▲2013-6-20教科版五下册科学 整理复习.doc

2013-6 教科版五年级下册科学复习 第 4 页 共 4 页 姓名： 1.1 由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况不会改变。（同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。）1.2 不同材料构成的物体，在水中的沉浮情况是：体积相同，重量轻的容易浮，重的容易沉；轻重相同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 潜艇利用了物体在水中的沉浮原理，通过改变自身重量实现沉浮的。1.3 有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 我们把物体在水中排开的水的体积叫做排开的水量。 【第8页图：没有放入橡皮泥时烧杯中水面刻度是200毫升,放入橡皮泥后水面刻度是225毫升，这个橡皮泥排开的水量是25（毫升） （即22520025）】 各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖成船形或碗形。保持重量不变改变大小，如捏成（船形）、（碗形）或（其它空心的形状）。 铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。这是因为改变了它的形状，它排开的水量非常大。1.4 要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。1.5把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。【要会用箭头画第12页图中浮在水面上的物体受到的浮力和重力的示意图 大的那个的箭头就画长一些】当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。测量泡沫塑料块受到的浮力（第13、14页）：弹簧测力计一般只能测量拉力，因此我们可以在杯子的底部装上一个小滑轮，再利用一根线就可以用弹簧测力计测出泡沫塑料块受到的拉力了。可以用钩码代替小滑轮，也可以用其它可以使线穿过的物体代替小滑轮，但都要用橡皮泥固定住。未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。【 浮力拉力自重 】 泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受到的浮力最大。上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫（大泡沫塑料块）受到的浮力大于体积小（小泡沫塑料块）的泡沫。物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力就越大。1.6研究下沉的物体是否受到浮力，先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力空气中的重力水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，大石块受到的受力大于小石块。下沉的物体也受到水的浮力。物体在水中的沉浮：重力大于浮力下沉 重力小于浮力上浮 重力等于浮力浮于水面或水中1.7液体中溶解了足够量的其它物质（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。1.8钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜比水银重，马铃薯在浓盐水中浮而在清水中沉，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻，比清水重。体积相同比重量：浓盐水马铃薯清水 比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。 物体的沉浮与液体的关系：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。2.1当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、晒太阳、靠近热源等方法来给身体增加热量。衣服本身不能产生热量，它只是减缓身体向周围空气散发热量的速度，起到保暖的作用。2.2（结合第28-29页图理解）装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。 在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插在热水杯里，使试管内的水变热，气球皮会鼓起来；把试管插在冷水杯里，使试管内的水变冷，气球皮会凹下去。说明冷水在加热过程中，体积变大，重量不变。相同体积的冷水和热水比较，冷水重，热水轻；相同重量的冷水和热水比较，冷水体积小，热水体积大。2.3 （结合第30-31图）观察到水的体积变化：用一个烧瓶装满红水，在瓶口的橡皮塞上插一空心玻璃管，然后放入装有热水的烧杯中，我们看到玻璃管的水上升很多；再放入装有冷水的烧杯中，我们看到玻璃管的水下降很多。 【水变热时，水位上升；水变冷时，水位下降。】水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做 热 胀 冷 缩。许多液体都具有热胀冷缩的性质，所以啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满。温度计就是根据液体热胀冷缩的性质设计的。【水在4以上具有热胀冷缩的性质，在4以下具有 热 缩 冷 胀 的性质。金属锑和铋也是 热 缩 冷 胀 】2.4 （结合第33-34页图）将瓶口套有气球的锥形瓶依次放入装有热水、常温下的水、冰水 的烧杯中，放入热水中，气球鼓起来了；放入常温下的水中，气球恢复成原来的样子；放入冰水中，气球收缩得很厉害。实验证明，空气有热胀冷缩的性质。与水相比，空气的热胀冷缩更明显。 解释热胀冷缩现象 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。2.5 （结合36页图帮助记忆）观察铜球的热胀冷缩 目的：通过实验证明金属铜具有热胀冷缩的性质。将铜球放在铜环上，铜球能顺利通过铜环；用酒精灯加热铜球；将加热后的铜球放在铜环上 加热后的铜球不能通过铜环了；将铜球放入水中冷却；将冷却后的铜球放在铜环上，冷却后的铜球又能通过铜环了。结论：铜具有热胀冷缩的性质。实验注意事项：1.注意使用酒精灯的安全；2.禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。许多物体都有热胀冷缩的性质。钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。为什么架设电线时候不能太紧？ 答：电线也有热胀冷缩的性质，如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生断裂。为什么在寒冷的冬天自来水管或水表会被冻裂？ 答：因为冬天气温低，自来水管、水表受冷收缩，而里面的水在4以下反而膨胀，从而将水管和水表胀裂。