七年级上二单元练习题 (2).doc

七年级上册第二单元什邡市实验中学 杨琴6、 理 想预 习 篇一、 目标导航1、 识记文中生字词、了解作者的有关文常2、 理清本课的思路，把握文章结构3、 联系自己的生活体验，感悟、理解诗歌丰富的内涵4、 品析关键诗句，领悟其深刻含义和精妙的比喻5、 用普通话正确、流利、有感情的朗诵诗歌二、 步骤内容1、 查阅资料，了解作家作品及写作背景。 理想选自 ，作者流沙河，原名 ，四川人，当代 ，现任星星诗刊编辑。2、 查阅工具书，识记生字词。（1）、给加点字注音洗濯 （ ） 蜕变（ ） 倔强（ ） 玷污（ ）缀连（ ） 诅咒（ ） 扒窃（ ） 寂寥（ ）（2）、解释词语倔强：玷污：功勋：洗濯：可望不可即：浪子回头：碌碌终生：绝处逢生：蜕变：寂寥：庸人：诅咒：3、本诗突出地采用了 修辞，通过不用角度揭示理想的内涵，赞美 ，从而号召人们 并为之努力奋斗。4、自学质疑达 标 篇一、 基础闯关： 1、理想是一首 诗，作者是 ；20世纪80年代初期，他曾创作抒发思乡之情的名诗是 。 2、理想这首诗开头一节总起赞扬了理想的意义，然后承接上文，2、3两节写 ，47节写理想的人格意义，811节写 ，最后一节鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。全诗逐层深入，脉络分明。3、下列注音及书写完全正确的一项是（ ） A、船舶（b） 诅咒（z） 寂寥（lio） 缀连（zhu） B、玷污（din） 脊梁（j） 浓阴（yn） 倔强（ju） C、荣誉（y） 酸辛（sun） 载着（zi） 即刻（j） D、功勋（xn） 怨恨（yun） 内涵（hn） 蜕变（tu）4、下列加点字解释有误的一项是（ ） A、寂寥（寂静） 功勋（特殊功劳） B、洗濯（洗） 可望而不可即（靠近） C、坚贞（封建社会的一种道德观念） 蜕皮（蛇、蝉等动物脱下来的皮） D、绝处逢生（遇到，遇见） 碌碌终生（平庸，没有特殊能力）5、下列诗句停顿或重音标注不正确的一项是（ ） A、理想/使忠厚者常遭不幸 B、理想使/不幸者/绝处逢生 C、平凡的人/因有理想而伟大 D、有理想者/就是一个“大写的人”6、在横线上填词语，恰当的一组是（ ） （1）理想是闹钟， 你的黄金梦。 （2）理想被 了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。 （3）理想被 了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。 （4）英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地 着当年的功勋。 A、敲碎 损坏 扒窃 炫耀 B、惊醒 玷污 扒窃 炫耀 C、敲碎 玷污 扒窃 夸耀 D、敲碎 玷污 磨灭 夸耀二、理解运用 1、下列句子没有使用比喻的一项是（ ）A、美丽的珍珠链，历史的脊梁。B、给罪人新生，理想是还魂的仙草。C、理想是灯，照亮夜行的路。D、有理想者，就是一个“大写的人”。 2、课文的第一节运用了 、 、 几种修辞手法，句式整齐、音韵和谐、意思层进说明理想是 。其中黎明喻指 。 试模仿第一节，以“友谊”为话题，仿写几句。 3、为什么说“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”？ 4、对“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”，理解不恰当的一项是（ ） A、为实现理想而奋斗的人，往往健康长寿。 B、富有理想的人，会永远保持一科追求真理的童心。 C、为实现理想而奋斗的人，一生都会有旺盛的精力。 D、追求理想，可以使人获得神奇的精神力量。5、如何理解“路上春色正好，天上太阳正晴”两句。 巩 固 篇一、巩固知新 P、点拨P50-51理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。1、 怎样理解选诗中第一节里面的“副产品”？有理想的人为什么会有“寂寥”和“酸辛”？2、 你是如何理解选诗第二节中“有理想者就是一个大写的人”这句话的？3、 第二节和第三节选诗就结构上是 关系，其中第二节从 写，第三节从 写，它们都是写 。4、 “给罪人新生，理想是还魂的仙草”和“唤浪子回头，理想是慈爱的母亲”在句式上有什么特点？作用是什么？作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义？