句的還原正確？(A)我答你以大哭我大哭以答你(B)苔痕上階綠苔痕上綠階(C)不患人之不己知不患人之不知己(D)子何恃而往子而往何恃_25.下列各中的書信用語何者使用正確： (A)王大明寫信給同校的學弟，結尾書寫兄王大明敬稟(B)王大明寫信給伯父，開頭書寫伯父惠鑒 (C)王大明寫信給父母，問候語書寫敬請 福安 (D)王大明寫信給國中導師耿精明，信封中間受信人的欄位書寫耿精明老師敬啟_26.小明寫了一張便條給學長，內容如下：大發學長：聽聞 吾兄日內將有台北之行，擬託代購台灣出版社之中臺灣旅遊叢書一套，書款請先代墊，日後當面奉還。小明手書關於這則便條，下列敘述何者錯誤？(A) 便條中缺乏註明留便條的時間(B) 便條中小明手書應改為小明敬留 (C) 便條中聽聞 吾兄應改為聽聞吾 兄 (D)便條內容為小明請託學長購買中臺灣旅遊叢書送他_27.下列有關書信的敘述，何者正確？(A)信末問候語如敬祝身體健康的身體健康，應換行頂格書寫 (B)學生寫給老師的信，結尾問候語，應該使用恭請大安 (C)提稱語如膝下、大鑒是表示請對方回信的意思 (D)結尾敬語中的申悃語肅此、耑此不可省略_28.下列各組對話中所使用的稱謂語，何者完全正確？(A)甲：我的餐廳即將開張，歡迎前來敝寶號用餐乙：到時候一定光臨貴店。 (B)甲：賢伉儷蜜月旅行打算去哪兒？乙：愚伉儷要到日本賞櫻花，泡溫泉。 (C)甲：爸爸，這個墓碑上寫的顯考是指誰呀？乙：是我的爸爸，你的爺爺呀！ (D)甲：貴小兒氣宇軒昂，不知就讀哪一所大學？乙：小犬目前就讀師大 體育系！_29.不不構成的詞語可概分為三類。甲：不，例如不息不止，義為不息止。乙：既不，亦不，例如不疾不徐，義為既不疾亦不徐。丙：若不則不，例如不知不罪，義為若不知則不罪。請判斷下列何者屬於丙類？(A)不中不西(B)不偏不倚(C)不見不散 (D)不卑不亢_30.善學者，如鬧市求前，摩肩疊足，得一步便緊一步這段話所強調的讀書態度是什麼？ (A)學而不思則罔，思而不學則殆 (B)獨學而無友，則孤陋而寡聞 (C)學，然後知不足；教，然後知困 (D)旦旦而學之，久而不怠焉。_31.富貴而勞悴，不若安閒之貧賤；貧賤而驕傲，不若謙恭之富貴。依文意判讀，作者所推崇者為何？(A)富貴安閒 (B)安閒謙恭 (C)勞悴貧賤 (D)貧賤謙恭。_32. 下列與力行有關的的名言佳句何者屬正面論述 ？(A) 勿問成功的祕訣為何，且盡全力做你應做的事(B)終日抄藥方，不能療一疾；終日寫路程，不能行一步 (C) 老是吹號角的人，不是真正的獵人 (D)在河灘上沉思，永遠得不到珍珠_33. 小布翻開報紙，看到有關NBA的報導：目前馬刺在聯盟坐二望一；太陽昨遭拓荒者逆轉；魔法師輕取暴龍；實力強勁的湖人日前遇上快艇，爆出了冷門。有關以上敘述，下列何者錯誤？(A)暴龍大勝魔法師 (B)快艇擊敗了湖人 (C)拓荒者贏了太陽 (D)馬刺目前穩居第二_34. 下列何組詩句不具思鄉之情？(A)獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 (B)君自故鄉來， 應知故鄉事。 來日綺窗前， 寒梅著花未 (C)近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼 (D)寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗_35. 下列詩句與花名的配對何者錯誤？