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文档简介
复习教案:2009年6月2日 主备人 韩香金学科年级思想品德 八年级课题搭起创新的桥梁学习目标情感、态度、价值观:培养学生的创新精神和创新意识,增强学生的社会责任感,激发学生努力提高自身的素质,促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。能力:鼓励学生积极参与小发明、小制作活动,尝试解决生活中遇到的一些技术难题,增强自身的创新精神和实践能力知识:了解和掌握创新的一般思维和方式重点积累知识,勇于实践难点让创新思维闪光学习流程一、自主复习1、 , 是产生创新思维的重要前提。 是创新的先导。 是孕育一切创新的源头。 是创新的前提。 提高自己的创新能力必须 , 。2、善于观察与创新的关系如何?3、大胆想象与创新的关系如何4、求异思维与创新的关系如何?5、积累知识与创新的关系如何6、勇于实践与创新的关系如何?二、合作探究1、阅读教材P73-P75页。思考:怎样让创新思维闪光?(1)创新的火花不会凭空而来, 是产生创新思维的重要前提。(2)想象与创新的关系如何?(3)如何发挥自己的想象力?(4)例子中伽利略身上体现的可贵品质是什么?如何培养这种品质?2、阅读教材P76P78页。思考:知识积累与创新有什么关系?(1)莫尔斯的例子给自觉什么启示?(2)为了提高自己的创新能力,应怎样做?三、达标测试1. 我国著名的教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,禽兽不如人,过在不会问。”这告诉我们( )A学会独立思考 B.遇到问题多问几个为什么C.摆脱思维定势 D.敢于对权威的结论提出质疑2.“中国激光照排之父”王选说过:“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者,这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们( ) A.要保护好自己的好奇心 B.要敢于对权威的结论提出质疑C.要学好各方面的科学文化知识D要养成自己动手、勤于实践的良好习惯3.“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力可以概括着世界上的一切推动科学进步,并且是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们( )人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展 只要想象,就能成功创造想象离不开丰富的知识 创新就要敢于“异想天开”A. B. C. D.4、辨析题你打算如何使自己成为创新型
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