王庄小学教师考核制度.doc

王庄小学教师考核考评细则一、指导思想 以义务教育法、教师法、学校管理50条、教体局干部人事管理工作的意见、师德师风建设规范等法律法规制定本制度。分考德、考能、考勤、考绩四项。以此在全校师生中形成道德普化、行为规范、风气纯正、士气旺盛、师生均有理想、有信念的良好校风。以此全面提升教育教学质量以及教师队伍建设。二、考核项目考核分四项总分100分: 1、师德师风（15分） 2、工作能力及工作量（20分） 3、教师考勤（15分） 4、教学质量（50分）三、考核方式 各项目有具体考核标准，按各标准实施，每月一小结，每学期一汇总。各项以第一名折合为满分，其他以此按比例折分。根据排名确定优秀、合格、不合格人员，以此作为评优评先以及绩效工资发放情况依据。其中有下列情形（现象）之一者，年度考核不得为优秀级：1、 年度内没有一次公开教学活动； 2、年度内没有一篇论文或教育教学总结；3、年度内有旷工旷课现象； 4、年度内病假一个月或事假十天（含十天）以上；有下列情形（或现象）之一者，年度考核为不合格：1、进行有偿家教或私自在校外兼课；2、体罚或变相体罚学生，情节严重，造成严重社会影响； 3、不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序；4、因工作不当或失职造成教学事故或其他责任事故；5、有涉黄涉毒赌博等违背社会公德和其他违反职业道德及校纪校规行为，严重损害教育形象。四、考核标准及内容 （一）师德师风（15分） 依据南阳市中小学教师师德考核标准，每学期考核一次。每位教师个人要有四心：“事业心、责任心、耐心、爱心”。要处理好几种关系：“身体、家庭和工作的关系、教育与教学的关系、教书与做人的关系、德与才的关系”。做到“三要五不”“反四话、治两病”；“争做五种人，不做四种人”。 “三要五不”是指：一要勤奋学习、勇于实践、提高水平；二要创造性工作，任劳任怨；三要明事理，懂规矩；不串岗、不酗酒、不赌博、不挑拨是非、不贪占小便宜。 反对的四话是指：说落后话、风凉话、牢骚话、泄气话。每一位教师要以自身高尚的师德去影响和教育学生。附：教师职业道德标准（2010年修订）教师职业道德标准（2010年修订）项目内容与要求分值爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；全面贯彻教育方针，在思想上、言行上同党和国家的各项方针政策保持一致；自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，不得损害学生利益。爱岗敬业忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任工作等教育教学任务。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，保护学生安全，危急时刻挺身而出。不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。教书育人全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具； 作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；潜心钻研业务，全面掌握专业知识，锤炼教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；勇于探索创新，积极参加教科研活动，不断深化教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。（二）工作能力及工作量考核（20分） 按照学校规定担满工作量，认真完成教学常规工作，加强自身业务理论学习。努力做到“三好四强五懂得”。三好课讲得好；字和文章写得好；师德形象好。四强驾驭新课程的能力强；组织和管理学生的能力强；发现分析和解决问题的能力强；求知和自我反思的能力强。五懂得懂得现代信息技术；懂得应知应会的法律和法规；懂得必要的养生保健常识；懂得艺术和艺术鉴赏；懂得礼仪。 附：王庄小学教师教学管理基本要求 王庄小学教学常规管理基本要求 为了规范教育教行为，强化教学管理，根据老庄镇中小学教学管理规范，特订王庄小学教师教学管理基本要求。 一、教案 1、基本要求：（1）有教学目标；（2）重点、难点；（3）课型、教学时数；（4）教学准备，如媒体的选用，实验仪器，挂图，实物模型等；（5）教学实施过程，要有相应教学内容及教与学的过程，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6）板书设计；（7）教学反思或教后记，要真实记录本节课的心得，成败得失，教法、学法的独到之处及不足等。（8）封面填写：学校，班级，科任教师姓名，学期等。里面每一节课时要注明日期，课时序号。 2、撰写教案要注重实用，不必整齐划一，要根据我校的教师、学生、学科等实际情况而定。新上岗的教师必须写详案，经验丰富，教学水平高的教师可以写简案。打印教案要注重旁批，要针对教学过程进行删减和添加，旁批不要摘抄里边句子，真正能为上课服务。打印教案还要注重教后记。有储备课时。 3、每学期各学段备课要求：语文、数学、英语学科按课时要求认真备课（即 每节课一个教案），其他学科可略备。 二、作业原则是：“有发必收，有收必改，有改必纠，有纠必核。”作文批改做到：1、要有过程性批改和结论性评语；2、教师的评语书写要求字迹工整，不得潦草，评语中肯，有鼓励性；3、每学期不少于八篇，且在每月的前三周完成两篇。4、周记每周一篇，教师可随机抽阅。其他作业：有课必有作业，量要适中。要求：1、有日期，书写，质量。2、一题一判。3、在批号后有纠错。4、教师复改。5、提倡评批语，利用作业平台和学生交流。 三、听课记录：教师每期不少于10个，要求项目齐全，评课原则3条好处，1条不足。 四、考试资料：周清、单元清资料：1、试卷（样表）；2、学生成绩表；3、试卷分析（月考、期中、期末）及整改措施。 五、业务学习笔记及论文：每位教师每期不少于六篇笔记，内容要涉及读书、高效课堂、新课程等。并写不少于一篇的心得体会（围绕高效课堂）；每期上交一篇论文。检查制度： 学校每周一检查一次，每月进行全面检查，并做月报上交一份。按中心校要求每周一检查教案，作业，每月底全面检查教案、作业、听课记录。以及个人所需的常规资料，全部合格者奖励100元。缺一次扣2元。 中心校随机抽查和全面检查相结合，每学期进行两次全面验收(期中考试前和期末考试前)，以此作为考核学校和教师教育教学工作的主要依据，并按20%比率计入质量评估成绩。老庄镇王庄小学（三）教师考勤考核（15分）坚持每天两签到，（早上7：40以前，中午1：00以前），按时上下班（早上7：30到岗、下午16：15放学），做到不迟到，不早退。教师因事、因病须离岗者，必须履行请假手续，请假前除特殊情况除外，需安排好课工作后方可离开岗位。请假一周以内由校长审批，并报中心校备案。请假一周以上1个月以内由中心校校长审批，并报教体局备案。出满勤奖励100元，请假1天扣10元，半天扣5元。迟到与早退的暂不扣款，但记录考勤薄。其他事宜以县人事管理文件为准。（4） 教学质量考核（50分）以中心校每学期抽考为准，以名次进行积分，积分形式为反积分。第一名积20分。全镇后3名不积分。附：教学质量奖励标准王庄小学教学质量奖励标准1、 设名次奖、进步奖、贡献奖、三率基础奖2、 名次奖（以全镇抽考为准，奖励前6名）第1名：奖金200元。 第2名：奖金180元。 第3名：奖金160元。 第4名：奖金140元。第5名：奖金120元。 第6名：奖金100元。第7名：奖金80元。 第8名：奖金60元。 第9名：奖金50元。3、 进步奖 以上一学期全镇抽考排名为基数，每前进一个名次，奖励20元，上不封顶，与名次奖并奖。秋期新学科的基数名次为12名。4、 贡献奖 以学校在镇中心校教学质量总评名次为基数，每高一个名次，奖励5元，上不封顶。4、三率基础奖（按中心校规定的3：5：2进行计算，三率折分和基础为70分） 平均分折分30分，基础分为21分，21分以上（