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专题七：文言文文言语法： 常见实词、常见虚词、文言句式一、常见实词：文言实词包括名词、动词、形容词、数词。（掌握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义。）1、通假“通假”是“本有其字”却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为，通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误，写了音同或音近的别字，或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例，便跟着写，约定俗成。 通假字与本字的联系上有以下几种情况：（1）读音完全相同。 如：故不错意也 唐睢不辱使命 “错”(cu) 通“措” （2）声母或韵母相同。 如：河曲智叟亡以应。 亡通“无”如：日扳仲永环谒于邑人 。“扳”(bn) 通“攀” （3）形旁或声旁相同。 如：为天下唱，宜多应者。唱通“倡”如：欲信大义于天下 。“信”(xn) 通“伸” （4）读音相近。 如：身首尾长约八分有奇 。“有”(yu) 同“又”例子： 项为之强 童趣 “强” 通“僵” (jing)诲女知之乎 论语十则 “女”同“汝” (r)窥谷忘反 与朱元思书 “反” 通“返” (fn)同舍生皆被绮绣 送东阳马生序 “被”通“披” (p)属予作文以记之 岳阳楼记 “属” 通“嘱” (zh)便要还家，设酒杀鸡作食。 “要”通“邀”（yao）亲戚畔之 得道多助 失道寡助 “畔” 通“叛” (pn)公输盘不说 公输 “说” 通“悦” (yu)乡为身死而不受 鱼我所欲也 “乡” 通“向” (xing)选贤与能 大道之行也 “与” 通“举” (j) 2、古今异义词 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。主要有这样几种：(1、词义扩大。即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长江、黄河，现在除了指长江黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。 (2、词义缩小。即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。(3、词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目的而舍弃自己的生命或利益。(4、感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性词，“卑”指地位低下，陆游“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。 注意：不要把文言文中的两个单音词 误解为现代汉语中的一个双音词。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多。如桃花源记“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。“无论”在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词。“率妻子邑人来此绝境” 中，“妻子”原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的配偶。 例子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（桃花源记） 阡陌交通，鸡犬相闻。（桃花源记）臣本布衣，躬耕于南阳。（出师表） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（出师表） 可以一战，战则请从。（曹刿论战） 城非不高也，池非不深也（二章）及其日中如探汤（两小儿辩日） 烈士暮年，壮心不已（龟虽寿） 吾知所以距子矣，吾不言。（公输）但闻黄河流水鸣溅溅（木兰诗）绝境 古义：与世隔绝的地方。交通 古义：交错相通。 布衣 古义：平民。痛恨 古义：痛心、遗憾。可以 古义：可以凭借。池 古义：护城河。汤 古义：热水。 烈士 古义：有雄心壮志的人。所以 古义： 用来的但 古义：只，只不过。3、词类活用 在古代汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的语言习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即改变原来的词性。 如狼中“一狼洞其中”的“洞”本为名词，表示“洞穴”，这里临时改变了词性，用作动词作谓语，表示“打洞”； 又如陈涉世家中“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”本是形容词，这里也临时改变了词性，充当名词，作宾语，表示“坚固的铠甲”和“锐利的武器”。这种现象就是词类活用。 古汉语词类活用，常见的主要有：1、名词、形容词活用为动词2、动词、形容词活用为名词3、名词作状语4、意动用法5、使动用法（一）名词、形容词活用为动词 卒中往往语，皆指目陈胜（陈涉世家） 目：用眼睛看 小信未孚，神弗福也（曹刿论战） 福：赐福，保佑 （二）动词、形容词用作名词 虽乘奔御风不以疾也。三峡 奔：飞奔的马。 侍中侍郎郭攸之费祎董允等，此皆良实出师表 良实：善良诚实的人 （三）名词作状语 1、表示动作行为发生的处所、方向。“向、在、往”等。如：东连吴会，西通巴蜀。隆中对东西：向东、向西。 2、表示动作行为的工具、手段或依据。“用”等。如：箕畚运于渤海之尾愚公移山箕畚：用箕畚。3、表示动作行为的特征、状态。“像一样”如：少时，一狼径去，其一犬坐于前狼犬：像狗一样地坐。 4、时间名词作状词，表示时间。“在”等。