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文档简介

_班级“培优治拐”方案任县第三中学 16-6班为做好2019级的毕业班工作，力争完成学校升学计划，确保2019年中考取得好成绩，提升学校的品牌质量和学生的长远可持续发展。本班特制定本“培优治拐”方案。 具体办法 ：一、对象：拟定班前10名培优（动态）； 二、做法： 1、数据分析。以各次考试成绩为依据，实施有针对性的“培优治拐”工作 。具体由班主任负责：（1）班主任先根据历次考试成绩，摸出本班前十偏科情况，分科列出名单。（2）征求这些学生意见：即本班科任老师专门辅导你们所偏的这一科，你们是否愿意，你认为应该怎样辅导你们最好。2、分类编组：按科目分组。数学、英语、理综、语文、文综（视学生具体情况而定）3、确定辅导老师：学校根据学生的意见、班主任意见、任课教师意见，每科安排一名负责任的老师辅导。4、确定时间：学生和培优教师自行商定培优时间。5、班主任与科任老师协作（班主任负责）（1）每周在科任老师处了解学生学习情况 （2）协调好学生与老师，老师与老师的关系（3）与科任老师共同协助培养计划的完成，共同制定具体的培养方案。三、辅导老师要求：辅导老师必须有高度负责的态度，认真对待每节课，每节课必须认真备课，要根据学生的具体情况有针对性的辅导，要及时向学生反馈。力争在短短的三个多月内做出明显的成效。四、学生要求：参与的学生必须有高度积极主动的态度，努力刻苦学习，大胆向老师和同学请教，积极动脑，探索出适应自己有效方法。五、优生目标制定（具体班主任负责）中考目标。结合学生实际情况确定中考目标，学生明确努力奋斗的方向。短期目标。月考目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。并根据自己实际情况制定自己的学习计划，提分科目，提分策略。形成互相督促，互相监督的学习氛围。六、关注优生的心里健康（班主任及任课教师负责）各方面积极合作，共同关注学生的心里健康，及时疏
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