因子分析 统计专业实训项目论证报告.doc

邯郸学院典型专业实训项目论证报告项目名称：因子分析在实际分类中的应用专 业： 统计学 项目负责人： 赵春广 单 位： 数学系 一、 项目背景（一）实训目的与要求1 通过本案例的教学，使学生认识到因子分析在实际分类工作中的必要性和重要性；2 本案例将因子分析中等内容有机的结合在一起，以巩固学生所学的课本知识，深化学生对课本知识的理解；3 本案例是对几个具体事例进行因子选取，通过对实证结果的比较和分析，使学生认识到对同一问题的解决，可以采取不同的分类方法，从中选择一种合适的分类方法；4 通过本案例的教学，让学生掌握SPSS软件在因子分析中的应用，对多维数据的指标融合及分类处理有进一步的研究；5 通过本案例的教学，有助于学生运用所学知识和软件分析解决分类问题的能力、合作共事的能力和沟通交流的能力。（二）案例的现实意义了解数据指标情况，分析影响分类的指标，处理指标的融合及综合指标的定性；分析主要是什么指标影响分类结果。指出利用软件操作的误区，并提出建设性的对策；同时指出因子分析在处理数据上的不同之处及对分类的影响。考虑分类结果的现实意义并在此基础上，提出相应的改进措施，为今后的处理分类等相关问题提供一个可供参考的方案，具有非常现实的意义。本案例的最大特色在于：汇集了主成分分析和因子分析中的主要知识点，通过本案例的教学，可以把不同的指标融合方法进行综合和比较，便于学生更好地掌握有关分类问题的分析及处理。（三）案例研究的目的通过本案例的教学，要求学生掌握因子分析中的方法，提高学生对多指标数据的融合能力及多元数据的分类处理能力，对分类结果的分析能力及撰写实验报告的能力。二、 项目内容（一） 本案例的数据通过上网搜索资料，查找相关数据（可进行分类和验证）（二）研究方法本研究以合理分类为目的，探究影响分类的种种因素和改进方法。（三）案例实施计划1准备阶段（1）确定研究数据：查阅有关文献，做初步的调查研究，在此基础上形成初步的研究设想。（2）设计研究的指标：分析影响分类的指标和指标之间的关系，形成比较合理的指标。（3）制定研究工作计划：包括划分工作阶段与程序，明确每一阶段的工作任务和要求，估计每阶段所需要的工作时间，确定研究的组织形式。2实施阶段（1）SPSS软件的安装；数据资料的真实可信，研究指标的初步分析确定。（2）几种聚类分析方法的上机比较；案例结果的合理解释。调用聚类分析过程命令输入数据得到聚类过程表和聚类图,距离选用欧氏距离,方法选用最短距离法和类平均法。3总结阶段撰写本次实验报告。三、 多元统计分析实施过程的设计与要求（一）对所搜集数据进行整理及录入（二）对各样本数据指标的初步分析确定（三）聚类分析上机对本案例中的几个样本数据进行分类研究，可以帮助我们各行业的分类指标及具体情况。聚类分析预先不知道分类，它要解决的问题，正是对给定的未知分类的样品进行分类；判别分析是在研究对象分类已知的情况下，根据样本数据推导出一个或一组判别函数，同时指定一种判别准则，用于确定待判样品的所属类别。调用聚类分析过程命令输入数据得到聚类过程表和聚类图,距离选用欧氏距离,方法选用最短距离法、最短距离法、重心法、类平均法和Wards 法。（四）分类的再次实现修正指标变量后，对样本重新进行聚类，进一步修正部分特殊样品，使之更符合实际。要求解释分类结果受指标的影响及实际意义。四、 项目实施过程中需要注意的几个问题（一） 注意影响分类指标的全面性考虑影响分类实现各种指标变量，把握重点指标和各种指标的结合。（二）聚类分析的几种方法由于不同的聚类方法可能产生不同的分类结果，做出具体的解释。五、项目的实训要求和考核形式（一）项目组织形式班级中的同学5-6人结成一组，通过问卷、访谈、在网上搜集有关资料等方法搜集数据，录入后，结合多元统计分析课程讲解的SPSS统计软件操作方法，利用软件对数据进行处理分析。（二）试验报告要体现统计专业特色试验报告是统计分析的产品，在项目实施过程中案例数据的分析和展示需要以一个分析报告的形式展示其结果。试验报告应具有生动、形象、准确等特点，分析描述时注意表述技巧。在此次统计案例的教学中，要注意培养试验分析报告的撰写能力，充分体现统计的专业特色。（三）考核方式1.以小组为单位递交完整的专题