硬翅沙燕风筝.doc

奉贤区中小学教育信息化应用推进工作现场会硬翅沙燕风筝五年级拓展（风筝） 执教老师 齐贤学校 葛世平 执教时间 2010年10月19日章节名称硬翅沙燕风筝计划学时第1课时学生分析五年级的学生已经学过制作、放飞板子风筝，对简单的扳子风筝有初浅的认识，他们主要是动手实践制作风筝和放飞风筝。这次“硬翅沙燕风筝”第1课时：了解我国传统民间风筝，风筝的文化，欣赏风筝艺术，认识硬翅沙燕风筝特征的教学活动会引起学生的兴趣，一是这些学生家里没有电脑，对上网收集资料有新鲜感；二是他们没有看到过这么多，这么漂亮的风筝。教学目标知识与技能：学生了解我国传统民间风筝，风筝的文化，欣赏风筝艺术，认识硬翅沙燕风筝的特征。学生学会上网查找、收集资料，学会欣赏，学会收集处理信息。过程与方法：学生通过上网查找、收集资料，小组讨论，在老师的引导、启发下学生了解我国传统民间风筝，风筝的文化，欣赏风筝艺术，认识硬翅沙燕风筝的特征。情感态度与价值观：1、通过教学活动使学生认识到通过网页游览（网络查询）可以收集到我们需要的知识。2、通过游览风筝的文化，欣赏风筝艺术，对学生进行传统文化教育，激发学生对风筝的兴趣。教学重点学生学会上网查找、收集资料，学会分析，认识硬翅风筝的特征。直观展示，对比，学习单引导。教学难点学生欣赏硬翅沙燕风筝的民间绘画艺术。提供风筝的民间绘画艺术阅读资料，学习单引导。教学设计思路一、导入硬翅沙燕风筝。二、学生欣赏硬翅沙燕风筝，认识硬翅沙燕风筝的特征，对风筝分类。三、学生挑选一个喜欢的风筝说说喜欢的原因。四、学生欣赏民间绘画硬翅沙燕风筝，初步了解我国传统风筝的民间绘画艺术。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果传统民间风筝，风筝的文化，风筝艺术，硬翅风筝的特征。学生学会上网查找、收集资料，学会欣赏，学会分析计算机，投影仪，两人一组，每组一台电脑。上网浏览“主题资源让我们一起放飞风筝教学”，填写学习单。通过教学活动使学生认识到通过网页游览（网络查询）可以收集到我们需要的知识。通过游览风筝的文化，欣赏风筝艺术，对学生进行传统文化教育，激发学生对风筝的兴趣。教学过程环节教学内容时间教师活动学生活动设计意图一导入硬翅沙燕风筝5分钟1、出示板子风筝：我们已经做过板子，谁来说说板子风筝的形状特征？2、出示硬翅沙燕风筝：你们能说出这个风筝的形状特征吗？3、像这样的风筝我们称它为硬翅沙燕风筝，今天开始我们一起来研究硬翅沙燕风筝。1、说出板子风筝的特征2、讲出硬翅风筝的特征。学生已经学过板子风筝，从板子风筝形状特征引入到硬翅沙燕风筝形状特征？导入自然。二欣赏硬翅沙燕风筝并对沙燕风筝分类10分钟1、请同学们欣赏我们学校网上的“主题资源风筝教学欣赏硬翅沙燕风筝”。2、请同学们按照“肥燕风筝、瘦燕风筝、比翼燕风筝”进行分类，在学习单里填上风筝的编号。3、从风筝造型方面进行简单的小结1学生浏览网页“主题资源让我们一起放飞风筝教学欣赏硬翅沙燕风筝”。2、进行分类，填写学习单。学生通过欣赏风筝，感受风筝艺术美，通过学生对沙燕风筝的分类，初步知道沙燕风筝的类型，学会收集处理信息三挑选一个你喜欢的风筝说说喜欢的原因10分钟1、请同学们在三类沙燕风筝中，挑选一个你喜欢的风筝，并说出喜欢的原因。2、从学生交流方面进行简单的小结。说出喜欢的沙燕风筝和喜欢的原因。学生对喜欢的东西会产生兴趣，让学生说说喜欢原因，谈感受。四硬翅沙燕风筝的民间绘画12分钟1、风筝的制作和绘画是一门艺术，一个风筝就是一幅美丽的画。传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子，渗透着我国民族传统和民间习俗，请同学阅读“传统风筝与吉祥寓意”，并填写学习单。2、小结: 蝙蝠，喜鹊，仙桃，龙。1、学生欣赏沙燕风筝的民间绘画，并阅读“主题资源让我们一起放飞风筝教学传统风筝与吉祥寓意”。2、填写学习单3、进行交流学生通过欣赏沙燕风筝的民间绘画，通过上网查阅后，初步了解我国传统民间风筝的绘画。五总结延伸3分钟师：通过这节课的学习，同学们了解了硬翅风筝，感受到了传统风筝的绘画艺术，请你谈学习后的体会。生：教 学 过 程教学过程流程图多媒体课前视频：风筝为什么能飞起来浏览网页 观察PPT 讨论 填写学习单 交流游览网页 讨论 交流浏览网页 讨论 交流图注延伸课堂总结小结：小结：导入课题多媒体 教学活动 学生活动教学设计本课教学设计内容主要有：导入硬翅沙燕风筝、欣赏硬翅沙燕风筝并对沙燕风筝分类、学生挑选一个喜欢的风筝说说喜欢的原因、硬翅沙燕风筝的民间绘画、总结延伸五部分。整个教学过程中：利用实物风筝比较，上网查找、收集所需的知识，完成课上要求学生完成的学习任务；让学生体会到通过上网可以搜寻到所需的学习资料；激发学生上网搜寻学习的兴趣。充分利用好课前的时间（学生进入电脑房后到正式上课这段时间），播放放风筝做风筝的影视，营造氛围，激发学生对风筝的兴趣。通过板子风筝与硬翅沙燕风筝的形状特征比较，比较出硬翅沙燕风筝的形状特征，引出“硬翅沙燕风筝”的课题在学生认识了硬翅沙燕风筝后，让学生欣赏硬翅沙燕风筝的绘画艺术，认识更多不同形状的硬翅沙燕风筝，使学生享受到硬翅沙燕风筝的艺术美。当学生欣赏了不同形状的硬翅沙燕风筝后，我利用PPT展示“肥燕风筝、瘦燕风筝、比翼燕风筝”，在学生知道了硬翅沙燕风筝类型后，让学生对硬翅沙燕风筝进行分类，学生通过分类进一步认识硬翅沙燕风筝。让学生在三类沙燕风筝中，挑选一个自己喜欢的风筝，并说出喜欢的原因。这一教学环节是让学生交流欣赏沙燕风筝后感受，谈体会，通过交流提高学生对硬翅沙燕风筝的欣赏能力，进一步感受到硬翅沙燕风筝的艺术美。硬翅沙燕风筝的民间绘画这一教学环节，主要让学生从传统的硬翅沙燕风筝上看到吉祥寓意和吉祥图案，了解我国民族传统和民间习俗。由于五年级学生不了解这方面的知识，我在网页上提供“传统风筝与吉祥寓意”让学生阅读，并填写学习单。通过