假如生活欺骗了你 (4).doc

郑州市管城回族区第三中学教案学科：语文 年级：七年级 编写人：马东君 审稿人：王恒彬【课题】 假如生活欺骗了你导入语：同学们！在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折与打击袭来，失意与彷徨燃烧着你的神经时，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。过渡语：首先，请大家大声齐读学习目标。【教学目标】1以多种方式，有感情地诵读诗歌。2交流对诗人积极乐观的人生态度的感悟，培养我们健康的人生观。【教学重点难点】交流对诗人积极乐观的人生态度的感悟，培养我们健康的人生观。【知识铺垫】（5分钟）一、给加点字注音1、忧郁（ ） （ ） 2、镇静（ ）来临（ ） 3、瞬息（ ）怀恋（ ） 二、作者、背景知识简介普希金(17991837)，俄国诗人。近代俄罗斯民族文学的奠基人，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。代表作：长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金，中篇小说上尉的女儿。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。过渡语：完成知识的铺垫，我们一起聆听诗歌。【教材解读】（30分钟）一、反复诵读说感受（10分钟）1听课文录音，划分朗读节拍2自由朗读，读准字音、停顿3. 个人展读4多方式诵读（1）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你的知己现遇到了困难、遇到挫折，请你用这首诗劝慰他（2）古人读诗有一个说法：“情动于中而行于言咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”当然这是中国人读中国诗的方法，读外国诗歌假如生活欺骗了你，我们也可以用上我们的肢体语言。教师做示范：舒缓地假如生活欺骗了你，摇头状不要悲伤，不要心急！”过渡语：来，大家试一下假如生活欺骗了你普希金 舒缓地假如生活欺骗了你， 摇头状不要悲伤，不要心急！ 点头状忧郁的日子里需要镇静： 手向心口相信吧，快乐的日子将会来临。 手离心口心儿永远向往着未来；摇头状现在却常是忧郁。 挥手状一切都是瞬息，一切都将会过去； 双手向心口而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。过渡语:读完诗歌，大家的笑容还依然挂在脸上。但这并不是全部的朗读。关于朗读，播音员丁建华这样说过：“我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师我站在舞台上，我想不能有演的意识，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情让观众跟随你走进诗人的心境。”假如你作为播音员，你带着深深的体会来朗读这首诗。假如生活欺骗了你普希金舒缓地假如生活欺骗了你，安慰地不要悲伤，不要心急！稳重地忧郁的日子里需要镇静：乐观地相信吧，快乐的日子将会来临。深沉地心儿永远向往着未来；沉重地现在却常是忧郁。亲切响亮地一切都是瞬息，一切都将会过去；深切怀念地而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。过渡语：谁来说一下你作为播音员，你诵读时的感受是什么？这几种诵读方式你最喜欢哪种？请你用你喜欢的方式大声诵读这首诗。边读边思考：这首诗应该是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？二、自主合作与交流（15分钟）1诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。学情预测：这两个问题应该比较简单，学生基本能体会出诗歌中积极乐观的基调。第二个问题是一个开放性的题目，让学生自由谈。学生可能谈到过去受到挫折的体会。很多挫折都将会过去，正如诗中所说的“一切都是瞬息，一切都将会过去。”也有可能分析到最后一句“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”教师可顺势引导到对这一诗句的具体分析。明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 2普希金在诗里写道：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你在生活中是否也有这样的体会呢？联系自己的生活经验谈一谈。明确：这一著名诗句获得普遍的认同、接受，主要有以下三点：一切都会过去，这是客观规律，包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦，当不幸也如一切一样过去之后，即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后，当年的不幸反而会成为你值得回味、回忆的人生阅历。当然，在本诗中前提是生活欺骗了你，说明你品质、人生态度中还有值得肯定的一面。这一切底气使你可以亲切怀恋失败的过去，包括自身有缺点的失败。此诗句的妙处在于：它是针对不幸尚未过去的人说的，也就是它让你提前从精神痛苦中解脱出来，让你提前体味第1点说的生活哲理，因此它可以成为劝慰、自慰的人生格言。这一诗句包含了这首诗表现的积极乐观的生活态度、通达辩证的人生哲理，尤其是亲切温暖的情感，所以读起来感觉很好。3.这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。评价标准：（1）观点明确 （2）结合文本，理由充分 （3）语言流畅，思路清晰过渡语：大家的观点明确，理由充分，语言流畅。看得出大家对本文都有了一定的理解了。下面请大家带着你对本文的理解再读这首诗，并尝试着去背诵它。三、再读诗歌试背诵（5分钟）过渡语：到此，这堂课已经接近尾声了，下面我们完成课堂作业。【课堂作业】（10分钟）假如生活欺骗了你写在诗人被流放的日子里，它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的几行诗，既是对心爱的孩子的叮咛和嘱咐，更是诗人严峻艰苦年代里的座右铭。如果你就是那个小女孩，在读了这首诗后，请用