教务管理员.doc

教务管理员教务管理员负责学员及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。工作内容：1.负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作； 2.与学籍管理人员、考务管理人员密切配合，及时通过网络收集、上报、下载教务、考务管理的有关信息和资料； 3.及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作； 按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班； 4.做好期末考试成绩、补考成绩，形成性考核成绩，实践性考核成绩登录、下载、上报工作； 5.及时统计各工作站、教学点、教学班学生学籍异动情况，按时上报有关材料； 6.传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作； 7.注意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、专人使用，其他人员不得随意操作，防止发生故障，丢失存储内容。教育培训： 一般要求档案管理、行政管理等相关专业大专以上学历。 工作经验： 工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强；熟练操作电脑及办公软件 ；具有较强的数据收集整理与分析能力；能够吃苦耐劳，有较强的抗压能力与心理承受能力。教务管理工作的内容有：教学计划的管理，教学例行管理，教学档案管理，考试管理，教材管理等，它在学校的各项管理工作中，占有特别重要的地位，是学校整体工作的中心环节。教务管理员要不断提高自身素质，不断探索科学化的教务管理模式。教务管理员在各级各类学校以及一些教育、培训企业都有用武之地。主要职责: 1、配合分校长制定开班计划 2、根据开班计划进行排课及签约 3、特殊情况处理(停课、调课、代课等) 4、进行教务、教学的管理 5、配合分校长完成续班工作 6、学员服务工作的开展 7、处理学生的抱怨及投诉,提高学员满意度 任职要求 1、大专以上学历 2、有英语口语交流能力 3、具备较强的沟通、协调能力 7、能够在高压力下较好的展开工作 教务处有很多工作：排课表，定教材、发教材，查教师到班情况。期中期末考务安排，周练安排，监考人员安排，通知年轻老师听课、写心得、教学总结等。让年轻老师上汇报课、优质课等。是和老师打交道的，待遇不错。学校教务人员工作内容：（一）教务员的工作内容庞杂、琐碎。例如：（1）认真仔细做好学生的学籍、档案、德育考核管理。（2）详细统计学生每周考勤并制好考勤表。（3）及时排课、调课，发放调课通知单。（4）做好各种考务准备工作：如期中考、期末考、模拟考、会考、高考，（主要是试卷的分发、考场的布置、监考人员的组织）。（5）精细的电脑、打印工作的操作：如表格的制作，学生的成绩输入、墙报的打印张贴等等。（6）及时收发、装订：听课记录本、备课组记录本、每周考勤簿的装订等。（7）通知的书写，如各种会议、各项活动、公开课等通知。（8）特别是每天早上7：15分和下午2：10分值班时紧张的分发报纸、信件及杂志保送给教师及图书馆等这些事情。（9）认真办理学生的毕业证、学生证、转学、休学、复学、退学、毕业、高考录取通知书等手续。（10）积极努力完成领导指派的其他工作以及安排接待好外来了解学生的信访工作等等。如此繁多的工作范围与内容，或许会让一个新做教务员的人感到茫然无措。我初做教务工作的时候就有这种感受。（二）教务员的工作常有很强的时间限制。也就是说，作为一名教务员，你不仅要知道干什么，而且还应十分清楚你什么时候该干什么。例如，开学上课前12天，把班级课程表、教师授课表和作息时刻表分发给有关班级和教师，并将年级课程表交给各年级组长。开学一周内，做好关于上学期的各种材料，表格及会考成绩统计登记表的回收工作等等。这一切的一切，你必须无须别人的提醒、催促，提前准备，及时办理。清楚自己的工作职责，努力做好教务工作，既需要多年的教务经验，但更重要的是需要事业心与责任心。2009-2010学年第一学期教务工作总结随着期末的临近，一学期的工作即将结束。认真总结本学期的工作，充分肯定成绩，认真找准问题与不足，将有利于今后工作的提高和开展。