(二)把迎接评估的过程作为解决学校发展的难得机遇.doc

黑 龙 江 广 播 电 视 大 学迎 评 简 报2006年 第7期黑龙江广播电视大学评估办主办 2006年3月13日本 期 目 录1.省电大评估办召开迎评工作推进会2.伊春电大迎评工作动态3.黑龙江广播电视大学教职工培训工作方案省电大评估办召开迎评工作推进会2006年3月10日，省点大评估办召开迎评工作推进会，会议由副校长孙先民同志主持。孙先民副校长讲话指出：召开工作推进会目的在于沟通情况，提出意见，制定评估办周工作计划。2月7日到3月31日是迎评工作方案落实、具体实施阶段，要重点完成十项工作：1.完成全省迎评宣讲工作，要宣讲、督导、检查相结合；2.组织全校教职工和全省县级以上电大校长培训；3.完成教学教务管理制度汇编、教师手册和现代远程开放教育教学实践与探索论文集的编写印刷工作；4.完成评估宣传专题片、评估展板和总结性评估汇报文稿的撰写工作；5.完成会议室和评估展室装修与校园环境整治工作；6.完成评估材料收集与整理工作；7.完成全省迎评预检工作，进行省电大自评和检查校内各部门实施方案落实情况；8.完成教学资源建设任务；9.完善教学设施建设；10.各基层电大落实迎评工作推进实施方案。会上，孙校长对完成以上各项工作提出了具体指导意见。耿玉龙、商现、李凤歧、宋伟、俞巍等同志针对评估支撑佐证材料的收集、汇总情况进行了汇报，对如何完成下一步工作提出了积极的建议。伊春电大迎评工作动态一、伊春电大召开第二次总结性评估迎评工作推进会2006年3月6日，伊春电大召开第二次总结性评估迎评工作推进会，会上，各有关科室责任人汇报了前段时间迎评工作进展情况，提出了下一步工作打算。校党委书记、校长李景芳在会上做了重要讲话，就如何全面做好总结性迎评工作提出三点意见：（一）正确认识总结性评估的目的、意义从国家的角度看，开展总结性评估是推动电大现代远程教育、提高办学水平和教育质量的需要。从我们伊春电大看，开展总结性评估至少有三个价值：一是鉴定的价值，评估能够衡量我们学校在开展远程教育工作中处于什么水平，增强社会对我们伊春电大的了解和监督；二是发现的价值，通过评估可以全面总结我们的办学经验，提炼办学特色；同时，总结性评估可以发现问题和不足，明确今后的努力方向；三是增加价值，通过评估工作，能够凝聚人心，共同推动我们伊春电大的建设，改革管理工作不断上台阶，评估的结果是载入史册的，并将长期受到社会关注，这个对学校的招生、办学资源、政策支持等一系列事项产生直接而深远的影响，这实际上增加了学校的价值。（二）把迎接评估的过程作为解决学校发展的难得机遇迎接评估总的原则是：“常态显示不加班，实事求是不扰民”。评估不是为了去争名，而是为了去改进，目的在于找出自身的差距，把评估作为自我诊断的切入点，作为改革发展的抓手，以利于今后更好地发展。通过总结性评估，要达到以下几个基本目标：一是进一步明确和端正办学的指导思想，理清学校发展的总体思路，在迎评过程中，要认真分析在办学过程中积累、形成的办学指导思想，找准学校的定位，明确学校发展的总体思路，从而更好地解决学校在办学过程中的根本性问题。二是进一步推进教学基本建设和教学改革，第一是加大资金投入，改善办学条件；第二是加大师资队伍建设的力度；第三是强化学风建设。教学基本建设搞好了，教学质量才能得到保证，人才培养质量才能不断提高。加强基本建设的同时，要和教学改革紧密结合起来，要使“三精五导”、“168”、“3521”成为全校教职工的共识和行为准则。三是加强教学管理，逐步实现制度化和规范化，并向科学化方向前进，特别是要强化质量意识，重视加强质量管理，使我们的教学质量有所提高。要建立健全教学管理规章制度和教学基本文件，改变管理规章制度和基本文件不健全、执行规章制度不严格的状况，缺乏质量意识因而没有健全的质量管理制度，教学评价工作还没有真正开展，没有系统的教学信息的收集、整理、分析，建立信息反馈和调控机制。四是要达到凝聚人心，振奋精神，促进优良教风和学风建设的目标。要通过迎评工作形成全校师生都关心评估、积极参与评估的氛围，通过关心、参与来凝聚人心。在自评自建过程中，全体师生员工要发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，努力克服前进中的困难，不仅使学校建设取得显著成绩，而且使全校教职工的精神面貌发生根本变化。