三、 迁移感悟就是那一只蟋蟀（节选） 流沙河就是在你的记忆里唱歌那一只蟋蟀 在海峡那边唱歌在我的记忆里唱歌 在海峡这边唱歌唱童年的惊喜 在台北的一条巷子里唱歌唱中年的寂寞 在四川的一个乡村里唱歌想起雕竹做笼 在每个中国人脚迹所到之处想起呼灯篱落 处处唱歌想起月饼 比最单调的乐曲更单调想起桂花 比最谐和的音响更谐和想起满腹珍珠的石榴果 凝成水想起故园飞黄叶 是露珠想起野塘剩残荷 燃成光想起雁南飞 是荧火想起田间一堆堆的草垛 变成鸟想起妈妈唤我们回去加衣裳 是鹧鸪想起岁月偷偷流去许多许多 啼叫在乡愁者的心窝就是那一只蟋蟀1、 这两节诗都以“就是那一只蟋蟀”开头，这样的反复有什么效果？2、 第一节多侧面、多角度地回忆了天真烂漫的童年生活，贯穿始终的一条感情线索是什么？3、 请说说第二节诗抒写的内容及抒发的感情。4、 诗中的“月饼”“桂花”这些词有什么深刻含义？7、短文两篇预 习 篇一、 目标导航1、 了解相关文学常识，识记生字新词。2、 把握文章主旨，理解作者在文中表达的思想感情。3、 品味语言、感知两文不同的语言风格，领会语句蕴涵的深刻含义二、 步骤内容1、 查阅资料，了解作家作品行道树的作者是台湾女作家 ，节选自 ；第一次真好节选自周素珊的 。2、 查阅工具书，积累字词。（1）给加点字注音堕落（ ） 贪婪（ ） 姊妹（ ） 剔透（ ）冉冉（ ） 雏形（ ） 点缀（ ） 霎时（ ）（2）结合语境解释词语 点缀： 繁弦急管： 红灯绿酒：堕落：贪婪：俗子：雏形：低回：具体而微：3、 初读课文，感知文意。从文学体裁看，这两篇短文都是 。行道树突出地运用了 、 等写作手法，歌颂了 。第一次真好的主旨句该是 。4、 思考：行道树和第一次真好分别给我们怎样的人生启示？5、 自学质疑：达 标 篇一、 基础闯关 1、加点字注音有误的一项是（ ） A贪婪（ln） 雏形（ch） 冉冉（rn） 玲珑剔透（t） B牙龈（gn） 姊妹（z） 污浊（zhu） 繁弦急管（xun） C堕落（du） 点缀（zhu） 丰硕（shu） 具体而微（wi） D磨灭（m） 烟囱（cng） 鸟巢（cho） 红灯绿酒（l）2、加点字结合语境解释有误的一项是（ ） A、我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。（鄙俗的人） B、整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（形容繁华热闹的夜生活） C、站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。（沦落，流落） D、有多少“第一次”值得你低回品味？（回旋、起伏）3、选词填空（1）或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然 （固执、牢固、顽强）地制造不被珍惜的清新。（2）路过人家的墙下， （猛、偶）一抬头，看见一颗结实累累的柚子树。（3）这景色不见得很美，却是一幅秋日 （风景、风光、风情）画。4、请在下面句子中的“”处填上恰当的标点符号。（1）我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢我们唯一的装饰，正如年一所见的是一身抖不落的烟尘。（2）细细回想在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品位5、请给下列一段文字正确排序。当母亲第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。有一天，我么正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜的走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后。我喜爱它们又甚于那些老鸟。 二、 理解运用1、 判断下列句子所运用的表达方式。（1）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。（ ）（2）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。（ ）2、指出下列句子所运用的修辞手法。（1）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来（ ）（2）我们（行道树）的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。（ ）3、下列说法中对“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”理解最恰当的一项是（ ）A、前面说“不见得很美”，后面又说是“风情画”，前后矛盾。B、这句话用比喻的修辞手法写出了作者看到小鸟的惊喜之情。C、“风情画”与风景画相比更加富有地域特色，融入了风土人情的意味。D、景色“不见得很美”是因为作者是“不曾享受过田园生活的俗子”，不能体会其中的美妙。4、行道树一文中描写夜幕下城市的繁华喧闹的作用是 。5、第一次真好一文详略有致，详写了 ， 两件事，而生活中许许多多 都一笔带过。