现将教务处本学期的工作总结如下： 本学期教务处工作以提高我校教育教学质量为宗旨，加强师资队伍建设为目的，以学校XX年年工作要点为指导，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，不断规范办学行为，坚持以“科学管理、探索创新、适度超前、和谐发展”为努力的方向。以特色求生存、以质量求发展。在努力创建学习型、研究型校园、信息化校园、艺术校园、人文校园等方面做了大量的工作，并取得了良好的成绩。现将本学年特别是本学期的工作总结如下： 一、工作特点 1、团结合作，齐心协力搞好教务管理工作。在学校明确定位，以发展幼儿教育为龙头后，教务处每个成员能顾大局，识大体，在教学总监和分管教学副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。一旦工作任务明确，大家全力投入，互相提携，互相支持，不懂多问，努力将各自的工作做好，呈现出一个团结协作，积极向上的团体。 2、各项工作计划周密，落实到位。教务处为了使各项工作做到有的放矢，保证学校中心工作得到落实，开学初认真制定了符合学校实际的教务工作计划，并得到了严格的落实，做到月月有重点，周周有安排。避免单打独干，各用其招的现象，每项工作和重大教育教学活动的开展，都能发挥集体力量，大家坐下来，各述其见，将好的思想和见解统一起来，使各项工作按部就班、井然有序、层层落实，收到了明显的效果。 3、规范行为，落实制度。无规矩不成方圆，为了将全校教师的教学思想、理念、行为统一起来，工作有统一的要求，统一的标准，统一的行动，教务科先后完善和制定了有关教学管理的十几项规章制度，它们是：学生课堂常规要求、教研组长职责、教师职业道德要求、教师教学要求、教师岗位职责、学生作业规范化要求、学生课堂常规要求、学生考场守则、监考教师要求、多媒体教室管理规定等。从师生两个方面，统一要求，加强管理，使教与学的行为进一步走向了规范化管理的轨道。 4、分工明确，责任到人。教务处为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。有人抓课程设置与安排；有人管教学检查；有人负责电大的报名考试以及成绩的汇总；有人整理教学、教务、考务档案；有人安排检查课外活动的开展；有人负责教学检查等。包括每次大的活动，也将任务细化，落实到人，大家各负其责，想方设法完成自己的工作。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。一次次顺利地完成了学校的重大工作和活动，特别是在老师人人都有可观的课时津贴而教务行政人员分文未取的情况下，大家毫无怨言，自觉地将本职工作干好。 5、大胆管理，积极创新。面对二千多学生，200多名老师，而且是从不同单位汇集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常规教学管理，教务处成立了查课小组，坚持对日常教学工作的检查，安排人员，每天对教师的上课情况进行检查。一旦发现问题，及时纠正，并和课时津贴挂钩，及时指正老师教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为；坚持教学检查，成立听课小组，进行推门听课，每学期对教师的教案、作业批改、听课等情况定期检查，发现问题与不足及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。同时在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的情况，组织开展青年教师的培训工作；针对学生放学后，无所事从的情况，积极组织和专业课有密切联系的教学活动，组建学生课外活动小组等；针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”（地点、时间、中心发言人），较好地发挥了教研组和教研组长地作用；针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展，积极使用现代化教学手段；针对教务处学生成绩管理混乱，积极引入先进的电子软件管理系统等等，都说明教务处在创新思维、创新工作方法上迈出了可喜的步伐，效果是显著的。 二、具体工作及收获 （一）青年教师的培训工作。 1、为加快教育改革的步伐，全面推进素质教育，并为学校升格做准备，建立一支高水平的教师队伍已刻不容缓。根据我校青年教师比重大的实际情况。学校安排举办宁夏幼师青年教师培训班。80多名35岁以下的教师参加了培训。培训内容既有区、市教研员的专题讲座，又有心理学专家的咨询；既有校领导的辅导报告，又有微机、板书和教学语言的基本功培训。