如：日扳促永环谒于邑人伤仲永日： “天天”、“每天”的意思。 （四）意动用法 谓语动词含“认为怎么样”或“把当作”的意思 1、稍稍宾客其父伤仲永宾客：名词的意动用法， 把当宾客。 2、而不知太守之乐其乐也醉翁亭记乐：形容词意动用法，以为乐 （五）使动用法 谓语动词含有“使”的意思。 1、无案牍之劳形（陋室铭）劳：形容词使动用法：使劳累。 2、必先苦其心志（二章苦：形容词使动用法，使苦恼。 例子：天下缟素，今日是也。复前行，欲穷其林。斗折蛇行。皆若空游无所依。凄神寒骨，悄怆幽邃。穿丧服。名为动。走完。形为动。像北斗星那样。名为状。在空中。名为状。使凄凉。使动 4、一词多义根据语境正确推断实词词义语境，即上下文 。上下文对词义具有制约和提示作用。一般地说，不管一个词有多少义项 ，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来 ，就是我们“ 理解常见实词在文中的含义”的关键。所以，平时要注意做必要的知识积累 ，阅读文言文篇段时要细心体察语境 （ 上下文 ）的意思。要力戒孤立、片面。一人，一桌，一扇，一抚尺而已。（数目，自然数的开始。） 长烟一空（全部）岳阳楼记六王毕，四海一。（统一） 一鼓作气，再而衰，三而竭（第一次）曹刿论战古今一也，人与我同耳。（相同、一样）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （专一）例子： 许 由是感激，遂许先帝以驱驰出师表 杂然相许愚公移山 高可二黍许核舟记 曳屋许许声口技吾头颅如许。一生长恨奈何许。（答应）（赞许、赞同）（表约数）（拟声词）（这样）（语气词）二、常见虚词 文言虚词包括副词 、介词 、连词 、助词 、叹词和代词。文言虚词很多 ，但“常见”者毕竟有限 。“常见的文言虚词”指的是考纲规定的18个：而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。初中常见虚词一、乎表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：大王尝闻布衣之怒乎？此不为远者小而近者大乎？然，胡不己乎？表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：孰为汝多知乎！学而时习之，不亦说乎？王侯将相宁有种乎？同“于”。例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。颓然乎其间。表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 二、而表并列“和、又、”例：中峨冠而多髯者为东坡；起坐而喧哗者 国险而民附舍鱼而取熊掌修八尺有余而形貌失丽 生于忧患而无于安乐蔚然而深秀表承接“就、然后”或不译例：日出而林霏开既醉而退强饮三大白而别 夺而杀尉挟天子而令诸侯 长跪而谢之表修饰 不译 例：朝而往，暮而归杂然而前陈者在楚城上而待楚寇执策而临之佣者笑而应曰面山而居 玉城雪岭际天而来 仰而视之呼尔而与11.（夸父）道渴而死表转折“但是、却、然而”例：千里马常有，而伯乐不常有人不知而不愠，不亦君子乎？ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也足肤龟裂而不知此可以为援而不可图先帝创业未半而中道崩殂民殷国富而不知存恤 出淤泥而不染 邻有短褐而欲窃之其家甚智其子，而疑邻人之父 表因果“因而”例：四时之景不同，而乐亦无穷也（6）表递进“并且”饮少辄醉而年又最高 三、之（一）作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： 公与之乘，战于长勺。（曹刿论战） 陈胜佐之，并杀两尉。（陈涉世家） 肉食者谋之。（曹刿论战） 而城居者未知之也。（满井游记） （二）助词 1结构助词，译为“的”，有的可不译。如：予尝求古仁人之心。（岳阳楼记）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战） 水陆草木之花（爱莲说）2结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： 客之美我者，欲有求于我也。（邹忌讽齐王纳谏）于独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公输） 3音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： 公将鼓之（曹刿论战） 久之，目似瞑，意暇甚（狼）怅恨久之（陈涉世家） 4结构助词，是宾语提前的标志。如：何陋之有？（陋室铭） 宋何罪之有？（公输）5结构助词，是定语后置的标志。如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记）（三）作动词，可译为“到”、“往”。如： 辍耕之垄上 （陈涉世家）又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家） 送孟浩然之广陵 四、于 1、介绍行为动作所涉及的对象，可译为 “向，给，对”： a 告之于帝（愚公移山）b 万钟于我何加焉 （鱼我所欲也）c 胡不见我于王（公输）d每假借于藏书之家（送东阳马生序）2、（1）介绍与动作发生相关的时间地点，可译为“在，从”： a 其一犬坐于前（狼）b 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表）d能谤讥于市朝（邹忌讽齐王纳谏）3、引进与动作行为有关的对象，可译为“与，跟，同”：a身长八尺，每自比于管仲、乐毅（隆中对）b曹操比于袁绍（隆中对）4、引进动作行为到达的处所，可译为“到”：a指通豫南，达于汉阴（愚公移山）b箕畚运于渤海之尾（愚公移山） c故天将降大任于是人也（得道多助，失道寡助）5、表示比较，一般可译为“比”：a皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）b所欲有甚于生者，故不为苟得也。