教育随笔 《浅谈写字课在中学开设的必要性》 张宝.doc

教育随笔浅谈写字课在中学开设的必要性陕西省靖边县东坑中学张 宝浅谈写字课在中学开设的必要性关键词：各级各类中学 开设 写字课 艺无止境 就业 利国利民语言是思想的外衣，字形是语言的符号，书法则是字形的造形艺术。参加工作几年来，在我带的学生中有许多写字潦草、凌乱，写的字很难入目，所以在中学开设写字课，我认为是件刻不容缓的事。以下我就对开设写字课的意义和必要性谈谈几点看法：一、 开设写字课的意义。书法乃是国粹，继承和发展书法艺术是我们这一代人义不容辞的责任。书法是一门享受美和创造美的艺术，中学生学习书法不仅掌握了汉字的笔顺和结构，而且有利于身心健康发展，有利于综合素质的提高。中学生从写好每个字的笔画入手、发展到写好每组词、提高到写好每段句子、升华到写好每篇文章。一个人的个性、气质和风度，往往从写字的风格中反映出来。处事油滑办事马虎的人，写的字就轻浮潦草。唐代书法家柳公权有句名言：“心正则笔正”。“书如其人”，是言之有理的。学习写字能陶冶情操，而加强道德修养又有利于写字学习。对于那些喜欢破坏、脾气暴躁、因琐碎小事就会伤心的同学，练练正楷字，可以使他们遇事沉着冷静；对于性情沉郁，个性脆弱的同学，练练行书或草书，可以使他们建立自信，喜欢与别人交往。写字作为一种养生的方法，与气功导引有着异曲同工之妙。在书写过程中，有开始的存神，到逐步实现凝神定志，气息就不自觉地得到调控，呼吸随之减慢，一切杂念妄想都屏除在外，经气自然正向运行，百脉通利，气血长达，脏腑得以濡养，使人整个机体维持在“阴平阳秘”的状态下。写字可以治病。原国务委员方毅，学习写字不到半年，神经衰弱症不药而愈；朱德的风湿性关节炎医疗无效，也是写字治好。莫斯科一家口吃医院以写字治口吃，每天要求病人用印刷体工整地抄写几页文章，经过治疗后说话功能明显改善，口吃现象日趋减少，直至完全消失。如此推理，那么我们学生的口语表达能力不是更强吗？二、 造成中学生写字潦草的原因。通过我对中学生的调查，造成中学生书写潦草凌乱的原因有三：1.教师的基本功有待于加强。教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动极易引起学生的模仿，我们教师队伍中有相当一部分的书写潦草、凌乱，甚至有些教师还不如学生，像这样的情况，我们学生的书写不潦草才怪呢。因此，教师的书写问题已成为一件不容忽视的大事。2.社会与学校提供的写字活动较少，从根本上没有形成良好的文化氛围。地方宣传部和文化馆应本着“为了一切未成年人，一切为了未成年人。”的原则，组织各级学校开展硬笔和软笔书法大赛，从大赛中发现一些新人作为地方书协培养的对象。3.电脑和网络的普及，中学生很少拿笔写字，或不知如何用笔，缺乏练习。21世纪将是网络的世纪，人们利用网络学习、工作和生活，但网络毕竟是网络，它取代不了书法艺无止境的地位。三、 纠正中学生写字潦草的措施。1.在各级各类中学开设写字课。只有开设写字课，同学们才能将写字重视起来，学生的写字水平才能有所提高。2.邀请书法名家到学校讲学。风靡中国80年代的书法大师兼现中国硬笔书协主席的庞中华，流行于当代的硬笔书法家、以编入人民教育出版社语文课本作为写字规范全国推广使用的大师司马彦，有机会的话，我们可以邀请他们到校讲学，现场指导。3.利用寒暑假培训教师的书写，尤其语文老师。忙碌一个学期的老师们利用寒暑假写写字，不仅能提高自己的文化素养，而且能使自己的身心得到放松。4.鼓励师生积极创作，将优秀的作品投到书法大赛中。将自己的作品让更多的人欣赏，得到大家的认可，这对增强师生创作的积极性和信心有着不可估量的作用。5.学校领导要高度重视写字课，很有必要将它开设成必修课。只有将写字课开设成必修课，学生才能真正将写字重视起来，写字才能有所进步。6.全校师生要更新观念，克服过分依赖电脑的思想。网络是一把双刃剑，它给我们带来方便的同时，也在扼杀我们对每一个字的笔画笔顺的记忆，为此，教育部提出高考每错一字扣一分，并且要求各省中小学加强学生的写字练习。7.多临摹些书法名家的作品、字帖。任何艺术，均非空中楼阁，无根无蒂，总承接着先前的遗产，如水中有源、木之有本。这于写字亦然。研习写字，由继承到创新，必经临摹之路。临摹功夫深厚久长，创作才可臻于化境，恰如不尽之冰川雪水，才化育出浩荡江河。只有错节盘连的巨根，才会有参天大树。只有长期临摹，才能得名家之性情也。四、开设写字课的必要性。如今我省边远地区的写字课只有在小学阶段开设，中学阶段几乎没有，然而练习写字不是一蹴而就的事，那需要长时间的训练。东晋书法家王羲之练习写字十分刻苦。相传他反复临摹卫夫人的字长达十年之久。若不是夜以继日地勤学苦练，王羲之是绝不会达到“入木三分”如此笔力的，也绝不会创作出“天下第一行书”的兰亭序。现在许多家长纷纷购买名人名帖给孩子，就是希望孩子写一手规范、漂亮的字。其次，练习书法有利于孩子注意力的培养，练习楷书，宁息静气，摒除一切私心杂念，特别有利于多动症孩子的治疗。再次，孩子通过练字，培养了兴趣，热爱了文字，那么就喜欢上了阅读，那么就喜欢上了语文。在群众基础如此好的背景