永久小学关于全面提高教学质量的若干意见.doc

永久小学关于全面提高教学质量的若干意见围绕“质量、品牌、服务”三大主题，规范我校教育教学管理制度，提高我校教育教学质量，结合我校教育教学实际，制定本方案。 一、加强教学常规管理，完善提高教学质量的保障体系 1、每学期开学初，教导处制定本学期教学教研工作计划，安排本学期学校教学工作，将每月教学活动安排向全体教师公布。 2、教导处在学期初要对全校教师的教案进行检查，督促教师做好开学第一节课工作。 3、每学期，教导处要进行各种形式的听课，教导处主抓教学的领导每月听课不少于15节，每期听课不少于50节。听课的原则是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。 4、教导处每学期组织一次全校性的期中质量抽测，抽测结束后，所有考试学科的教师要向学校提交一份质量分析报告，教研组长要向学校提交一份高质量的本学年段的教学质量分析报告，学校教导处要向校长递交一份全校教学质量分析报告。 5、教导处要做好学校教学常规检查工作，每期至少两次对教师的设计教学、批改作业、听课、评课、辅导等工作进行检查，对于检查中出现的问题，在全体教师会上反馈给每位教师。 6、教导处每学期要根据学校教育教学实际情况组织教师进行组内赛课、骨干师范课、课改课观摩等活动，为本校教师搭建相互交流学习的平台，使教师之间能够取长补短，共同进步。 7、教导处每学期要组织各学科教师进行学科竞赛，以提高教师的学科能力。 8、学校教导处每期要组织不少于2次的全校性学科教研活动。 9、教导处每学期要不定时对教师承担课题情况进行指导，督促课题按原定计划开展，并能够顺利结题。 10、学校实行教师月考核制度，每月将考核情况及时交流反思，全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展。 二、加强教学过程性管理，规范教学行为，提高课堂教学效率 1、每学期初，每位教师要结合自己所教班级学生成绩情况，制定出本年度教师自己的教学目标，要求所制定的目标具体、明确（写出本期本班学生平均分达到什么标准、优秀率达到什么标准、如参加区抽测，达到什么标准、学困生提高率为多少）具有可行性。 2、每学期初，教师要制定出本学期自己所担任学科的教学进度计划，教研组长要带领组员制定出本组教研工作计划。科任教师要制定第二课堂和兴趣小组活动计划。 3、教研组每周开展教研活动时间不少于2小时，每月保证集体备课至少一次，集体备课时，要研究教材重点、难点和疑点，探讨教学方法和教学手段，研究教学目标的有效达成，教研组长通过集体备课，掌握本组教师教学计划落实情况。（达到教学的三种境界：教师带着教材走向学生、教师带着学生走向教材、学生带着教材走向教师） 4、做好校本教研活动，各教研组要以落实新课程标准为重点，将校本教研落在实处。教研组长要结合开学初的教研计划，有目的、有步骤地组织本组教师进行有效的教研活动，每次教研活动结束后，提前宣布下周教研的中心发言人和主题，保证每个组员都能了解教研内容，做好教研的准备工作。 5、学期初，参与师徒结对的师傅要写出师徒结对的短期目标及方法措施。师傅每周要听徒弟的课或指导徒弟备课一次，学期末，徒弟要写出自己本期在师傅指导下的收获及还未达到的目标。 6、教研组长每星期至少要听本组教师的课1节，听课后要将课堂上的优缺点及时与上课教师进行交流反馈。同时，结合师徒结对活动，提倡教师相互间进行打招呼听课活动，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法，促进教学质量的进一步提高。 7、每位教师都要以课堂为教育教学的主阵地，多思提高课堂教学效率的方法，教学中使每堂课尽可能做到主动生动、快乐有效，注意遵循几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 8、每学期结束时，老师要根据自己开展的课题实验或小课题情况，写出自己的课题阶段性小结；每学年结束时，完成课题结题报告，保证每年申报的课题能够顺利结题。9、班主任老师注意将家庭教育和学校教育形成合力，班主任老师和数学老师每期要对全班学生进行家访，家访率达50%以上，一个学年必须将全班所有学生家访完。 10、教师按时完成教学任务，认真批改作业，提高学生作业质量。 11、每位教师每月至少完成一篇高质量的精品教案和教学反思，使教师的每次的反思能够起到指导改进教学的目的。学校每期组织全校教师进行教学反思沙龙活动。 12、每学期举行一次全校性的期中质量检测，检测过后，学校要召开一次全校性的教学质量分析会，使每个老师对全校的每个学科、每个班学生情况有所了解，教学时有所侧重。 13、提高教师设计教学、实施教学、评价教学三种基本能力。根据学校工作安排，不定期组织全校教师进行现场设计教学、现场评价教学和教师即兴命题下水文竞赛活动。 14、做好培优补差工作，根据自己制定的目标，在全区抽测和学科竞赛中，提升名次，将提高教学质量落到实处。 三、加强不同形式的学科竞赛，全面提高学生综合素质和自主学习能力 学校将定期组织学生进行学科竞赛和单元竞赛，激发学生的学习激情，给学生展示自我的机会。每次竞赛后，对表现突出的学生及时进行表彰。班主任老师要建议家长为学生准备成长档案袋，结合平时的教学、竞赛等活动，让学生主动将自己的作业、试卷、作品等积累起来，增强学生学习的