技术经济学课件第一章.ppt

1 技术经济学 Technicaleconomics 经贸学院 马桂兰 mgl myjj 2 课程简介 技术经济学是一门技术科学与经济科学相互渗透的边缘学科 是专门研究技术项目和技术方案的经济效益和经济效率问题的科学 该课程的核心是寻求技术方案的最佳经济效果 3 课程体系结构 技术经济学的基本原理与基本方法 技术经济学的基本原理与基本方法在实践中的应用 4 课时分配 第一章导论 2学时 第二章经济性评价基本要素 6学时 第三章经济性评价方法 6学时 第四章建设项目可行性研究 4学时 第五章项目可持续发展研究 4学时 第六章价值工程 6学时 第七章设备更新与租赁决策 6学时 第八章技术创新 4学时 5 课程任务 通过系统地学习技术经济学的基本概念 基本理论和方法 掌握并能够运用技术经济知识研究和分析各种技术经济问题 尤其是技术方案的评价问题 6 选用教材 技术经济学概论 吴添祖等 高等教育出版社 2005 7 参考书目 1 工业技术经济学 第三版 傅家骥主编 清华大学出版社 1996年 2 技术经济学 武春友主编 大连理工大学出版社 1998年 3 工程经济学 虞和锡著 中国计划出版社 2002年 4 工程经济学 普通高等教育 十五 国家及规划教材 高校工程管理专业指导委员会规划推荐教材 刘晓君主编 中国建筑工业出版社 2003年 8 第一章导论 第一节技术与经济的关系第二节技术经济学概述 9 本章的要求 熟悉技术与经济的关系了解技术经济学的产生与发展掌握技术经济学的研究对象了解技术经济学的特点及研究方法 10 第一节技术与经济的关系 技术经济技术与经济的关系 11 一 技术的含义 一 狭义的技术 1 技术是技巧 技能或操作方法的总称 2 技术是劳动手段的总和 3 技术是在劳动生产方面的经验 知识和技巧 也泛指其他操作方面的技巧 汉语高级大辞典 技术的核心三要素 智慧经验 方法技能和工具手段 12 一 技术的含义 二 广义的技术 广义的技术是指把科学知识 技术能力和物质手段等要素结合起来形成的一个能改造自然的运动系统 广义的技术包括劳动工具 劳动对象 劳动者的操作技能和经验 生产的工艺方法等 即包括硬技术和软技术 13 一 技术的含义 劳动工具 劳动对象和劳动者是构成社会生产力的基本要素 从这个意义上说 广义的技术就是指社会生产力 技术经济学中的 技术 指的是广义的技术 14 二 经济 一 社会生产关系 二 社会生产和再生产的全过程 三 节约 即资源的合理利用 技术经济中的经济主要是指节约 15 三 技术与经济的关系 一方面 发展经济必须依靠一定的技术手段 技术的进步是推动经济发展的强大动力 另一方面 技术总是在一定的经济条件下产生和发展的 技术的进步受到经济条件的制约 16 请同学们观察交通工具发展图片 17 世界三次科技革命 蒸汽机的发明机器的发明和使用 进入 蒸汽时代 生产力提高 巩固统治社会阶级结构变化人口增加 城市化进程 内燃机的发展 电力广泛应用 电气化 进入 电气时代 产生垄断 进入帝国主义阶段资本主义体系最终形成 科技转化为生产力速度加快 科技密切结合 各个领域相互渗透 推动生产力的发展促进社会经济结构和社会生活结构变化推动国际经济格局调整 原子能 电子计算机 空间技术 生物基因技术的出现特别是微电子技术的广泛应用 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪40 50年代 18 第二节技术经济学概论 技术经济学的产生与发展技术经济学的研究对象学习技术经济学的意义技术经济学的特点技术经济学的研究方法 19 一 技术经济学的产生与发展 一 国外技术经济学的产生与发展 二 我国技术经济学的产生和发展 20 二 技术经济学的研究对象 一 技术经济学的研究对象技术经济学的研究对象可以划分为 四个领域 三个层面 和 两个方面 21 四个领域 是指 技术领域中的经济效益问题 经济活动中的技术发展规律 技术发展的内在规律 和 技术发展的社会影响 22 三个层面 是微观层面 包括项目层面和企业层面 的技术经济问题 