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教学课题老山界本课题教时数2本教时为第 1 教时教学目标知识目标1、 理解文中火把场面描写和观夜景片断2、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。3、理解生动描写对表达中心的意思的作用。能力目标4、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。5、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。情感目标6、理解红军长征的艰难困苦7、学会乐观主义精神及大无畏的英雄气概。教学重点目标2教学难点目标3教学用具多媒体教 学 程 序备 注一、导入1、介绍作者陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。2、导语二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。二、放朗读录音，学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。讨论、明确：红军长征途中翻越老山界。三、探究学习明确顺序安排1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？（时间变化、地点转移）2、要求学生在文中找出表明时间、地点的词句。了解事件经过。填表说明红军翻越老山界的经过。时间 地点 人物 活动第一天 上 午傍 晚 天 黑 夜 黑半 夜第二天 黎明以后下 午理清层次。1、提问：记叙一件事，文章结构一般如何安排？交代起因，记叙经过，说明结局。2、本文是不是这样安排的呢？大致如此。分三部分：交代决定翻越老山界（第一自然段）；记叙翻越老山界的经过（233段）；说明老山界比起其它“小得很”（34段）。老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？1引导学生细读课文，全面思考。走路难、睡觉难、吃饭难、处境难2对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。走路难：悬崖峭壁、山高路险。 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。 处境难：敌人追击、枪声密集。3面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机
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