2.6 热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。 热传递包括热传导、对流、辐射三种方式。（熟悉第47-48页）2.7 一般来说，金属的传热能力比非金属强，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜 铝 钢 （铜是最好的热导体）2.8 不同的物体传导热量的快慢是不一样的。金属等传热快的物体，我们把它们叫做热的良导体；热的良导体吸热快、散热也快。木头、塑料等传热慢慢的物体，我们把它们叫做热的不良导体；热的不良导体吸热慢，散热也慢。 做一个保温杯：【要点：加盖子 包毛巾或嵌泡沫 会画设计草图】3.1钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。3.2 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。 古埃及人通过观察星座的运动，把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。但夏夜实际上大约有8个小时。 日晷又叫“日规”，是古人利用光影（ “日影”更准确）测量时间的一种计时仪器。【太阳和影子的关系：随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化】3.3水钟在我国古代又叫“刻漏”、“滴漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。有受水型和泄水型两种。泄水型容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。受水型水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。3.4 设计“水钟”（第56页） 用画图的方法把设计方案表示出来。3.5虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总是希望有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 摆钟的摆一分钟摆动60次。3.6 实验：摆的研究 目的：研究摆的快慢与什么因素有关 器材：铁架台、细绳、摆锤（钩码）、电子停表等。 过程及现象：、改变摆锤重量的实验 把细绳固定在挂钩上，下端挂一摆锤（钩码），让摆小幅度自由摆动。观察并记录摆在15秒内摆动的次数。接着增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但绳长不变。分别测出摆在15秒内摆动了多少次。、改变摆绳长度的实验 不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。（结论：摆的快慢与摆锤重量和摆幅大小无关，与摆绳的长短有关：摆绳越长，摆摆动越慢；摆绳越短，摆摆动越快。【第61页右下图：摆绳长度相同，摆锤短的摆快，摆锤长的摆慢。】3.7在摆锤最下面固定一块金属圆片，我们发现摆的速度变慢了。摆的速度与摆锤上重物的位置有关，调整摆锤上重物的位置可以改变摆的摆动速度：重物上移，由慢变快，重物下移，由快变慢。利用这个原理，我们可以做一个“钟摆”（每分钟正好摆动60次的摆）。3.8设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。 摆锤与齿轮操纵器是如何运作的？摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。而齿轮操纵器又与摆锤相连。当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿。这样，摆锤每摆动一次，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律的使齿轮转动，同时带动指针转动。4.1昼夜交替的假说：、地球不动，太阳围着地球转。、太阳不动，地球围着太阳转。、地球自转。、地球围着太阳转，同时自转。【昼夜交替现象模拟实验 目的：研究昼夜现象产生的可能原因 器材：乒乓球、手电筒 实验探究过程：乒乓球静止不动，手电筒绕乒乓球转动；手电筒静止，乒乓球转动；乒乓球转动，手电筒也绕着乒乓球转动；现象：这些方法都可以让乒乓球上出现昼夜交替现象。结论：通过实验，我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象。（要求会画示意图）】4.2地心说：古希腊天文学家托勒密 观点：地球是球体。地球处于宇宙中心，而且静止不动。所有的日月星辰都围着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。日心说：波兰天文学家哥白尼 著作天体运行论 观点：地球是球形的。地球是在运动，并且24小时自转一周。在太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球和其它行星围着太阳做圆周运动。4.3 【实验：用摆的特点证明地球自转】 目的：1.知道摆具有保持摆动方向不变的特点；2.通过摆的实验探究，了解摆的特点，并借此理解“傅科摆”的原理。器材：铁架台、线绳、钩码、圆形底盘；探究过程：1.用铁架台做支架，挂上一个摆。2.将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。底盘和摆架转动情况摆摆动方向未转动时前后来回缓慢而平稳地转动90度后前后来回缓慢而平稳地转动180度后前后来回缓慢而平稳地转动360度后前后来回我们的结论摆具有保持摆动方向不变的特点。现象：将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时缓慢而平稳地转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。结论：摆具有保持摆动方向不变的特点。 傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。4.4北京比乌鲁木齐先迎来黎明。 世界时区图 以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线定为0度经线，0度经线向东180度为东经，向西180度为西经，每隔15度为一个时区，每相邻两时区相差1小时。由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的形状自转的证据自转方向自转周期球形傅科摆、日月星辰等天体东升西落、昼夜交替现象自西向东（逆时针）24小时4.5地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。 北极星的位置并不是在我们头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。4.6地球的公转就是地球围绕太阳转动。公转周期是一年。 怎样证明地球在公转？答：1、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此。