中观层面 包括产业层面和区域层面 的技术经济问题和宏观层面 包括国家层面和国际间 的技术经济问题 23 两个方面 包括技术经济学科基础理论与技术经济分析 评价 评估 方法 技术经济学科理论与方法的应用 24 二 技术经济学的含义 作为应用经济学的分支 技术经济学是研究技术领域的经济问题和经济规律 技术领域内资源的最佳配置 经济活动中的技术发展规律 技术发展的内在规律和技术发展的社会影响 寻找技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学 二 技术经济学的研究对象 25 简单地说 技术经济学是研究各种工程项目 技术活动 技术措施 技术方案 可以统统看成为投资方案 的经济效益评价和选优的科学 是一门应用性很强的学科 主要解决的问题的两大类问题 一是工程项目方案的评价问题 是否可行 二是工程项目方案的比较和选择问题 优选 26 三 学习技术经济学的意义 实现投资决策科学化的手段 联结技术与经济的桥梁和纽带 培养优秀的工程师和管理者 27 四 技术经济学的学科特点 综合性应用性系统性预见性优选性数量性 28 五 技术经济学的研究方法 系统分析法方案比较法效益费用对比法定性分析与定量分析相结合的方法动态分析与静态分析相结合的方法 29 情景分析 假设某一地区的若干所学校已无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读 因此需要扩建其中的一所学校 究竟选择哪一所呢 目标 改善办学条件 尽可能节约资金扩建时需要考虑的问题 1 满足学生就近入学 2 尽可能使扩建费用最小 第三节技术经济分析的一般过程 30 改进办学条件 建立量化指标体系 31 备选方案学生离学校距离投资额 公里 万元 1 1 06 02 0 85 03 1 24 44 2 03 65 1 54 4 通过调查研究 收集资料 设计以下备选方案 32 实例分析 1 通过比较 可以得出 为劣解 为非劣解 2 最佳方案的选择 如认为就近入学是关键所在 且费用在4 5万元以下即可 则会选 取决于决策者的愿望和倾向性 如认为就近入学是关键所在 且扩建费用6 0万元以下即可 则会选 如认为扩建费用是关键所在 即越少越好 则会选 如认为就近入学和扩建费用二者综合考虑 则还是会选 33 明确目标功能 拟定方案 方案评价 方案选优 满意否 方案实施 收集资料 目标实现 是 否 技术经济分析的一般步骤 34 系统观念动态观念 在进行技术经济分析时应树立两大观念 35 气象学家洛伦兹 1963年大意 南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶 偶尔扇动几下翅膀 可能两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风 原因 蝴蝶翅膀的运动 导致其身边的空气系统发生变化 并引起微弱气流的产生 而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化 由此引起连锁反映 最终导致其他系统的极大变化 洛伦兹把这种现象戏称做 蝴蝶效应 意思即一件表面上看来毫无关系 非常微小的事情 可能带来巨大的改变 系统观念 蝴蝶效应 36 蝴蝶效应 的启示 所有的技术方案 包括技术路线 技术政策 技术措施等都不是孤立存在的 它们是整个社会的技术经济系统中的一个有机组成部分 在作经济决策时 我们追求的不光是子系统 小系统的目标 更是整个大系统的目标 37 动态观念 青蛙实验 19世纪末 美国康乃尔大学做过的实验 他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里 在那千钧一发的生死关头里 青蛙用尽全力 一下就跃出了那势必使它葬身的滚烫的油锅 跳到锅外的地面上 安全逃生 半小时后 他们使用同样的锅 在锅里放满冷水 然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里 接着用炭火慢慢烘