巩 固 篇一、温故知新 课内语段阅读（一）行道树张晓凤我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落，我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的灰尘。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们不被了解的孤寂里，但我们苦熬着，牙龈咬的酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯了污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。1、 给下列加点的字注音。堕落（ ） 惟一（ ）给予（ ） 烟囱（ ）2、“这无疑是一种堕落”中的“这”指的是什么？ 3、“吸露”，“玩凉凉的云”给你带来的感受是什么？请你用一个恰当的词语来形容。 4、 行道树的命运是什么？ 5、 为什么行道树感觉它们的存在只是一种悲凉的点缀呢？悲凉在何处？ 6、“神圣的事业总是痛苦的”。这句话你认为对吗？在我们的现实生活中，你认为哪些职业具有此种特点？ 7 、张晓风写“行道树”赞美了什么？ 8、“行道树”为什么“忧愁又快乐”？ （二）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母亲第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我么正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜的走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩，愿你珍重第一次。1、文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”一词在文中的含义。 2、作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗？请说一说你的看法和理由。 3、“雏形”与“具体而微”有何区别？ 4、能否将倒数第二段删去？为什么？ 5、最后一段的表达方式是 ，作用是 。三、 课外拓展（一） 美文赏读敬畏生命 张晓风那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘洒一些白色的纤维，大团小团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好象是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命奢华的、奢奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在部分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。1、第段中的“白色的纤维”是指什么？段中画线句子对“白色的纤维”的描写的用意是什么？ 2、第段中，加点的词语在文中起什么作用？ 3、作者为什么说生命的投资是“奢华的、奢侈的、不计成本的”？ （二）中考真题请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上。（填序号）备选词语：丰硕果实 饮水思源 春华秋实 源远流长 投桃报李 春风化雨吃水的时候，感激挖井的人， ，我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人， ，我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人， ，我们更加懂得生命的宝贵。8、人 生 寓 言 （节选）预 习 篇一、目标导航 1、了解作者的有关知识，识记生字新词。 2、了解寓言的写法和特点。 3、把握两则寓言的寓意。 4、学会正确对待人生的得失与不幸，努力培养坚韧的意志品质。二、步骤内容 1、查阅资料，了解作家作品。 本文选自 ，作者 ，两则短文的体裁是 。 寓言是文学体裁的一种，用 的故事寄寓意味深长的 ，其篇幅一般是 的，故事的主人公多为 ，也可以是 或非生物。我知道的寓言故事有 ， ， 。 寓言常运用 和 等表现手法。 2、翻阅工具书，解决生字词。 给加点字注音 皎洁（ ） 泯灭（ ） 窖（ ） 嬉戏（ ） 禀告（ ） 掳去（ ） 慷慨（ ） 厄运（ ） 宝藏（ ） 解释词语审美：风韵：闲适：泯灭：得失之患：厄运：补充短语，使其完整。 心（ ）神（ ） （ ）（ ）未泯 突如（ ）（ ） （ ）愁（ ）感 异（ ）他（ ） （ ）（ ）满面 险象（ ）（ ） （ ）（ ）无双 各具（ ）（ ）3、初读课文，感知文意。 