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学科小学英语课题Welcome Back To School年级三年级下册第一单元课型听说课课时第二课时教学内容1Lets learn主要学习掌握单词：China, USA, Canada UK, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“We are friends!” “We like to play”这两个短语。2Lets chant 本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。 教学目标1.知识目标：能听、说、认读四个表示国家的词汇；并能在实际生活中应用。能听懂、会说： Im from.并能简单介绍自己来自哪个国家。能够听懂并表演lets chant。2、能力目标：通过大量的趣味操练，掌握本课知识的同时拓展中外文化知识，培养学生用英语与人沟通的意识。3、情感目标： 能进一步感受学习英语的快乐，提高学生学习能力的同时，贯穿爱国教育，使他们从小懂得怎样爱国，并为之努力学习，踏实做人。 教学重点1、听、说、认读单词：UK 、Canada、USA、China，并 英语：Im from介绍自己来自哪个国家 。 2、能听懂并表演Lets chant。 教学难点 国家UK 、 USA正确使用。教学准备ppt/word cards/pictures。StepsTs activities （教师活动）Ss activities（学生活动）Purpose（设计意图）Leading in 教师和学生互相打招呼。倾听儿歌国旗国旗真美丽 学生欣赏1使学生在轻松的氛围中，融入到英语学习 当中PresentationLets learn（1） 师从儿歌引入新课，认识国旗。 （2）由长城、自由女神、大本钟和国家电台等著名建筑物引入各个国家的名称并教授新单词。（3）教读单词，学生跟读单词并纠正发音。（4）通过人物引入句型“Im from”（1）认识国旗和代表建筑。（2）学习新单词（3）学生听读并正音（4）学生利用重点句型“Im from.”造句在学习新单词的过程中学习国家文化，认识各个国家的著名建筑。Practice用大小声，萝卜蹲等方式巩固新词通过人物引入句型“Im from”。（4）学生利用重点句型“Im from.”造句利用游戏的形式再次巩固已学单词，人物引用了学生熟知的卡通人物，趣味性强。Lets chant（1） 老师播放音乐（2）再次播放歌谣内容，讲解其意。（3）齐唱歌谣。（1）学生欣赏（2）学生试读 实际生活中运用Summing up学生说说本节课所学知识，教师小结，教育学生要从小热爱自己的国家，并为之努力学习! 学生宣誓：Im from China, I love China ！爱国主义教育Homework1.书写四个国家名称。2.跟家长说说今天学到的知识。板书设计Unit 1 Welcome back to school the UK Canada the USA ChinaIm from 附：教学反思教学反思：我上的是小学三年级的一节听说课，关于四个国家的，教学内容不是很有趣味性，和学生的生活联系也不是很密切，但是我还是义无反顾地选了这一课，因为不管语文，数学，还是英语课，贯穿德育教育是很有必要的！ 在本节课的教学过程中，时间把握不是很准，准备不够充分，更明显的就是本人心理素质不够好，很紧张， 所以，以后需要多上课，自己用心去设计，然后去实践，改进，才会进步。 马爱婷20183三年级英语下册Welcome back to school第二课时说课稿一、说教材今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册第一单元第2课时，主要是学习四个国家和Lets chant。二、说教法、学法本课我采用了唱歌、游戏、表演等活动内容、活动方式进行教学，让学生在看、听、认、读中达到所要求的标准，让学生在各种快乐的活动过程中感悟、复习以及巩固语言知识，发展语言技能，养成积极的学习态度。三、说教学目标依据新课程标准要求，结合学生年龄特点以及学生适用语言的能力。本课时的教学目标是：1、四个国家的正确认读。2、以培养学生兴趣为根本出发点，运用 Lets chant部分提高学生兴趣，让学生在玩中学，学中用。3、提高学生能力的同时，贯穿爱国主义教育，使他们从小懂得怎样爱国，并为之努力学习，踏实做人。四、说教学重、难点的把握和突破教学重点：能够听、说、认、读本课的新单词。教学难点：在Lets chant中，巩固新词，并能作出相应指令，为了把握重点，突破难点，我还自制了精美的国旗，单词卡片，让学生对所学的知识反复加强巩固。五、说教学过程（一）激发兴趣开课时，我首先以跟同学们问好的方式进入新课，听一首歌曲，从而提高学生的兴趣。（二）引入新课1、出示自制的国旗导入新课。2、新授四个国家的单词。（三）趣味操练通过老师做口形，进行兴趣操练。（四）转化技能Lets chant部分，让学生通过指令在玩中学，学中用。（五）巩固深化本节课通过师生对话，生生操练