【创优导学案】2014高考历史一轮复习 专题十八第2讲 宋明理学及明末清初的思想活跃局课件 人民版必修3.ppt

权威性 佛教 核心价值观念 气学 天理 北宋 理先于气 格物致知 仁 专制主义政治制度 心即理也 心学 心学 人伦物理 童心说 礼教 真心 摹古文风 藏书 正统思想 明夷待访录 君臣平等 天下之法 学校 重农抑商 工商皆本 生产关系 反专制主义 日知录 天下郡国利病书 实学 匹夫有责 经世致用 陋宋 物质运动 自然史观 天地之化日新 哲学思辨 专制君主 贼 盗臣 民贼 2 秦朝时 儒家思想受到压制 原因在于秦统一后 儒生依旧遵循旧的主张 非议郡县制 站在了专制主义中央集权的对立面 3 汉代是儒学的改造时期 儒学逐渐处于独尊地位 其原因在于董仲舒在继承先秦 仁 仁政 思想的基础上 增加了大一统 天人感应 等新内容 对儒家思想进行了改造 适应了统治者加强专制主义中央集权的需要 4 随唐时期 儒学的正统地位受到挑战并进一步发展 原因在于统治者奉行 三教合一 和 三教并行 的政策 儒学大师韩愈率先提出复兴儒学 5 宋明时期是儒学的转型和成熟时期 儒家思想的正统地位更加巩固 其原因在于经过朱熹 王阳明等人汲取佛 道的精神 儒家思想完成了理论化和思辨化的过程 从理学到心学 儒家思想更加适应统治者统治的需要 6 明清之际儒学地位受到批判 其原因在于商品经济的发展 资本主义萌芽产生 工商业者阶层扩大 要求摆脱封建束缚 开始对儒学进行批判地继承 解析D孟子 董仲舒和黄宗羲都是儒学思想家 由于他们所处时代的不同 在对君主专制的认识上存在一定的差异 但都是对儒学的发展 所以A项不准确 董仲舒提出 君权神授 时处于封建社会的早期 不是社会转型时期 B项错误 孟子虽然提出 民贵君轻 但并未否定君主专制制度 C项错误 二 程朱理学和陆王心学的异同1 二者的相同点 1 内容 都是儒学表现形式 认为世界的本原是 理 2 影响 有利于维护专制统治 塑造中华民族性格 2 二者的不同点 解析C本题考查学生的比较 分析能力 两人都代表统治阶级的意志 从这一高度出发 对 天理 进行了不同的解释 根本目的是维护封建统治 故选C项 三 明清进步思想的主要内容 特点及评价1 主要内容 1 政治上 反对君主专制独裁 提倡 人民为主 黄宗羲认为君主专制是天下之大害 提倡 法治 强调衡量治理天下成功的标准应当是看广大百姓快乐与否 顾炎武也激烈反对君主专制 主张限制君权 提出亡国与亡天下的区别 认为 天下兴亡 匹夫有责 鼓励人民关心国家大事 王夫之认为天下的土地不能为君主一人所有 而应当是从事农业的老百姓都有份 2 经济上 重视手工业 商业的发展 强调经世致用 黄宗羲驳斥轻视工商业的传统思想 指出工商业和农业一样 都是 民生之本 应该受到保护 顾炎武 王夫之主张文人应多研究一些有关国计民生的现实问题 反对空谈 3 思想上 批判继承传统儒学 构筑具有时代特色的新思想体系 黄宗羲批判旧儒学的 君为臣纲 的思想 继承先秦儒学的民本思想 提出 天下为主 君为客 的新思想命题 顾炎武批判道学脱离实际的学风 提倡走出家门 到实践中求真知 王夫之批判理学先前宣扬的 天命论 和 生知论 建立了超越前人的唯物主义体系 2 特点 1 反传统 反教条 2 反对君主专制制度 3 带有一定的民主色彩 4 反映了资本主义萌芽的时代要求 3 评价 1 积极影响 实事求是的治学方法开清代考证学术之风气 而立足现实 学以致用的观念为后世提供了重要的思想来源 批判君主专制制度 提出种种限制君权的理论设想 对君主专制统治造成了强烈冲击 给后世民众以深刻启迪 2 局限性 并没有成为时代主流思想 对其所处时代产生的影响是有限的 作为地主阶级的儒家代表 仅仅反映了当时社会不公平不合理的现象 并没有解决实际问题 解析B材料的大意是 封建统治者治理国家应当尊重民意 百姓认为 之所是 的 君主和大臣都不能 矫之以为非 百姓认为 之所非 的 君主和大臣都不能 矫之以为是 这强调的是治理国家应当尊重民意 对应学生用书P123 考点一宋明理学 例1 2011 上海单科 T13 理学家王守仁提出 致良知 说 这里的 良知 是指 A 人心固有的是非善恶标准B 圣人独有的是非道德标准C 通过学习获得的良好知识D 存在于外部世界的规律 思路点拨 本题考查对历史概念的理解 王守仁所说的 良知 既是道德意识 也指最高本体 是一种不假外力的内在力量 故A项符合题意 C项属于程朱理学的 格物致知 B D两项不符合史实 答案 A 考点二明清之际的进步思想 例2 2011 海南单科 T7 明末清初黄宗羲 顾炎武 王夫之等人提倡经世致用 反对君主专制 这主要是基于他们 A 