几乎涵盖了青年教师成长的各个方面。通过培训，青年教师在师德修养、专业知识、教学基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受学生欢迎的青年教师正在茁壮成长。 2、认真筹划举办了高级教师、高级讲师论坛。在所有高级、高讲教师、全体行政领导和教研组长参加的教师论坛上，十名高级教师以“为了学校的发展和顺利转型，我能作什么？我该做什么？我要做什么？”为主体畅所欲言，积极表达了高级教师急学校发展之所急、想学校发展之所想的主人翁思想。他们从管理、教研、发展、自我要求、自身作用等方面各述其见，为学校出谋划策。通过这次活动，极大地调动了高级教师们的积极性，在后来的工作中起带头作用，积极参加教研活动，以身作则指导和带动中、初级职称的老师认真做好教育教学工作。3、成功进行了音乐、舞蹈教师的专业技能考核。为提高教师专业技能水平，促进教师专业发展，12月18日开展了一次别开生面的“音乐舞蹈教师专业技能考核”活动。这次考核的专业性很强，为体现公平、公正、公开，学校特邀宁夏大学音乐学院教授李世明、宁夏教育电视台副台长韩宏、宁夏艺术学校副校长代秀卿、宁夏大学音乐学院教授冯亚丽以及市教科所音乐教研员罗燕担任评委。考核分为两组进行，上午进行了舞蹈组教师的专业技能展示，下午为音乐组教师的专业技能展示。考核项目分为必考、选考及特长才艺三大类。在考核中，教师们视唱准确，优美的歌声回响在教室里，流畅的音符滑过琴弦，他们用自己饱满的热情、精湛的技艺为在座的观众及评委们献上了自己的“绝活”。考核结束后，李世明教授充分肯定了参评教师的业务水平，同时也指出了存在的问题及改进的措施。 本次练兵活动增强了教师们的责任感、使命感，力促其不断提高自身的业务水平，成为学生、家长和社会满意的人民教师。最后秦明华校长在总结发言时说：“培养和造就一支政治素质好、业务能力强、务实高效的教师队伍是学校教育改革和发展的根本，作为幼儿师范学校，音乐舞蹈课的重要性不言而喻，希望大家加强训练、提高素质，为幼儿师范辉煌的明天贡献自己的一份力量。”极大地调动和鼓舞了青年教师学习转业、努力提高专业技能的积极性。为下一步教师专业技能考核的全面开展打下了基础。 4、组织专业老师下幼儿园体验生活。为了使我们的教学不脱离实际，教务处和教研室组织幼教专业老师下幼儿园体验生活、作调研工作。这一活动，让老师们进一步了解了幼儿教学的所求与所需，在我们的教学中给予弥补和加强。改进了们的教学，使教学更贴近实际 （三）开展丰富多彩的教育教学活动，为学生的成长就业奠定基础。 1、幼儿童话剧表演大赛。11月7日下午，学校在校文化体育馆举办了“第二届童话剧表演大赛”，由同学们自编自导自演的精彩剧目竞相登场，不时博得现场观众的热烈掌声。此次活动不仅推广了普通话、提高了同学们的专业技能，还为同学们搭建了一个充分展示自我、挖掘表演艺术潜能的舞台。淋漓尽致的表演让同学们感到：作为未来的幼儿教师，不仅要具备扎实的基本功，还应该永远拥有一颗童心，用童心与幼儿交流。 本次活动的编剧、导演、演员全部由幼教专业学生担任，同学们通过自编剧本或改编经典童话；动手制作道具、背景幕布；钢琴伴奏等方式锻炼了童话剧创编、动手动脑、伴奏等多项幼儿教师的必备能力，通过与“童话”的亲密接触，同学们在实践中激发了兴趣、发掘了潜力、发挥了特长，提高了艺术审美情趣，充分展示了我校实施素质教育，努力营造积极向上、清新高雅、文明和谐校园文化的成果。也为今后步入社会，走上幼教岗位，成为一名合格的幼儿教师打下了坚实的基础。这次活动后，我们又选出了优秀节目下到各幼儿园为孩子们演出，目的是进一步在实践中证明，学生们的专业功底是否与实际相结合。演出受到了各幼儿园和小朋友们的普遍好评。 2、英语短剧暨韩语歌曲比赛。针对学生中学习外语的积极性普遍不高的现状，教务处决定举办这次比赛，经过一段时间的筹划和准备，11月13日下午，首届英语短剧暨韩语歌曲比赛在校文化体育馆成功举办。比赛中学生们的语言熟练程度，发音的标准与流畅都是让老师们没有想到的，他们思维活跃、创作新颖，表演生动且不乏幽默，道具服饰别出心裁，博得了现场老师和同学们的阵阵热烈掌声，也给校领导留下了深刻的印象。韩语课是我校近几年新开的课程之一，也是我校外语教学的一大特色。尽管这门课开设时间不长，但同学们的学习热情高涨，比赛中所演唱的韩语歌曲发音字正腔圆、演唱婉转优美，优美的旋律仿佛把观众们带往了异国他乡。这次活动锻炼了学生的口语能力，为学生创设了展现自我的机会，营造了浓厚的学习氛围，虽然同学们的发音还不够纯正，表演还有些稚嫩，但已经体现出在外语方面取得的长足进步，显示出教师和同学们的共同努力和付出。