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六年英语导学案【课题】Unit7 Its raining!.第_周 第_节 总第_节第一课时 Section A(1a-1e)(P1)【授课时间】 【课标要求】 学会本课单词、短语及句型用法。【教学模式】 “五步十环”自主互助学习型【教学目标】 1.掌握37页单词2.学会描述并谈论天气【学习重点难点】 描述并谈论天气【备课模式】 集体备课 【课型】 新授课 【教学方法】 任务型 【教学手段】【学习过程】【学习过程】任务一【单词学习】：I自学交流1.先根据音标自己拼读单词然后读给你的伙伴听并探究不同2.展示探究成果3记忆单词，看哪个小组记得快，记得准，会的人数多. 检测：听写. 拓展adj.n.v.sunny_/windy_/cloudy_/_rainrainraining_snowsnowing任务二【对话学习】：一：根据所学描述天气的词来描述图片中的天气，完成1a;然后用完整的句子来描述图片。小结：描述天气可以用：It is +_.这里用it 指代_二：1.读下面的对话，根据答语猜测“How is the weather ?”的意思，此句中weather 是_名词，“好天气”_A: How is the weather ?B: Its sunny.2根据上面的句型和1a中的图片练习对话.三：听录音完成1b.四：假如你在1a中的某一个地方，和你的朋友通过电话谈论天气。你知道吗？询问天气还可以这样说：Whats the weather like ?【课堂总结】：【当堂训练】：.词型转化sun_(adj)cloudy_(n.)windy_(n.)snow_(adj).用所给词的适当形式填空。1.The _is shining(闪耀的).Its _(sun).2.There are a lot of_in the sky(天空).Its _(cloud).3.It often_(rain) in summer in my hometown(家乡).根据汉语意思完成句子1 .A: 上海的天气怎么样？B:雪很大A:_the weather _Shanghai?B: Its very _.2 .A:那儿正在下雪吗？B：不，在下雨。A: _it _there?B: No,its_.【作业布置】：1.记忆单词及句子2.编写对话：假如你的表姐在纽约，打电话谈论天气。【板书设计】【学后反思】： 六年英语导学案【课题】Unit7 Its raining!.第_周 第_节 总第_节第二课时 Section A 2a -2d (P38)【授课时间】 【课标要求】 学会本课单词、短语及句型用法。【教学模式】 “五步十环”自主互助学习型【教学目标】 1. 了解现在进行时结构：be + v.-ing.2. 学会描述某人正在做什么。 -What is/are doing? -is/are doing.【学习重点难点】 描述并谈论天气【备课模式】 【课型】 新授课 【教学方法】 任务型 【教学手段】【学习过程】【体验学习】：I、 预习交流 1. 根据课本图片和对话等，预测新课内容； 2. 根据音标拼读新单词并牢记；3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、 翻译官 1. 乔叔叔 _ 2. 萨莉阿姨 _ 3. 没问题 _ 4. 捎个口信 _ 5. 你好，我是里克。_ 6. 你正在做什么？_ 7. 最近怎样?_ 8.你能让他给我回电话吗? _【快乐链接】 打电话用语 Hello/Hi! 你好！ This is/Its . 我是. Whos that?你是谁呀？Is at home? 在家吗？ This is speaking. 我是. Hows it going?最近怎么样？ Oh, he/she is not here.哦，他/她不在家。 Can I take a message for you? 我能给你捎个口信吗？ Could you tell him/her to call me back? 你能让他/她给我回电话吗？【课堂导学】： I、 新课呈现 Step1 Free talk Talk about the everyday activities you know. Step2 Presentation 1.Look at the picture in 2a. 2.Guess what the people are doing. Step3 Listening 1. Listen to the tape. Finish2a.2. Go through the sentences in 2b. 3. Listen and finish 2b. Check the answers. Step4 Pair work 1. Ask and answer questions with your partner. Finish 2c. 2. Role-play the conversation in 2d. II、 合作交流 Group work: 分析总结如何描述某人正在做什么，并模仿2d编写对话。 Notes: _ _【自主检测】：I、 完美呈现 1. Where is his sister? -She is _(学习) at home. 2. Is your aunt _(煮) dinner? -Yes, she is. 3. Hows your school trip? -Its _(很糟的). 