三角形全等的判(sss).doc_第1页
三角形全等的判(sss).doc_第2页
三角形全等的判(sss).doc_第3页
三角形全等的判(sss).doc_第4页
三角形全等的判(sss).doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雷州八中高效课堂数学学科导学稿编号CRsx006 主编人：邱祖龙 审稿人： 定稿日：2016.9.25协编人：初中数学组 使用人：初二学生班级: 组别: 姓名: 组内评价： 教师评价： 导学稿使用说明1.自我学习课本自35页到37页；2.课前请自我完成知识存盘；3.小组合作探究；一、课 题： 12.2三角形全等的判定（sss） 二、学习目标：1、掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等 。2、会做一个角等于已知角。3、会利用“边边边”判定定理证明边、角相等。2、过程与方法：小组合作探究三、课时安排：1课时四、学习过程【知识存盘】 1、 预习自学：【基础知识梳理】1. 已知三边画法是：（1） （2） （3） 2. 三边分别相等的两个三角形 ，简写为“ ”或“ ”3. 如图，已知2、 预习思考1. 如图所示，则下列说法错误的是（ ）A. AC/DF B. C. BC/EF D. 2.如图，已知增加一个条件是 。【合作探究】如果，那么它们的 。反之，如果满足 相等，即 这六个条件，就能保证。 【思考】与 满足上述六个条件中的一部分是否能保证与 全等呢？ 结论： 结论： 【探究一】三条边对应相等的两个三角形会全等吗？已知任意，画一个,使AB=AB, AC=AC, BC =BC.把画好的剪下了，放到上，它们全等吗？画法：1. ； 2. ； 3. 。结论： 。用符号语言表达： 【探究二】有公共边的两个全等三角形例1：如图,【变式1】如图，.【变式2】如图，已知.【探究三】有部分边重合的两个全等三角形例2：,求证：【变式3】如图，【当堂检测】1、如图1，AB=AD，CB=CD，B=30，BAD=46，则ACD的度数是( )A.120 B.125 C.127 D.1042、如图2，线段AD与BC交于点O，且AC=BD，AD=BC，则下面的结论中不正确的是( )A.ABCBAD B.CAB=DBA C.OB=OC D.C=D3、在ABC和A1B1C1中，已知AB=A1B1，BC=B1C1，则补充条件_，可得到ABCA1B1C14、如图3，AB=CD，BF=DE，E、F是AC上两点，且AE=CF欲证B=D，可先运用等式的性质证明AF=_，再用“SSS”证明_得到结论5、如图，AB=AC，BD=CD，求证：1=26、已知如图，A、E、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论