相信在教师的指导下，在同学们的共同努力下，宁夏幼师外语教学的明天将会更加灿烂。 3、举办读书竞赛活动。触摸中华民族文化的底蕴，汲取诸子百家典籍的精髓。为了开阔同学们的视野，开学初，学校语文组给全体同学推荐了影响中国进程的100本书，这些书既有记叙中国绵延两千年历史传统的二十四史，又有开创新的史书体载的通典、史通；既有哲学战线上的两军对垒的代表论著，又有军事、医药、科技、地理方面的开山之作。 11月26日，本次读书竞赛活动以影响中国的100本书和语文文学常识为基础，以五千余年文明历史内容，以答卷的形式展开。经过评审小组的认真评选，最终从三百多参赛同学中，评选出29名优秀个人和10名优秀指导老师。 此次竞赛活动增强了同学们的读书热情，在师生中产生了强烈的反响。让同学们又一次从漫长的岁月里，明白了人类在改造自然、劳动生产、生活繁衍中，不断推动社会发展和自我完善的进程。与此同时，书中无数的先智先哲们以个人或集体的方式创造了文化思想，科学技术等，这累累硕果像无数耀眼的珍珠颗颗撒落在历史长河中，让同学们在今后的学习和工作中继续读书，养成终身读书的好习惯。 （四）课程标准的研制 中职教育、包括幼师专业，国家没有统一的教材，也没有统一的课程标准。各学校、各专业都在摸索中进行，给统一教学要求，提升办事档次以及学校的升格，造成了很多困难，为此，学校决定根据学校实际，根据学生实际，根据专业要求和学校升格的需求，制定各专业、各学科的课程标准。这是一项技术含量高、任务重、困难大的工作。教务科发动学校骨干老师，进行细致的调研，按照“从基层教学中来，再回到实践中去”的办法，在上学期初稿的基础上经过6轮的审议、修改终于在10月份出台了宁夏幼师课程标准，作为学校幼师专业教学的指导性文编。为今后的教学提供了规范和要求。 （五）校本教材的研发。 解决无适合学校新开专业教材的唯一办法，就是开发校本教材。经过一年来的摸索和实践。徐晓玲老师编写的写字教材和理化教研组的幼师物理教材已投入使用，英语教研组王学功等老师编写的幼师英语口语教程也在试应用中，受到师生的好评和欢迎。根据幼师专业特点，数学教研组的趣味数学等教材的开发也在积极的准备当中。 （六）课外活动的开展 上学期教务处根据学生下午放学早，放学后没活动，没事可干的情况，为了弥补课堂教学时间的不足，弥补学生实际操作和练习上的不足，为了丰富校园文化生活，决定开展第二课堂而组建课外活动。结合专业特点，组建了舞蹈队、合唱队、体育运动队、手风琴队、美术活动小组等30多个课外活动小组。各小组在辅导老师的指导下坚持活动至今，成为学校的一个亮点，取得了可喜的成绩，在学校揭牌仪式和校园文化艺术节上都展示了活动的成果。第二学期，因学校各项活动太多，不少活动小组受到冲击，有些小组的活动不能很好地坚持下来。 （七）考风考纪，加强学生成绩管理。 职业学校，多年来对学生的考试、成绩不够重视，造成学生当中产生“学好学差一个样”、“考好考坏一个样”的错误思潮。为了给学校的转型辅平道路，提高学校的教学质 量，打造品牌效益，规范教学行为，教务科开始了严肃考风考纪，加强成线管理的工作。一是明确规章制度，二是做好宣传动员，三是严格管理。对违犯考风考纪的现象坚决给予严肃处理。通过这些工作，本学期期末考试秩序井然，大多数同学认真遵守考试纪律。正确对待考试和成绩，注重平时学习的风气已经开始形成。教务科为了加强学生成绩管理，在计算机组的帮助下，应用计算机管理程序，并对任课教师进行了培训，争取成绩管理做到准确无误。并对过去的学生成绩进行了统计和排查，对不合格的学科，组织了规模较大且严肃认真的补考。极大地提高了学生对学好各学科，提高成绩意义的认识。 重要工作就有到此，再如，电大学习的管理、学生毕业前的技能测试，教师教学工作的检查，组织师生参加各级各类竞赛等日常工作就不再一一展开了。 三、存在的问题及解决的办法和建议 1、教科研工作目前几乎处在空白状态。 、缺乏健全的教科研机构。学校教研室人浮于事，用老师的话说“是养老的地方”。 、没有实际意义的教研课题，教研活动更多的处在走形式、没实效状况。 教研组长管教研不够，只抓日常工作管理，像个年级组长。 建议：（1）健全教研机构，明确各学科教研员，明确教研任务。 （2）明确教研组长职责，调整教研组结构。 2、有些教研组长和部分老师的责任心不强，工作推诿、拖拉，应付差事。 建议：调整教研组长，选拔要求上进，乐于奉献，责任心强、有能力的教师担任教研组长； 加强教师师德教育，完善管理办法，运用有效的教师使用办法，明确岗位责任，不让无责任心、不具备教学能力的人占居教学岗位。 