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文档简介

岳阳市第十三中学“创建高效课堂”活动实验方案一、活动主题探讨新课改教学模式，创建高效课堂。二、指导思想以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以深化课程改革为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，结合学习推广许市中学教育教学改革经验，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为师生健康成长和学校科学发展提供参考依据。三、活动目标构建“高效”的课堂。确实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现“课堂中以学生为主体以教师为主导”的新课改教学模式。四、科研活动领导小组组 长：杨天明副组长：汤献良、李恒山、陈跃华、黄红球、曹洪平、方艳明、刘小敏组 员：葛余光、王之斌、彭兵飞、张支前、卢俊、李建兵、周小杰、朱红希、毛魁五、活动研究内容1. 抓提前备课，提前一周准备好教案和学案，提高课前准备高效性。2. 抓学生预习，提前一天下发学案，提高学生学习准备的高效性。3. 抓好学生分组活动，明确任务，团结协作推出发言人，提高课堂教学的高效性。4. 抓评价研究，提高教学评价的高效性。5. 抓德育实效，提升学生主人翁意识，增强学生自主学习氛围。六、主要措施1. 学习启动阶段：全体动员，营造氛围；学习借鉴，思考良策。（1）学校成立专题科研领导小组，在各班自愿申报“创建高效课堂”的课题研究后，学校确定参与实验的学科和班级。（2）通过集中和分散等形式，学习了解许市中学的成功经验和教学模式，重点是体会这个学校课堂教学改革形式呈现背后蕴含的教育理念。为了保证学习效果，学校将组织教研、备课组长和参与课题研究的教师深入许市中学进行学习。2. 探索实施阶段：聚焦课堂，突出重点；集体备课，活动领航。（1）以班级为单位组织开展高效课堂的探讨活动，设计出各学科的“高效课堂”活动预案。（2）认真实施备课。必须提前备学案和教案，此环节的重点是学生的学和课堂的高效性。（3）课堂实施。采取边实施边改进的策略，逐步摸索适合校情学情的课堂教学模式。此环节以课堂观摩、课后反思、评议为重点。各备课组、教研组内的听课要成为常态，学科之间交叉听课、相互交流切磋成为必然。（4）反思改进。跳出活动，反思高效；群策群力，完善课堂。本阶段以备课组为单位组织反思讨论，完善前面的预设。3. 汇报展示阶段：凡是在探索实施阶段活动扎实，过程资料完备，课堂教学改革效果初显的班级，向学校提出汇报展示的书面申请，学校组织评审小组随机进入每一名成员的课堂进行考核，若全体通过，学校将配备工作用笔记本电脑。此环节，学校将本着成熟一个小组考核一个小组，谁先达标谁先配备的原则，绝不走过场，下指标，催进度。4. 推广应用阶段。在各学科探索的基础上，学校课题领导小组逐步总结提炼出我校特色的轻负高效课堂教学形式，并推广应用到所有学科的课堂教学中。七、活动保障学校将为所有参与本次教研课改活动的单位和个人
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