根据课文内容填空。 （1）拥有财富是件好事，却可能 ；遭到厄运是坏事，却可以 。 （2）每天夜晚，她都来到林中草地，或是 地嬉戏，或是 地赏月。 （3）她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的 无不各具风韵。 （4）有一个王子，生性 ，最听不得悲惨的故事。 （5）和人类不同的是，我们的主人公毕竟 。 试归纳两则寓言的寓意。 白兔和月亮： 落难的王子：4、自主质疑提问达 标 篇一、基础闯关 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、嬉戏（x） 慧心（hu） 慷慨（ki） 禀告（bng）B、落难（nn） 熟悉（shu） 拐杖（gui） 抢劫（jie）C、金窖（go） 风韵（yn） 行乞（q） 皎洁（jio）D、折磨（m） 厄运（） 心旷神怡（kung） 奴隶（l）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、赏月 宝藏 举世无双 心痛如割 B、闲适 慧心 阴晴园缺 各具风韵 C、撤销 必竟 天灾人祸 异国他乡 D、屡次 留落 多愁善感 慷慨激昂3、下列加点字解释有误的一项是（ ） A、心旷神怡（喜悦；愉快） 举世无双（全） B、闲适（清闲安逸） 多愁善感（易于） C、慧心未泯（灭） 相貌不凡（平常） D、心痛如割（分割、舍弃） 乌云蔽月（遮挡）4、依据课文，在下列句子的空白处填上恰当的词。（1）在她的眼里，月的 不再各具风韵，反倒 ，勾起了无穷的 。（2）可是， 终于落到了他的头上，在一场 的战争中，他的父王被杀二、理解运用1、判断下列各句的表达方式。（1）我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。 （ ）（2）她牢牢盯着月亮，微像财主盯着自己的金窖。 （ ）2、下列说法不正确的一项是（ ） A、寓言的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 B、白兔和月亮中的白兔放弃月亮，是因为她悟到：拥有了月亮，自己反而产生了得失之患。 C、落难的王子以一位王子的亲身经历告诉我们，人们必须经历了天灾人祸，才能坚强的道理。 D、寓言是用假托的故事来说明某个道理或教训的文学作品，常带讽刺或劝戒的性质。3、模仿例句，续写句子。（1）每天夜晚，她都来到林中草地，或是无优无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月，或是 。（2）乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫； 。4、白兔和月亮通过白兔 月、 月、 月，最终 月的经过，揭示寓意，告诉我们 。5、落难的王子中王子遭受了哪些厄运？描写王子所遭受的种种厄运，有什么作用？ 6、作者借落难王子之口，说出了 的道理。7、请你写出一句有关厄运的名言警句。 巩 固 篇一、温故知新课内语段阅读。（一）白兔和月亮在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无优无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定。“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双”。白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴园缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。1、白兔得到月亮后前后呈现出两种不同的心态，试分别用文中的两个成语加以概括。 2、第四段中“从前的闲适心情”与第一段中哪些词语相照应？ 3、白兔为什么请求诸神之王撤消那个“慷慨的决定”？ 4、最后一段在文中有何作用？这里提到人类，含有什么意味？ 5、指出这则寓言在情节上的两处转折。 6、 有人认为，白兔和月亮的寓意是与其拥有，不如没有。对此你是怎么理解的？ （二） 落难的王子有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”可是，厄运终于落到他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”谁知他正色道“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头晌，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了”1、第一段写王子的多愁善感有什么作用？ 2、本文用的是第一人称，写的是作者的真实经历吗？