3、加强学校各处室、各部门的合作，加强协调，避免互想扯皮，相互拆台的现象。 4、加强各处室、各部门领导的能力培养，尤其是认真务实精神的培养，避免作表面文章。 5、尽快解决老师的考勤管理问题，拿出有效的管理办法，避免有些老师钻空子，消除老师中“上班和不上班一个样、工作和不工作都拿钱”的错误认识。克服消极情绪，保护大多数老师的积极性。 总之，本学年在学校行政领导的正确领导下，在广大老师的大力支持和协作下，教务处做了大量的工作，在科学管理、走向正规迈开了可喜的步伐，所取得的成绩归功于学校的正确领导和老师的大力支持，归功于不怕苦，不讲个人得失的大多数教研组长和教务科每个工作人员。今后的工作中，继续发扬团结协作、群策群力的方法，以科学的发展观指导教务科的工作，为学校的发展，把好这一重要关口，做出更大的贡献。教务工作计划2008-2009学年第一学期本学期教务处将认真贯彻市暑期行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着三星级学校的评定，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。一、工作重点 牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：加强教学常规管理，重视常规教学检查。加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。二、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极迎接新课标改革的到来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。三、抓好教育教学常规工作（一）教研组和备课组常规工作1. 根据上级安排，本学期于2008年9月1日正式开学，2009年元月19日放寒假，全学期共20周。除节假日和停课复习考试时间，预计教师安排上新课15周。计划于第十一周期中考试，于20周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。开会的形式要多样化，可以集中学习（含观看影像资料），可以集中讨论、交流，也可以集中培训（仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等）等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。2重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。3抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。4经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平，重视学科竞赛。8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。（二）、教师教学常规要求实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。遵循课堂教学“五原则”：(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。、切实做到教学“六认真”(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。检查备课本三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情况四次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。.认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师每月听课不少于5节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在10节以上，教研组长每月听课不少于7节，各位行政每期不少于25节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在30节以上，指导教师必须听新教师课15节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。