苏教版三年级数学上《长方形和正方形的周长计算》说课稿.doc_第1页
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文档简介

苏教版三年级数学上长方形和正方形的周长计算说课稿我要说课的内容是苏教版小学第五册长方形和正方形的周长计算，我的说课包括说教材，说目标，说重点难点，说教法，说学法，说教学过程六大板块。下面我来详细的说一说各个板块：一、说教材长方形、正方形的周长计算是小学数学苏教版教材第五册，这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形周长的计算。教材以学生熟悉的篮球场为题材，提出了计算篮球场周长的问题，引导学生自己联系场地的形状，探索、交流长方形周长的计算方法，并在交流的基础上确认或逐步完善。对于正方形周长的计算方法，则安排在“试一试”中让学生独立探究、计算，再通过交流发现规律、掌握方法。“想想做做”从直接看图计算。量一量获取有关数据再计算，到解决一些实际问题，最后在图形的拼摆中关注图形周长的变化，这样由浅入深，既巩固了周长的计算方法，又学会了解决实际问题，到数学在日常生活里的应用，感受数学的价值。同时也激发了学生的兴趣，拓展了学生的思维，使学生的空间观念得到进一步的发展。 “教”立足于学生的“学”。作为一名数学教师，不仅要传授给学生知识，更重要的是传授给学生数学、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生展示数学来源于生活，服务于生活，培养学生应用数学解决实际问题的能力。二、说教学目标 根据上述教材结构与内容，考虑到学生已有的认知结构特征，制订如下教学目标：知识与技能1.掌握长方形和正方形周长的计算方法，会正确计算长方形和正方形的周长。2.会根据周长的计算解决实际问题，培养解决问题的能力。过程与方法经历探索长方形和正方形周长的计算过程，通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。情感态度和价值观在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、和探究的意识
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