背带裤教案.doc

小田鼠的背带裤（小班语言）一、活动目标： 1、能初步理解故事中的内容。2、感知故事中可爱的动物形象，说出动物之间简单的对话。3、知道和别人分享东西是一件快乐的事情。二、活动准备：动物（野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿、小田鼠等）图片各一张 ；大背景图一张；逐渐变大的背带裤一份；节奏欢快的音乐一首；节奏舒缓的音乐一首三、活动过程： （一）音乐导入，引出课题。 教师：今天我可开心了，妈妈送给我一条背带裤，漂不漂亮啊？我真想跳一场舞，把我的快乐和你们一起分享。（播放三只小熊的音乐，幼儿跟随音乐自由舞蹈）你们知道吗，有一只小田鼠也收到妈妈送的背带裤，刚开始背带裤穿在身上刚刚好，可到后来背带裤越来越大，小田鼠都不能穿啦，到底发生了什么事情呢？我们来听一听？（二）教师整体讲述故事，然后简单提问。（边讲述边出示图片）教师：故事讲完了，故事的名字叫做什么？（小田鼠的背带裤）有哪些小动物穿了小田鼠的背带裤？（野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿等）（三）观察图片，学说故事中简单的对话。 1、小田鼠第一个遇到了谁？（野兔）小野兔看到了这条漂亮的背带裤也想穿，它会怎么向小田鼠借呢？（幼儿自由回答）小田鼠是怎么回答呢？小野兔感觉怎么样？那它会怎么说啊，你会用故事里的话说一说吗？（幼儿自由回答）2、接着小猪来了，它也想穿背带裤，它会怎么向野兔借呢？小猪穿上背带裤有什么感觉，它会怎么说？（引导幼儿根据小野兔的回答自由回答） 3、狮子走来了，它是怎么借背带裤的？狮子穿上背带裤会说什么？（幼儿自由回答） 4、河马喘着粗气过来了，你们会用河马的语气来说一说吗？河马穿上了背带裤，感觉怎么样，会说什呢？（幼儿模仿河马的声音）5、 最后，是哪个动物来啦？它在干什么，它是怎么说的？长颈鹿穿上了背带裤会说什么？（请个别幼儿尝试来表演并说一说对话）（四）引导幼儿发现背带裤变大的原因。 教师：本来小田鼠的背带裤很短，后来越来越长，你知道为什么吗？（出示穿背带裤的小动物，让幼儿观察）引导幼儿发现穿背带裤的小动物越来越大，所以背带裤变得越来越大。教师：这么长的背带裤，小田鼠也穿不上了，它想出了一个好办法，把背带裤变成了什么？（秋千）。（五）让幼儿知道和别人分享东西是一件快乐的事情。教师：小田鼠的背带裤变了，它生气了吗？-没有。（出示全体动物荡秋千的画面，并播放温馨的音乐）虽然背带裤变了形，不能穿了，可是小田鼠没有责怪小伙伴们，而是把背带裤当成了秋千，开心的当起了秋千。你看，他玩得好开心呀。教师：小朋友，你们有了自己喜欢的东西会怎么做呢？（引导幼儿说出分享的快乐情感）。我们要乐意把自己的东西拿出来，和大家一起分享，小伙伴们开心了，自己才会更开心。四、活动结束小田鼠坐在背带裤做成的秋千上玩的好开心啊，它邀请小朋友们一起去荡秋千，我们一起出发吧！（师带领幼儿走出活动室，去玩荡秋千。）附：故事小田鼠穿着背带裤出门了 ，他对朋友们说：“妈妈给我做的背带裤，挺好看吧？”一只野兔走过来，扯着小田鼠的背带裤说：“背带裤真漂亮，让我穿一下好吗？”“好的。”小田鼠快乐地答应了。野兔穿上背带裤，跳起来说：“有点紧，挺好看吧？”一只小猪走过来，扯着野兔的背带裤说：“背带裤真漂亮，让我穿一下好吗？”“好的。”野兔高兴地答应了。小猪穿上背带裤，扭扭屁股说：“有些紧，挺好看吧？”一头狮子走过来，扯着小猪的背带裤说：“背带裤真漂亮，让我穿一下好吗？”“行。”小猪爽快地答应了。狮子穿上背带裤，揉揉肩膀说：“好紧哦，挺好看吧？”一只河马走过来，扯着狮子的背带裤说：“背带裤真漂亮，让我穿一下好吗？”“可以。”狮子响亮地答应了。河马穿上背带裤，喘着粗气说：“真紧呀，挺好看吧？”一头长颈鹿走过来，扯着河马的背带裤说：“背带裤真漂亮，让我穿一下好吗？”“没问题。”河马慢吞吞地答应了。长颈鹿穿上背带裤，拉拉裤带说：