（三）、加强对高三班工作的指导，努力提高服务意识高三班工作历来是学校工作的重中之重，本届高三学生人数多，学习成绩两极分化现象较严重。08年开始，对口单招考试作了改革，增加了技能分，我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好复习计划并认真落实。高三班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。本届高三并没有明确没有本科专业，我们要仍然实施“本科战略”，使本届高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。四、扎实推进新课程改革的全面落实职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革；切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革；深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创第二职教中心改革和发展新局面。（1）集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。（2）公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。（3）专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。（4）教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。具体教务工作安排九月：1.安排教师课务。2.编排好课表、作息时间表、教室日志、校历，检查备课笔记，迎接教育局开学工作检查。3.制定教务计划，教研计划，学科授课计划，高三复习计划，校级教研课安排等。4.组织上学期期末考试，并分析汇总成绩。5.配合学校做好新生军训工作。6.学习第二职教中心教学管理规范。7.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。8.实施“青蓝工程”，安排好新教师与老教师的师徒结对。 十月：1.组织单招班第一次月考。2.教学六认真检查。3.高复班第一次摸底考试。4.做好九月份考核工作。5.召开一二年级学生座谈会，做好信息反馈工作。6.做好08级新生报名注册工作。7.参加启东市级组织的部分专业课好课评比。8.组织兴趣小组活动9.为学校三星级评定作好充分准备。十一月：1.参加市局组织的开放性听课活动。2.进行第二次“六认真”检查。3.组织期中考试，做好期中总结。4.十月份教学情况考核。5.讨论并完善一年级实施性教学计划。6.参加南通职教系统组织的专业课程教学教研活动。7.邀请校外专家辅导本校专业课教师的实践操作。十二月：1.第三次“六认真”检查（重点检查备课笔记和作业）。2.十月份教学情况考核3.高复班第二次考试。4.组织单招班第二次质量分析考试。5.检查兴趣小组活动情况。6.对学生作一次民意调查。一月：1.十二月份、一月份教学情况考核，并汇总本学期教师工作量津贴。2.学期总结工作。3.统一和规范期末复温要求。组织好期终复温、考试。4.假期作业安排。5.学生档案、教师业务档案填列工作。20072008 学年度下学期教务处工作分工 一、教务处干事1： 1 、各类考试工作：考试题的印制和管理、考务工作、成绩统计分析、学生考试喜报的发放、学生的表彰等。 2 、教师出题管理：试卷的印制和出题统计。 3 、教学用书和教辅资料的管理、各种杂志的征订。 4 、每周工作安排：每天上网下载信息、及时传达有关工作，每周五汇集各部门的工作安排，制定周安排并下发到各办公室。 5 、教师考勤工作：日常出缺勤统计和保管、请假管理、学校大型活动的考勤。 6 、配合做好上级检查的接待工作。 7 、每天上午课堂教学检查。 8 、各种临时工作。 二、教务处干事： 1 、常规检查：配合做好各项教学检查，含教案、备课、教研、作业、课堂教学、教师业务学习笔记、听课的检查，做好学生问卷调查。辅导课记录的检查。 2 、配合做好各种教学活动的组织和安排，如校内外的各种教学比赛、教学活动的组织和管理。 3 、功能教室的管理 : 负责对理、化、生实验室（含准备室），音美教室、二楼综合实践室、劳技教室、三楼会议室、二楼会议室、五楼多媒体教室、四楼报告厅、电子备课室、四楼 A 、 B 、 C 教室等的监控和管理，保证各教室的正常使用和安全。 