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授课题目（教学章节或主题）：中国器乐作品赏析第九章授课人：李晴专业班级：13汉语国际教育学号：1310124021授课类型集体课授课时间 2013年 5月19日第13 周 星期 一 第 5节【授课章节】第九章【教学目的】了解中国乐器历史来源及其当今的地位，传承传统乐器，发展中国乐器。【教学重点】介绍中国各具代表的乐器及其音色【教学难点】 辨别乐器及其音色【教学手段】结合视听资料，讲授课程。【教学作业】复习本课所学。【教学内容】（）中国器乐介绍区分器乐与乐器两个概念举例贝多芬的第九交响曲，帮助区分。对乐器的界定,音乐界和乐器学界有不同看法。1、弹拨乐器中国的弹拨乐器分横式与竖式两类（1）介绍扬琴的历史由来以及它的演奏工具琴竹。（2）中阮，介绍其由琵琶衍变，讲述汉武年间乌苏孙公主与阮的故事，增加趣味性，观看恋爱通告。（3）琵琶，介绍由其衍变的乐器，介绍琵琶行与琵琶相关的诗句，提问学生。欣赏琵琶独奏十面埋伏。（4）古琴与古筝，通过图片先做简单的外形区分，再介绍各音色上、产生时代的不同，欣赏古筝名曲独奏高山流水、古琴名曲潇湘水云。叙述高山流水的故事。（4）箜篌，古代箜篌的分类以及现今保存在日本奈良的残件唐朝漆箜篌和螺箜篌，现今使用的双排弦箜篌，雁柱箜篌。（观看恋爱通告）2、打击乐器总述打击乐器（1）长鼓，分为朝鲜族长鼓和瑶族长鼓，并联系贺州当地的瑶族长鼓舞。（2）堂鼓，基本的介绍。（3）铜鼓，联系铜鼓在广西的发展及其代表地方铜鼓。（4）大锣，主要用途，在交响乐队的地位。3、拉弦乐器总述拉弦乐器（1）二胡，介绍其演奏工具“弓子发”，及发音器的制作材料，由奚琴发展而来。(2)马头琴，其名字由来，是蒙古族特色乐器，欣赏马头琴演奏万马奔腾。（3）京胡，其别名“二鼓子”，用于京剧伴奏，京胡与京剧的发展关系。（4）板胡，用于梆子腔戏曲，主要流行地。4、吹奏乐器总述吹奏乐器。（1）芦笙，苗族特色乐器。（2）葫芦丝，主要流行地及民族，欣赏葫芦丝独奏星语心愿。（3）埙，介绍其来源典故，历史地位及产生年代。欣赏埙独奏半月琴。（4）笛子，在河姆渡出图的文物证明是迄今为止发现的最古老的乐器。（二）器乐作品赏析1、中国古代音乐2、中国近代音乐3、中国现代音乐欣赏扬琴独奏山丹丹花开红艳艳春节序曲-2009年新年音乐会交响乐钢琴曲牧童短笛，朗朗演奏“阮”的即兴表演，冯满天与德国爵士钢琴家尤雅瑶族舞曲，国家大剧院北京交响乐团管弦乐教学手段与方法：结合视听资料，讲授课程。思考题、讨论题或作业：复习本课内容参考资料（包括辅助教材、参考书、文献、作
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