桌椅设计师.doc

小小桌椅设计师上传: 张丽萍 更新时间：2012-5-24 21:47:45小小桌椅设计师教案 张丽萍 教学目标：能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。小组合作利用废旧材料设计制作桌椅，从中体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。小组合作利用废旧材料设计制作桌椅教学难点： 了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。小组同学桌椅的设计制作。教学过程：一、导入新课1、引导学生欣赏图片上的桌椅。2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。书课题：6、小小桌椅设计师）二、欣赏与比较：1、古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。（板书：造型、色彩、功能特点）2、现代桌椅的先进性。思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。三、探讨现代桌椅带来的现实问题。四、欣赏与想象“未来的桌椅”引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。1、选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述：未来的桌椅： 造 型 色彩 功能2、从“环保型、轻巧型、多功能型、能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。讨论：1、你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？2、你将设计制作怎样的桌椅，会用上哪些废旧材料？五、学生制作1、把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。2、小组合作用废旧材料制作出来。六、评价组织一次桌椅展销会，要求同学推销自己的桌椅，比一比哪一组制作的桌椅最漂亮，又最实用。七、课堂延伸经过同学们的完美的合作，每组同学都设计制作出漂亮的桌椅，从中我们也感受到团结的力量大，而且我们用废旧材料制作，不仅废物利用，还节约资源，为环保出了一份力。只要我们能开动脑筋，废旧材料也能变成宝。小小桌椅设计师 教学目标： 能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 教学重点： 能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。 教学难点： 了解现代、未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。 教学手段：常规教学手段。 教学方法：示范法、讲解法 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、导入新课 1、引导学生欣赏图片上的桌椅。 2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。 书课题：6、小小桌椅设计师） 二、欣赏与比较： 1、古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。（板书：造型、色彩、功能特点） 2、现代桌椅的先进性。 思考： 你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？ 你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。 三、探讨现代桌椅带来的现实问题。 四、欣赏与想象“未来的桌椅” 引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。 1、选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述： 未来的桌椅： 造 型 色彩 功能 2、从“环保型、轻巧型、多功能型、 能代表未来桌椅发展的新水平“进行联想，激发学生的想像思维。 讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？ 五、学生作业 1、布置作业：把你心中的未来的桌椅画下来，与大家分享。 2、作业要求： 能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点 六、评价 1、能收集现代与未来桌椅的图片，并进行分类、布置展览。 2、能选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述。 小小桌椅设计师教学目标：能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型，色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代，未来桌椅的造型，功能特点。教学难点：了解现代，未来不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。教学过程：一 导入新课1 出示图片,让学生欣赏图片上的桌椅2 谈感受：欣赏完图片你有什么感受？老师觉着随着时代的不断发展进步，桌椅的造型与功能也千变万化。下面我们就一起来学习欣赏现代与未来的桌椅。3 板书课题二 欣赏与比较1 欣赏古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。2. 生谈感受3 说说现代桌椅的先进性。4谈谈你对现代桌椅的认识。5思考： （）你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？ （）你还知道其它正在使用的桌椅吗？说说它们的造型色彩功能和先进性。三 探讨现代桌椅带来的现实问题。 现代的桌椅也不是完美的，你认为他们还存在着哪些现实问题？ 四想象“未来的桌椅” 如果你是一名桌椅设计师，你会根据什么来设计你的作品？引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”等方面进行联想与评述。 1.选择一种自己喜欢的未来桌椅进行欣赏与评述。 未来的桌椅：造型 色彩 功能2.从“环保型，轻巧型，多功能型等等能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想象思维。 3.讨论：你心中的桌椅是什么造型，色彩？有什么功能和先进性？五布置作业 把你刚才想象的未来的桌椅画下来与大家分享。 板书设计: 小小桌椅设计师 造型 色彩 功能教学反思： 本节课我坚持让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式生动地、自由地、开放地去探索。使学生的美术学习活动真正成为一个主动的、富有个性的过程，提高学生美术学习兴趣和学好美术的自信心。小小桌椅设计师教学设计 教学目标：1、比较古代与现代桌椅，能用语言和绘画形式评述现代桌椅的美观造型、色彩与功能特点。2、欣赏、评述“未来桌椅”，激发学生的想象力。3、能够掌握桌椅的表现技巧，用绘画、设计自己心中的桌椅。4、体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。教学重点：能用语言评述和绘画形式表现现代、未来桌椅的造型、功能特点。教学难点：了解不同时期桌椅发展过程与生活环境发展的关系。教学准备：设计未来桌椅的材料。教学过程：一、欣赏桌椅，导入新课：1、引导学生欣赏图片上的桌椅。2、谈感受：随着时代的不断进步，桌椅的造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习欣赏现在与未来的桌椅。板书课题：6、小小桌椅设计师）二、欣赏与比较古、现代桌椅：1、欣赏古代与现代桌椅。2、比较古代与现代桌椅的造型、色彩与功能特点。（板书：造型、色彩、功能特点）2、讨论现代桌椅的先进性。思考、讨论： 你认为课文中哪些是现代在使用的桌椅？为什么？它们的先进性表现在哪里？你还知道其它正在使用的桌椅吗?说说它们的造型、色彩、功能和先进性。三、欣赏与想象“未来的桌椅”：1、欣赏课本上的“未来桌椅”。2、引导学生从未来理想的桌椅将是“轻巧、美观、环保、高效、全自动、多功能、节约能源”方面进行联想与评述。选择一种自己喜欢的未来桌椅进行评述：未来的桌椅： 造型 色彩 功能从“环保型、轻巧型、多功能型能代表未来桌椅发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。讨论：你心中的桌椅是什么造型、色彩？有什么功能和先进性？四、绘画与设计“未来桌椅”：1、组织学生根据自己的想象用绘画的形式把“未来桌椅”画下来。2、组织学生动手设计好自己的“未