4 、配合做好年级组的各项工作。 5 、教育学会、教师继续教育工作。 6 、内务：做好各种上交材料的收集和存档，做好备品的管理。 7 、每天下午课堂教学检查。 8 、各种临时工作。 三、教务处干事3： 1 、学籍：各年级学生学籍管理，开具学生证明、学生档案的管理。 2 、课表：各年级课表的安排和调整。 3 、毕业年级的相关工作：毕业成绩的认定和管理、毕业证的发放、毕业生去向统计、毕业生体检、口试、志愿填报等工作。 4 、其他 四：教务处全面工作 1 、教学管理工作：教学常规检查、教学质量分析、教学策略的制定。 2 、师训工作：骨干教师及年轻教师的培训、教师的专业发展。 3 、年级组建设：年级组的协调、年级组会的召开、年级活动的组织。 4 、学科建设：教研组的建设、学科活动的开展。 4 、教学活动的策划：各种教学活动的设计、组织和落实。 5 、内涵建设：制定并完善各种教学管理制度。 6 、校际交流：加强校际联系、信息交流。 7 、招生工作：做好招生宣传、录取、新生入学等工作。 工作职责: 1 、强化责任意识，认真履行职责、做好本职工作。 2 、强化质量意识，讲求工作方法、提高工作效率。 3 、强化服务意识，克服畏难情绪、发扬奉献精神。 4 、强化品牌意识，注重社会影响、树立学校形象。 5 、强化大局意识，服从整体安排、维护学校利益。 6 、强化学习意识，促进内涵建设、实现持续发展。 7 、强化合作意识，实行分工协作、打造和谐团队。 8 、强化管理意识，发挥管理职能、提升管理水平。 教务工作指南教学秘书工作是一个服务性质的工作，它贯穿于教学运行过程的始终，对教学秘书的素质要求，要具有理解和执行政策的理论水平，懂得现代管理理论，熟知高等教育管理业务，旺盛的精力，高效的工作效率。全心全意地为教学、教师、学生服务。目前，各院系的教学秘书特别是刚刚从事教学秘书工作的人员都迫切需要学点管理教学的基本理论、基本方法和一些管理经验。在做好工作的诸多步骤中，对自己工作的内容应有一个全盘的了解。这种了解不仅只限于自己知道工作职责内有些什么工作内容，应该怎样去做，还应该知道这些工作内容的关系怎样，是主次关系，还是层次关系。了解工作内容的关系可以明确自己工作的职责，以便达到与教学主管及学校教务部门相互协调，相互配合。教学是一个整体过程，只有抓好计划、实施、检查、总结四个重要的环节，才能把管理工作做好，使教学机制良性运转。教学秘书工作的内容一般分为四个大类：第一类是教务工作的安排与管理；第二类是教学工作的协调；第三类是日常工作与资料归档；第四类是学生成绩、学籍的管理。这四类工作，在学校的教育管理工作中有着三方面的作用：（一）参谋作用。通过参与学院的教学组织、教学实施、教学检查、统计分析、总结汇报、给院系领导提供决策参考。（二）调度作用。通过参与学院的教学计划和方案的具体实现，进一步完善教学。（三）服务作用。教育需要一定的物质基础，所谓服务作用，就是按照教学计划和教学规律的要求，配合学校教务部门把教学活动中的各种要素尽可能最优化地组织起来，使它们为教学效果的提高充分发挥作用。明确了教学秘书工作内容和工作意义，教学秘书管理工作就应该根据学校教务部门的工作安排制定一个自己的工作计划，有目标、有准备地组织各院系教学，完成教学计划，同时也在完成自己的工作计划。下面分类阐明教学秘书的工作内容：一、教务工作的安排与管理从计划及工作的程序可以分为：（一）工作计划。每个学期、每个学年都应有一个具体的教学工作计划，由教务处制定，全体教职人员完成，这也是教务工作的课程表，一旦计划做出并经领导审阅通过，就必须按照计划工作。（二）校历。学校每学期、每学年的开学、期中、期末日期、节假日放假日期及寒、暑期日期，都有计划，即小日历，发至学校的每位有课教师手中以备上课及周次查询。（三）课程表。包括年级课程表、班级课程表以及教师课程表，发至有关人员手中。（四）教师工作任务表。也即教师工作计划表，明确显示每位教师在本学期、本年度的工作内容。（五）课程临时变动情况表。该表记录院系中由于某些特殊原因，教学未按原计划执行的各种原因及处理方案，以保证不因有教师的变化而影响教学任务的完成。（六）备忘录。记录学校或院系临时安排的活动，如学生的体育活动、参观、教学观摩及教师的业务、进修学习等。记录好活动的时间、地点、内容、参加人员、负责人等。备忘录应象台历一样放置在较醒目的位置，以免遗忘。（七）各院系教学执行、教学纪律及教学检查情况。1、记录院系的教学计划执行情况及院系教学纪律和教学检查执行情况。