4. We can use e-mail to send _(信息).II、 你来我往 A: Hello, Tom speaking. B: Hi, Tom. Its Bob. 1. _?A: Not bad, thank you. 2. _? B: Im playing soccer with some friends at the park. A: 3._. B: Yeah. Is your brother at home?A: Oh, hes not here. Hes studying at his friends home. 5. _? B: Yes. Could you just tell him to call me back? A: 5._. 【作业布置】：记忆单词短语及句子【板书设计】【学后反思】：六年英语导学案【课题】Unit7 Its raining!.第_周 第_节 总第_节第三节课时 Section B 1a-2c(P39)【授课时间】 【课标要求】 学会本课单词、短语及句型用法。【教学模式】 “五步十环”自主互助学习型【教学目标】 1.掌握40-41页单词2.理解课文大意【学习重点难点】 掌握课文内容【备课模式】 【课型】 新授课 【教学方法】 任务型 【教学手段】【学习过程】任务一【单词学习】：I自学交流1.先根据音标自己拼读单词然后读给你的伙伴听并探究不同2.展示探究成果3记忆单词，看哪个小组记得快，记得准，会的人数多. 检测：听写任务二【课文学习】一：根据图片谈论天气，以及人们正在做什么二：读课文找出下列短语愉快地做某事_拜访某人_参观某地_学很多_我的朋友中的一些_很高兴做某事_在池子旁边_努力学习_在度假 _给某人写信_正适合做某事_三：再读一遍课文，回答一下问题1 What is Su Lin doing?2. Where is Su Lin?3.Whats the weather like?四：复述课文【课堂总结】：【当堂检测】：I、完美呈现1. In winter(冬季), its_(寒冷的).2. I like spring(春季) because its _(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers.3. The weather here is _(热的) and _(干燥的).4. Its _(凉爽的) in autumn(秋季).、对号入座A: Hi, Cindy. Wheres your brother now?B: 1._A: In the park? 2._B: No, it isnt. Its sunny. 3._A: Its terrible. Its raining.B: 4._A: Im reading a book but its boring. 5._B: All right.A.Well, what are you doing now?B.Hes playing soccer in the park.C.Oh, tell your brother to call me when he gets back.D.Is it raining there now?E.Whats the weather like in your city?【作业布置】：记忆单词短语及句子【板书设计】【学后反思】：六年英语导学案【课题】Unit7 Its raining!.第_周 第_节 总第_节第四节课时 Section B 3a-self check(P40)【授课时间】 【课标要求】 学会本课单词、短语及句型用法。【教学模式】 “五步十环”自主互助学习型【教学目标】 1.掌握42页单词2.能够给你的朋友写信告诉他们你的假期及正在做的事情。【学习重点难点】 掌握用现在进行时写作【备课模式】 【课型】 新授课 【教学方法】 任务型 【教学手段】【学习过程】任务一【单词学习】：I自学交流1.先根据音标自己拼读单词然后读给你的伙伴听并探究不同2.展示探究成果3记忆单词，看哪个小组记得快，记得准，会的人数多. 检测：听写任务二【课文学习】一：复习现在进行时及询问天气的句子二：完成3a1.独自完成2.一读一译3.划出有关天气和现在进行时的句子三：从以下几个方面写一篇作文介绍你的假期及正在进行的活动1.where are you ?2.whats the weather like?3.what are you doing right now?4.what are your friends or family doing?5.are you having a good time?四：展示作文，进行点评【课堂总结】：【当堂训练】：I假如你是北京一所中学的学生，叫李兰，请你以“The weather in Beijing”为题写一篇介绍北京一年里的天气状况的英语短文，包括以下要点：spring: warm ,short; summer:hot often rain,swimming;autumn: cool, dry, work with farmers; winter: cold,snowy,windyII完美呈现 6. Where is his sister? -She is _(学习) at home. 7. Is your aunt _(煮) dinner? -Yes, she is. 8. Hows your school trip? -Its _(很糟的). 9. We can use e-mail to send _(信息).III、 你来我往 A: Hello, Tom speaking. B: Hi, Tom. Its Bob. 1. _?A: Not bad, thank you.