对先秦诸子学说的阐释B 对宋明理学的批判与继承C 受西方启蒙思想的启发D 对现实政治与社会的叛逆 思路点拨 本题主要考查对历史知识的理解能力 经世致用 指学问必须有益于国事 是针对宋明理学家不切实际的空虚之学而提出 但又继承儒家的以民为本等思想 答案 B 例3 2011 全国课标文综 T26 黄宗羲在 明夷待访录 中说 使朝廷之上 闾阎之细 民间百姓 渐摩濡染 莫不有诗书宽大之气 天子之所是未必是 天子之所非未必非 天子亦遂不敢自为非是 而公其非是于学校 与这一论述的精神实质最为接近的是 A 天下兴亡 匹夫有责B 民为邦本C 天下为公D 民贵君轻 思路点拨 本题主要考查提炼材料有效信息及对材料信息解读的能力 材料 天子之所是未必是 天子之所非未必非 天子亦遂不敢自为非是 而公其非是于学校 体现了黄宗羲的天下为公的思想 A项强调社会责任和历史使命感 与题意不符 B D两项强调百姓在国家中的重要作用 跟否定君主专制无关 答案 C 对应学生用书P124 一 选择题1 2012 武汉模拟 南北朝时期有一位著名的儒学家沈重 被士人称为 当世儒宗 他通晓儒 释 道三家经典 曾受到南朝梁武帝 梁元帝 北朝周武帝的器重 沈重的个人经历体现了当时 A 统治者大兴儒学 维护其正统地位B 儒学家已经提出 三教合归儒 的主张C 儒家学者对佛教 道教思想的借鉴D 士人对儒家思想产生怀疑 转而渴求宗教解析C南北朝时 佛道盛行 儒学受其影响 吸收佛道的精神 A B两项在材料中没有体现 D项与题意不符 2 人之一心 天理存 则人欲亡 人欲胜 则天理灭 未有天理人欲夹杂者 学者须要于此体认省察之 提出这一主张的中国古代思想家是 A 董仲舒B 程颢C 朱熹D 王守仁解析C根据材料中 存天理 灭人欲 等主张 可以判断出这一主张是南宋著名理学家朱熹的思想 3 如图为电视剧 三国演义 中的 桃园三结义 图中情景所体现的精神是 A 仁政 B 天人感应 C 忠孝节义 D 致良知 解析C 桃园三结义 体现的是君臣的忠和兄弟的义 4 李贽自称 异端 主要是因为他 A 鞭挞理学的道德观念B 否定儒家思想C 否定孔孟学说D 否定封建专制制度解析A根据教材所学 李贽自称为 异端 指出孔子不是天生圣人 儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论 他认为是非标准要依照时代变化而变化 反对以孔子的是非为标准 B C两项中 否定 一说错误 D项观念不符合李贽的学说 5 下列选项中 体现中国传统知识分子讲求功利 求实 务实的思想特点以及 以天下为己任 的情怀的是 A 经世致用B 工商皆本C 民主科学D 重农抑商解析A经世致用指学问必须有益于国事 由明清之际思想家顾炎武等提出 他们认为学习 征引古人的文章和行事 应以治事 救世为急务 反对理学家不切实际的空虚之学 对后人影响很大 6 2011 北京文综 明末清初思想家黄宗羲的 明夷待访录 在清代被列为禁书 其主要原因是该书 A 将人性与天理对立起来B 质疑孔子的权威性C 主张儒 佛 道三教合一D 抨击君主专制制度解析D本题考查对历史知识的记忆与理解 明末清初思想界出现了以黄宗羲等为代表的鼓吹早期民主 反对封建君主专制的思想家 给后世民众以深刻的启迪 A项是朱熹的观点 B项是李贽的观点 C项是唐代儒学家的观点 二 非选择题7 阅读下列材料 材料一孔子说 上好礼 则民莫敢不敬 论语 雍也 记载孔子说 有道德的君子要学问渊博 用礼来约束自己 就不可能有反叛的事发生了 材料二他 顾炎武 读过黄宗羲的 明夷待访录 之后 对其中的许多观点深表赞同 对该书也推崇备至 他认为 人君之于天下 不能以独治也 独治之而刑繁矣 众治之而刑措矣 反对 独治 主张 众治 他进而提出了 以天下之权寄之天下之人 的命题 材料三为了配合维新变法运动 这部书 明夷待访录 被大量秘密印发 传播 梁启超说这部书 对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗 在三十年前 我们当学生时代 实为刺激青年最有力之兴奋剂 我自己的政治运动 可以说是受这部书的影响最早而最深 又说 此书乾隆年间入禁书类 光绪间我们一班朋友曾私印许多送人 作为宣传民主主义的工具 以上材料均摘自史仲文 胡晓林主编 中国全史 请回答 1 材料一中孔子提出了什么主张 结合材料二 说明这一主张是否一直为历代统治者所采纳 2 根据材料二 归纳顾炎武对君主专制的主要态度 根据材料和所学知识 分析导致这种态度产生的主要原因 3 材料三中梁启超为什么要秘密私印和发送 明夷待访录 解析阅读材料 从材料中获取有效信息 进行判断分析 材料一