为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？ 3、文章为什么把“天哪，太可怕了”重复三遍？ 4、对文中画线句子理解不准确的一项是（ ） A、灾难会落到每个人的身上，这是命运的安排。 B、面对厄运，要有经受磨难的心理承受能力，不怕苦难的磨练。 C、承受磨难，会增加人的勇气。 D、面对磨难，要挺起胸，毫不畏惧，这样，你的性格也会坚强起来。5、生性多愁善感的王子后来为什么能够面对厄运？ 二、课外美文拓展阅读一群动物正在吃草，冲来一只老虎。动物们吓得四散奔逃，唯独一只犀牛迎上前去，怒目相视。老虎愣了一下，掉头走了。远远观望的动物们蜂拥而上，团团围住这位勇士，向它唱起了赞歌。老虎并未走远，它远远窥探着。不一会儿，它见犀牛离开了这群动物，马上返身冲来。动物们又四散奔逃。只有一只刚出世的天真的小羊羔毫不畏惧，睁着一双好奇的眼睛迎上去，对着老虎亲昵地“咩咩”叫着。这小家伙把老虎当成自己的亲娘，想吃它的奶哩。老虎不明白这是怎么回事，愣了片刻，反身走了。远远观望的动物们又蜂拥上来，团团围住这位不怕虎的小勇士，向它唱起了赞歌。羊羔的母亲，一只老山羊走上前来，制止了大伙的赞美。它恳切地说：“伙计们，请你们闭上尊口吧！我的孩子由于无知，差点儿送了一条命。老虎不知道什么缘故没有吃它，这已是万幸了，还有什么值得赞美的呢？”1、犀牛和羊羔面对老虎都是迎上去，请用两个四字词语写出他们的不同。 犀牛： 羊羔： 2、仔细阅读老山羊说的话，为寓言补充一个概括出寓言蕴含的哲理的结尾。 3、这则寓言的寓意不止一个，在不脱离原文的前提下，发挥你的想象力，谈谈你体会出的寓意。 9、我 的 信 念预 习 篇一、目标导航 1、搜集有关居里夫人的材料，了解其人其事，体会其伟大的人格美，学习其献身科学的精神。 2、掌握文中生字新词。 3、品味质朴简约，感情真挚的语言。二、步骤内容 1、查阅资料，了解作家作品及写作背景。玛丽居里， 人，著名 家，人们一般称她为 。她与丈夫皮埃尔居里共同研究，发现了 和 两种天然放射性元素。她曾两次获得 奖。 2、给加点字注音谋求（ ） 奢望（ ） 呵责（ ） 蹂躏（ ）（ ）猝然长逝（ ） 执著（ ） 崭新（ ） 报酬（ ） 3、解释下列词语固执：鞭策：盛名：奢望：蹂躏：呵责：获益匪浅：问心无愧：猝然：迷醉： 4、指出并改正下列成语中的错别字。坚韧不拨（ ） 不记其数（ ） 专心致至（ ）再接再励（ ） 永往直前（ ） 谈笑风声（ ） 5、通读全文，你认为居里夫人成功源于她的哪些精神品质？ 6、我认为以下语句可作为格言警句摘抄积累。（至少三句）达 标 篇一、基础闯关。 1、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）A、结茧（jin） 蹂躏（ru ln） 呵责（h） 奢望（sh）B、猝然（c） 魅力（p） 执著（zhu） 兴趣（xng）C、报酬（chu） 鞭策（c） 竭力（ji） 闲暇（ji）D、眺望（tio） 盛大（shng） 拨动（b） 迷醉（zu） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、固执 鞭策 盛名 奈心B、报酬 奢望 坚辛 呵责C、懊恼 纯萃 沉醉 蹂躏D、猝然 魅力 天赋 专心致志 3、结合语境解释下列句中加点的词语。（1）当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” （2）从我丈夫的温和沉静的性格中我获益匪浅，当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 （3）我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。 （4）我们对每一件事情都具有天赋的才能。 4、从括号内选择恰当的词填入句子空白处。 A、我和我丈夫专心致志，坐在 （简单 简陋 简化）的书房里艰辛的研究。 B、我永远追求 （安静 宁静 安逸）的工作和简单的家庭生活。 C、他们受事业的 （猛烈 热烈 强烈）吸引，没有闲暇去谋求物质上的利益。 D、许多敏感的人，即使受了一言半语的斥责，也会过分懊恼，因而我尽量 （克服 抑制 克制）自己的情感。 E、我竭力保持宁静的环境，以免受人事的 （干扰 骚扰）和盛名的拖累。 F、我们都认为不能违背我们 （纯洁 纯粹）研究的观念。5、下列句中加点的成语运用不正确的一项是（ ） A、当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 B、从我丈夫的温和沉静的性格中我获益匪浅。 C、当事情结束的时候，你要能怅然若失地说：“我已经尽我所能了。” D、当我唯一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然。二、理解运用 1、我的信念是一篇 的文章，