如何提高孩子的语文阅读能力.doc

如何提高孩子的语文学习和阅读能力 学习语文最终目标是学会阅读和写作。而要能写得一手好文章，首先要有比较深厚的阅读能力，而这块恰恰是很多孩子欠缺的地方。很多家长也不知道如何帮助孩子来提高？ 如何提高孩子的语文学习能力？简单地说，学习能力就是怎样学习的能力，是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经验。学习能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分。它直接决定了学习的成效。对学生而言，学习能力就是听、说、读、写、算与交流、思考的能力。阅读能力就是学习能力的基础，语文教学大纲明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节。因此阅读教学是语文教学的重要组成部分，它贯穿在语文教学的整个阶段。著名语言学家吕淑湘先生说过：“学习语言不是学一套知识，而是学一种技能。”那么语文阅读教学自然是教给学生技能的，阅读的目的就是培养学生的阅读能力。要达到此目的就必须指导学生多读，多读也是我国优良的文化传统，其重要性在古文语句中充分体现出来，如“读书破万卷，下笔如有神”、“书读百遍，其义自见”。阅读理解能力的重要性：最基础的学习能力障碍:文化刺激太少阅读不足，学习任何课程都有困难1.语文不好，数学等其他科目也一定会不好2.阅读不够，抓不到文章的主旨3.阅读不够，作文一定会不好4.阅读不够，无法表达自己的想法5.阅读不够，文章常会主旨不明大量阅读，可训练四种语文能力：1.很快看懂文章，并且抓到文章的重点2.正确且清楚地表达自己的想法3.写文章合乎逻辑，不自相矛盾4.文章内容不落俗套，有独到的见解 现在讲讲在课外如何来帮助孩子提高阅读理解能力。其实，在我们生活中处处是语文，比如：手边的报纸、电视里的新闻，甚至动画片，都可以成为你训练的基石。举个例子，电视里的动画片。你的孩子看完后，你装着很有兴致的样子，问问孩子，动画片讲的是个什么故事。一开始，孩子肯定语言很啰嗦，不要急，我相信，和你的孩子相比，你的语言肯定比他简洁，凝练，当你听完他啰里啰嗦地讲完后，请把他那些不规范的话，挑出来，你教他说完整，说简洁。当然，如果你能陪孩子一起看的话，你的指导会更有效，你会知道哪些是重要的，哪些是次要的，哪些在复述的时候一定要说，哪些可以省略不说。第一步：是复述，既训练概括能力，看完后，有没有看懂，又训练了记忆力和语言表达能力，如果孩子能把比较经典的台词背下来，也是一种语言的积累，是很好的学习语言的方式。当然，这些优秀、经典的语言在动画片中不多，在一些艺术类的节目中更多一些。第二步，理解。你要多问孩子几个为什么？针对看的节目提问，比如：主人公是谁？他做了什么？他为什么这么做？不这么做行吗？看孩子都能回答吗？当然问题要由浅入深，还有答案，你自己最好要知道，不然你也解答不出来，孩子对你的教学威信会打折扣的。当然实在不知道的时候，可以把问题抛出去，让孩子自己去寻找答案。第三步，质疑。让孩子自己提问。会提问题的孩子，才会思考。他提出的问题，你不要急着给他答案，引导他自己寻找答案。这样的训练多了，孩子就会养成独立思考的习惯，在课堂上也不会成为观众和看客了，因为他们的思维敏捷了，其实孩子都有表现欲望，不举手有的是胆怯，更多是，他真的不知道，大多数，知道一知半解都急着举手的，所以有了在家的训练，他们就会在课堂上思考了，更主要是，课堂给予他们思考的时间不多，因为时间有限，而在家训练的时候，一开始可以放慢点速度，慢慢再提高思维的敏捷性。如何提高孩子的阅读理解能力怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。提高阅读理解能力，没有捷径可走，必须重视积累。易经里就告诉我们一个基本的道理说：“君子以顺德，积小以高大”，要顺应孩子的学习规律找到合适的培养方法。要提高阅读理解能力，从根本上是离不开听觉活动和视觉活动的。在学习过程中，80%的信息都是通过视觉和听觉来接受的，比如小学阶段的阅读、认字、计算、朗读，抄写，做应用题都离不开视觉，因此，视觉和听觉能力的发展关系到孩子学习的成效。实践中发现经典诵读和孩子学习能力的训练是最佳的结合。国学听读机，既训练听觉能力，又训练发音和朗读能力。每日没有压力的诵读，是一种积极的存储，内容能够进入大脑的深层，形成潜意识记忆，以便在以后较长时间内认知或运用时能够很快地从潜意识中调动出存储的信息来。跟读：其实是“眼睛”“嘴巴”和“耳朵”“大脑”的合作结果。这种听觉刺激训练比一般默读的记忆效果高出很多。通过听读开发了右脑，右脑的记忆力是左脑的100万倍 。心理学专家说，“人的记忆中，25%来源于视觉，15%来源于听觉，两者结合则可以达到65%的效果，听、读结合可以有效促进记忆”。这就要求大人培养孩子有意识地听, 听经典、听音乐、听故事同样适用。有了经典诵读的基础，扫除了生字障碍，同时孩子对文字这种抽象的符号日渐熟悉，对阅读也就有了亲切感，不再是那种只对漫画电视感兴趣，只能理解图画的“电视脑”。有的家长认为，孩子哪科差就补哪科。我们说，补知识不如补学习能力。孩子的学习能力提高了，学习效率就会提高，成绩慢慢就会赶上去，才能从根本上解决孩子的学习问题，为孩子的一生打下良好的基础。许多经典是家长们也没有接触过的，和孩子站在同一起跑线上，能够更客观地看待孩子，孩子出乎意料的表现