（鱼我所欲也） 五、以动词：可译为“以为，认为”：a我以日始出时去人近（两小儿辩日） b愚以为宫中之事 (出师表)c臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公输）d皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏） 介词（1）表示凭借的条件，可译为“凭借”：a何以战？”（曹刿论战）b固国不以山溪之险（得道多助，失道寡助）（2）介绍行为动作的对象，可译为“把”：a屠惧，投以骨（狼）b咨臣以当世之事(出师表)（3）介绍行为动作的原因，可译为 “因为，由于”：a不以物喜，不以己悲(岳阳楼记)b扶苏以数谏故(陈涉世家) c徒以有先生也(唐雎不辱使命) d是以众议举宠为督(出师表)（4）介绍动作行为发生的起点时间，可译为“从”：受命以来，夙夜忧叹。（出师表）（5）介绍行为动作发生的根据，可译为“根据、按照”：a小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）b策之不以其道（马说）（6）表示工具、方式、方法，可译为“用、拿”：a寡人欲以五百里之地易安陵。(唐雎不辱使命)b 以刀劈狼首（狼）c将以攻宋（公输）d醒能述以文者（醉翁亭记） 连词（1）表目的，可译为“来，用来”：a意将隧入以攻其后也（狼）b家贫无从致书以观（送东阳马生序） c以昭陛下平明之理(出师表) d属予作文以记之(岳阳楼记)（2）表结果，可译为“以致”：a以塞忠谏之路也（出世表）b以伤先帝之明（出世表）（3）表连接，可译为“而”，或不译：a手自笔录，计日以还（送东阳马生序） b高祖因之以成帝业（隆中对）通假：通“已”，已经。固以怪之矣(陈涉世家六、其（一）称代代词。1、代人。经常称代第三人称，译为“他、他们、他的、他们的”，。择其善者而从之。其邻人之父亦云。稍稍宾客其父。其父呓语。而其主不能守。2、称代第一人。译为“自己的、我的”，作 定语。并自为其名。蹲其身。3、代事、物。屠乃奔倚其下。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。（二）、指示代词。1、这、那其人视端容寂。其间千二百里。其言兹若人之俦乎。2、其中公问其故。其一犬坐于前。二、助词（作语气助词）1、加强测度语气，可以译为“大概”、“恐怕”、“或许”、“可能”。”其恕乎。其真不知马也。2、加强命令、劝勉语气，可灵活译为“可、该。”寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！3、加强疑问或者反诘语气，可灵活翻译。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？其真无马邪？七、为（一）动词。1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。为屯长。盖简桃核修狭者为之。若为佣耕。其诗以养父母收族为意。好为梁父吟。2以为，认为。吴广以为然。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 3判断词，就是，是。谓为信然。中峨冠而多髯者为东坡。宫中府中，俱为一体。知之为知之，不知为不知。（二）介词。1表被动，有时跟所结合，构成为所或为所，译为“被”。舌一吐而二虫尽为所吞。贤能为之用。士卒多为用者。2介绍原因或目的。为了，因为。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤。今为宫室之美为之。为之怡然称快。3介绍涉及的对象。给，替，对，向。公输子为楚造云梯之械。 不足为外人道也。（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。夫子何命焉为？（四）代词或异二者之为。八、则1、连词（1）表示承接关系：那么，就。例：山不在高，有仙则灵。及日中则如盘盂。得之则生，弗得则死。学而不思则罔，思而不学则殆。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。然则北通巫峡，南极潇湘。由是则生而有不用也。（2）表示条件、假设关系：“假使”“如果”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。2、指分项或自成段落的文字的条数。例：论语十则。3、用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例： 此则岳阳楼之大观也。三文言句式 判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式（一）判断句 翻译时要译作：“是”1、用“者”“也”表示，这是典型的文言判断形式。2、用副词“乃、则、即、 皆”等表判断3、用动词“为、是”表示判断 4、用“非、未、弗”等表示否定的判断。例：莲，花之君子者也。 此则岳阳楼之大观也。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 呼尔而与之，行道之人弗受。（二）被动句 翻译时要将有关词语译成“被”。1、用“于、 见、“受于、见于”表被动2、用“为”、“为所” 表示被动。3、词语本身含被动，无标志词语。 如：贤能为之用。舌一吐而二蛇尽为所吞。吾常见笑于大方之家。（三）省略句1、省主语、谓语、宾语“之”。2、省略量词、介词“于”。翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。如（余） 每假借于藏书之家， （余）手自笔录， 计日以还 （余） 录毕， （余） 走送之。一鼓作气，再（鼓）而衰，三 （鼓）而竭。 此诚不可与（之）争锋宅边有五（棵）柳树。 见二虫斗（于）草间。（四）倒装句文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。谓语前置（主谓倒装）