（三）求真务实，狠抓落实要做到少说多做，说到做到，说好做好，对定下的事、看准的事，形成共识的事，要立说立行，马上就办，办就办好，遇到困难不畏缩，遇到挫折不气馁，有一股不达目的不罢休的韧劲，以实实在在的工作，求得实实在在的效果，使我们的决策，定一项是一项，项项算数，我们的工作干一件是一件，件件落实，形成凝聚力，取得学校的新发展，评估就会有好成绩，就能开创新的局面。二、伊春电大召开教学研讨会3月3日6日，伊春电大先后召开两次教学研讨会，就“168”新型教学管理模式和“三精五导”的导学策论进行深入研讨。会上，大家结合近年来在“试点”工作中的教学及教学管理实践，踊跃发言，对“168”新型教学管理模式进行了补充和完善，对“三精五导” 导学策略的实施以及在教学实践中的应用进行了总结，对好的经验予以肯定，对存在的问题加以纠正，同时，就“三精五导”导学策略的提出、“三精”与“五导”的关系以及在教学中的具体应用进行探讨，概括除了“三原则、五环节”的导学模式。三、伊春电大举办中层干部培训班为全面做好总结性评估的各项准备工作，开学之初，伊春电大举办了中层干部培训班，集中两天时间围绕学习“中央电大总结性评估指标体系”和省教育厅关于做好我省广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目总结性评估工作的通知精神，就进一步贯彻落实省电大总结性评估推进会精神，研究部署2006年工作展开认真的学习和交流。通过学习和培训，广大中层干部进一步明确了评估的目的、意义，理清了评估指标的设计思路，统一了思想，提高了认识，明确了工作任务，增强了做好工作的责任感和使命感，提高了领导干部的治校理事能力，为全面完成评估工作任务提供了坚实的组织保证。黑龙江广播电视大学教职工培训工作方案为了普及全校教职工的现代远程教育理论基础知识和总结性评估知识，增强其现代教育技术技能，扎实推进省电大总结性评估工作，确保校党委提出的“争优保良，办大办强”目标的实现，学校决定，在全校教职工中开展现代远程教育理论、总结性评估知识、教育技能等方面的培训。具体培训工作如下：一指导思想以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标为依据，坚持“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”的指导原则，认真学习，严格管理，系统培训，重点培训，务求实效，提高全校教职员工评估意识和评估知识应知应会水平，促进迎接总结性评估工作全面深入地开展和评估质量的提高，为电大总结性评估顺利通过奠定坚实基础。二培训组织机构学校成立迎评培训工作领导小组组 长：宋 有副组长：郑吉南 孙先民 姜玉田 孟 江成 员：张庆家 高 媛 李凤岐 商 现 刘 岩领导小组下设培训工作办公室，办公室设在人事处。三培训内容（一）现代远程教育理论基础知识（二）总结性评估基础知识（三）现代远程教育技术技能1.全员的基本技能；2.教师和技术人员的专业技能；3. 管理人员的基本技能。四培训对象全校教职工五培训时间安排分三个阶段进行：第一阶段：现代教育技术知识应知应会培训（3月2日3月20日）；第二阶段：现代远程教育理论基础知识和总结性评估知识学习、专题讲座（3月21日4月20日）；第三阶段：礼仪接待知识培训（4月21日4月末）。六培训方式用开放教育的学习方式，利用网络多种媒体，采取专题讲座（或外请专家）、面授辅导、自学（或网上学习）、知识竞赛等灵活多样的方式进行。七培训目标要求按阶段进行考试、考核验收，合格者学校统一发给“继续教育培训证书”。第一阶段（现代教育技术技能）培训结束后，要求全员都能做到：1.计算机基础知识、Windows操作系统的简单使用；2.文字录入技术、Word文档的基本编辑、排版（标题、字体、段落、页码、表格、图文排版等）；3.Excel电子表格的简单使用（表、单元格、简单计算、打印等）；4.网页浏览、登录电大网站、使用教学资源、资源下载、保存；5.电子邮件的接收、发送、附件的粘贴、下载等；6.论坛的使用（注册、登录、浏览、发送、回复帖子等）；7.常用工具软件的使用（杀毒、图片浏览、压缩解压缩）；8.视频、音频文件的下载、播放；9.电大OA系统的应用。第二阶段：通过自学、专题讲座、模拟座谈会、知识竞赛等形式，达到使每位教职工都能了解、掌握现代远程教育基础理论知识和总结性评估应知应会的内容。第三阶段：懂得接待、礼仪等方面的一些知识和服务内容，提高接待服务的质量和水平。八培训具体要求1.严格执行培训工作计划，