2、记录教师教学进度及完成教学计划情况，以便发现问题及时调整。3、教师教学质量情况记录。指院系专家对本院系各教师的抽查、听课的记录，分析教师的教学态度的纪录。应妥善保管。（八）教学管理的各项制度的执行：教学管理的各项制度及工作程序由学校教务处组织有关行政机构统一制定，并监督执行。院系秘书要清楚决策层、管理层和操作层这三个层面的具体职责和流程。（九）工作总结。院系教学各项工作的工作总结、教学评估情况记录及教师个人的工作总结，由教学主管统一审阅后，汇编存档。（十）统计分析报告。将已掌握的数据进行统计分析，作为进一步改进工作的参考。各种计划和记录资料，都应在学期工作结束前后进行整理，然后保存起来，以作为今后工作的参考。以上的分类是一种粗略的描述，以便对教务工作的内容有个清晰的了解。从总体上看，教务工作的宗旨是为教学服务。工作分类能使每个教学秘书的工作有侧重点，也即可以建立相应的工作责任制。做好教学秘书工作，管理的理论固然重要，经验也同样很重要。二、教务工作主要由学校教务科进行安排与管理，从管理内容上可分为：（一）日常工作管理：主要包括：开学前、开学初，学期间、期中、期末的各项常规工作。（二）制定全校年度实施教学计划及落实教学任务。（三）下达全校教学任务书，编制课程表，安排每学期教学工作。（四）负责校历（教学小日历）的编制工作。（五）负责学分制的运作及选课制的实施。（六）负责新生名单的编制及打印工作。（七）负责教学优秀奖的组织和评选工作。（八）负责全校教师工作量的统计，教学酬金的计算、核实及发放工作。下面逐一对以上工作做以阐述：（一）日常教务常规性工作：所谓常规性，指教务工作内容中时时需要做的工作，不论大小都必须完成。常规性工作是教务工作的最基本的工作内容，这些工作的质量好坏，直接影响着整个教务工作的成效。归纳起来，日常的常规性教务工作内容包括以下方面：开学前教学准备工作：1、为开课教师发放学生名单及平时上课记录表，主要用于教师上课及平时对学生上课行为的纪录。2、统计学生成绩（不及格），负责重修班课程的安排工作及为考务科工作提供依据。考务科根据成绩汇总，将补考名单通知学生所在院系，由各院系通知学生。补考结束后，考务科将重修及试读或退学的学生学籍处理意见及学生名单通知学生所在院系，由各院系通知学生。举办重修班遵循以下原则：1）凡是不及格人数超过30人的课程，开办重修班，具体事宜由开课院系与教务处共同商订。2）重修班的学时要求：全院公共基础课最高学时不超过48学时，其他课程一般为原学时的一半。3）重修班授课教师的酬金按正常教学酬金计算办法执行，并记入教师工作量。4）各院系秘书统一办理重修学生的重修事宜（在每学期的开学第一、二周内完成，过期一律不予办理），并发给学生标记有具体课程的上课时间地点及任课教师的重修手续。5）重修课程按每学分30元收费。6）重修费用由指定的费用收缴部门收缴。3、为教师及学生下发新学期课表及教师教学任务聘书；4、根据学校教务部门的统一要求制定院系新学期具体的教学工作计划，要求突出重点；5、教学调整：1）教学运行情况的调整，是指学校由于某些特殊原因使得教学未能按原计划执行而做出的处理方案，以保证不影响教学任务的完成。对于教学运行情况的调整的通知由教务处制定并非常重要，秘书一定要认真执行，并及时通知到教师和学生。2）停课、调课、代课和换主讲：对于停课、调课、代课和换主讲有如下要求。课程一经排定，主讲教师应全力保证其按时足时授课，不得以任何理由缩减授课时数，未经教务处批准，均不得随意调、停、代课。课程主讲教师如因病、事等原因(须有医院出具的病假条和会议通知书等证明)不能按时授课的，应向教研室主任、系、院负责人请假，并填写大庆石油学院调(代)课申请表报院、系负责人审批。在填写调、停、代课申请表时，必须写清楚拟调、停、代课时间、次数及原因；停课须有补课时间；否则不予审批和备案。各院、系应严格控制调、停、代课的次数。必须调、停、代课的，经负责人同意并亲笔签字，加盖单位公章后，在上课时间3天以前由任课教师本人或教学秘书送到教务处办理审批手续。调、停、代课申请批准后，主讲教师及教务秘书应尽快通知到上课学生。对有外院、系学生和外单位人员旁听本门课程而不能及时通知到的，主讲教师或教务秘书应及时与学生所在院系教学秘书联系或在上课时到上课教室当面通知。各院、系在设置公共课、基础课时，应有2名以上教师能完整授课，以便在主讲教师需调、停、代课时，其他教师能替补上课，尽可能减少调、停课次数。主讲教师因各种原因需由其他教师代课时，原则上需要排相应职称的教师代课，并须事前报请本院、系主管负责人批准，方可代课。主讲教师每学期每门课程调、