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文档简介

复习教案：2009年6月2日 主备人 韩香金学科年级思想品德 八年级课题搭起创新的桥梁学习目标情感、态度、价值观：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。能力：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自身的创新精神和实践能力知识：了解和掌握创新的一般思维和方式重点积累知识，勇于实践难点让创新思维闪光学习流程一、自主复习1、 ， 是产生创新思维的重要前提。 是创新的先导。 是孕育一切创新的源头。 是创新的前提。 提高自己的创新能力必须 ， 。2、善于观察与创新的关系如何？3、大胆想象与创新的关系如何4、求异思维与创新的关系如何？5、积累知识与创新的关系如何6、勇于实践与创新的关系如何？二、合作探究1、阅读教材P73-P75页。思考：怎样让创新思维闪光？（1）创新的火花不会凭空而来， 是产生创新思维的重要前提。（2）想象与创新的关系如何？（3）如何发挥自己的想象力？（4）例子中伽利略身上体现的可贵品质是什么？如何培养这种品质？2、阅读教材P76P78页。思考：知识积累与创新有什么关系？（1）莫尔斯的例子给自觉什么启示？（2）为了提高自己的创新能力，应怎样做？三、达标测试1. 我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们（ ）A学会独立思考 B.遇到问题多问几个为什么C.摆脱思维定势 D.敢于对权威的结论提出质疑2.“中国激光照排之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们（ ） A.要保护好自己的好奇心 B.要敢于对权威的结论提出质疑C.要学好各方面的科学文化知识D要养成自己动手、勤于实践的良好习惯3.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（ ）人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展 只要想象，就能成功创造想象离不开丰富的知识 创新就要敢于“异想天开”A. B. C. D.4、辨析题你打算如何使自己成为创新型
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