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文档简介

2011年上期槎溪镇木坪中学师德师风建设工作总结我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：一、继续学习对照，进行师德师风自纠。 学校继续组织教师学习各项制度及法律、法规，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。要求教师根据学习内容，结合平时教学工作实际，对照自己，进行师德师风自纠。严格要求自己，时时自我反省，在学生面前真正做倒“学高为师，身正为范”。二、根据工作安排，有序操作，抓住重点，自查自纠。1、召开各种会议，自我剖析，自查自纠（1）、领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事，社会服务自查自纠。班子成员要从严要求自己，依法治教，依法从教，做教师的表率，规范办学秩序。（2）、全体教职工会。要求教职工根据自身实际，根据从第二阶段剖析出来的问题，对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。（3）、各教研组会。要求各组教师根据本组实际，本学科实际，从教学是否符合新课程标准，是否符合教书育人，是否符合培养社会需要的创新人才等方面自我剖析，自查自纠。2、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行了自查自纠。3、发放各种问卷调查表：管理人员问卷调查表；教师问卷调查表；学生问卷调查表；家长问卷调查表等。对回收来的问卷调查表提出的意见和建议进行梳理归类。4、解决突出问题：对回收来的问卷调查表提出的意见和建议，及时给予处理、整改。着力解决暴露出来的突出问题，明确解决问题的重点。着重从思想认识、工作实际、体制机制等方面着手，寻找根源，对症下药，落实整改措施。5、要求教师根据活动开展以来的实际情况以及自己的学习体会，同时领导组召开会议，认真讨论，客观公正的对每位教师的自查自纠情况进行评价。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 我们深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德师风水平。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我
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