(A)花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中菊花 (B)眾芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏桂花 (C)落盡殘紅始吐芳，佳名喚做百花王。競誇天下無雙豔，獨佔人間第一香牡丹 (D)不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩人說到今梅花_36. 陋巷裡有一個潦倒的讀書人三十二歲病餓早亡死於讀書人祖傳的貧寒滿腹學問不能當乾糧從此做了中國知識分子榜樣。以上詩句描寫的是哪一位古人？(A)陶淵明 (B)杜甫 (C)孔子 (D)顏回_37. 或許是寂寞吧有時候站著站著就哭了或許是無聊吧常常不知不覺就睡著了或許是孤獨吧總是期待小鳥天天來光顧或許是職業病吧風吹日曬時，頭總是痛得厲害或許是我不再適合這樣的工作了吧耗盡生命，只為了驅趕貪食的異類這段文字是某人的自述，請問他的身份應是下列何者？ (A)營養師 (B)農人(C)稻草人 (D)馴獸師_38. 所謂工作就是人們被迫去做的事，所謂遊戲就是人們自動去做的事關於這句話所隱含的意旨為何？ (A)工作與遊戲端看用何種態度去面對，最好能寓遊戲於工作中 (B)工作是枯燥的，遊戲是有趣的，因此人們喜愛遊戲，不愛工作(C)工作與遊戲是對立的，工作無法成為遊戲，遊戲也無法成為工作 (D)遊戲是自動的，工作是被迫的，所以遊戲比工作有效率。群群的山巒如部部豐厚的卷冊迤邐復迤邐，連綿復連綿，在時間的長河中裸其奧義，隱其真髓，於大地之上我，乃是一個飢餓了很久的，讀者我是常常去讀山的；遠遠的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。我常常去讀那些嶙峋崢嶸的巉巖；讀它們的容顏，讀它們的生活；讀它們的風貌，讀它們的歷史。讀它們是用一種什麼樣子的步子走出了洪荒；讀它們是以一種什麼樣子的姿態去承受億萬年的風風雨雨。然後，我也去談它們的威武，也去讀它們的溫順。讀它們為什麼會耐得住永恆的寂寞，為什麼耐得住永恆的蹲坐；讀它們為什麼會有那麼好的氣度，可以容忍一些錯綜的根鬚在它們的身邊作蠻橫的盤纏。（張騰蛟讀山）_39.我，乃是一個飢餓了很久的，讀者，此句話的涵義為何？(A)作者生活顛沛流離，三餐不繼(B)作者對山有一分深摯的情感，對山的一切有深入的觀察 (C)作者廢寢忘食地閱讀有關山嶺的書籍(D)作者生活困頓，但不影響讀書的意志。_40. 以下敘述何者正確？(A)讀山、讀青、讀綠的讀字宜解釋成辯證、考證 (B)嶙峋崢嶸的嶙峋解釋為形容人清瘦見骨的樣子(C)作者將山比擬為豐厚的卷冊 (D)可以容忍一些錯綜的根鬚在它們的身上作蠻橫的盤纏象徵山耐得住永恆的寂寞。_41.根據本文的描述，嶙峋崢嶸的巉巖中的巉巖，以下列何者替換後，不妨礙文意且語氣最為通暢？(A)關山迢迢 (B)白山黑水 (C)跋山涉水 (D)崇山峻嶺。胡澹菴見楊龜山。龜山舉兩肘示之曰：吾此肘不離案三十年，然後於道有進。張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗。每日昧爽，輒執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。前輩為學勤若如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。（羅大經前輩為學）注釋：昧爽：天將明而未明。洎：音，等到的意思。 趺：腳跟的骨。_42.由本文得知，誰的求學行為更加難能可貴？(A)羅大經(B)胡澹菴(C)張無垢(D)楊龜山。_43.本篇的主旨為何？(A)讀書必須勤學 (B