一年级认识一元及一元以下的人民币.doc

认识一元及一元以下的人民币酿溪二小 苏顺香教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册66-67页。教学目标：1、使学生认识人民币，知道其单位是元、角、分，掌握1元=10角，1角=1分的进率，初步学会简单的元、角、分间的换算； 2、学会简单的购物；3、对学生进行爱护人民币和珍惜人民币的思想教育。教学重点：认识1元及一元以下的人民币，掌握人民币的单位及进率教学难点：会进行1元以下的人民币的简单换算。教学准备： 学生准备1元人民币、5角纸币、硬币各一， 1角的纸币10张、硬币1枚，5分、1分的硬币各一枚。教学过程：一、故事导入师：小朋友喜欢听故事吗？在一片美丽的小树林里，（课件出示）小动物们正在开会呢！瞧，大象爷爷来了！（课件。大象爷爷：“小动物们，你们工作十分出色，大家辛苦了。今天，要奖励大家，你们说说发什么奖励呀？”大象为难地：“这可怎么办啊？”）师：小朋友出出主意，发什么好呢？那得把大象爷爷累坏了。好发另外一样，既方便又实惠，发什么师：小动物有了钱，就可以购买自己称心的物品了。哪些地方要用到钱啊？（学生可能回答：买东西，交学费，治病）师：钱的用处还挺大的。我们中国的钱又叫什么？（板书：人民币）今天，我们一起来认识1元及一元以下的人民币。（板书：认识1元及一元以下的）二、教学新课（一）同桌相互介绍自己认识的人民币师：请小朋友们把老师让你们剪下来的人民币样币拿出来，向周围的同学介绍介绍你认识的人民币，说说它的面值是多少，你是怎么看出来的？（学生相互介绍人民币，师参与，了解知识基础） （二）认识认识1元、1角、1分及人民币的单位 （1） 认识1元的人民币。师：谁做光荣的小老师介绍给大家听？你是怎么看出来的呢？ （A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。B：这里有两个字，“壹圆”。）师：讲得真好！“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元）我们可以通过看阿拉伯数字，看汉字来认识人民币。谢谢你小老师！ 这是什么？（国徽）国徽代表伟大的祖国，所以小朋友要爱护人民币。怎么做才是爱护人民币呢？师：小朋友桌上有1元吗？举起来！（师：啊，有的1元是这样的（举1元），是用纸做的，是_？（纸币！）她举的1元是_？（生：硬币）（课件出示1元）这张是新版1元。（2）认识1角的人民币师：看仔细喽！（课件出示1角纸币）这儿还有一张1元！（生：不是1元，是1角！）师：啊？1角？明明有“1”嘛！（生： 1后面的字是角！角！）师： 哦，“角”（板书：角）角也是人民币的单位。（课件出示）1元和1角虽然都有1，但是单位不同，面值就不一样。请小朋友们举起你手中的1角的人民币。师检查。（3） 认识1分的人民币。师问：你们认识这个人民币吗？（板书：分）分也是人民币的单位，不过现在很少用了。（二）教学进率1. 教学1元10角（1）师：小动物的故事还在继续呢！想听吗？小狗和小猪领到了大象爷爷发的红包。（课件显示：小猪得意地说：“哈哈！我有好多张呢！我是大款啦！”小狗说：“呜我只有一张。”）师：小狗，别哭别哭，小朋友帮它数一数。（课件）这是一张_？（生：1元）小猪的呢？（课件）这是一张_？（生：1角）猜猜小猪的红包里一共有几张？来，大声数一数。（课件）1角！2角！3角10角！（板书：1元=10角）齐读一遍。师：小狗还在哭呢！小朋友安慰安慰它，小狗呀小狗，_？2. 教学1角10分师：我们知道一元等于10角，那么1角等于多少分？（生：10分）出示课件数一数。板书: 1角=10分，齐读一遍3. 课中操。师：关于一分钱的故事还有很多，有一首儿童歌曲就叫一分钱，小朋友会唱吗？我们一起来欣赏一下。（课件播放）（三）认识其它的人民币 1、 课件出示5角、5分、2分的人民币，让学生介绍。 2、谈话：（拿出1元）老师这里有1元钱，我把它换成零钱，请小朋友们帮老师想一想，1张1元可以换几张5角？ 3、师生示范换钱，并让学生说一说换钱的过程：1张1元可以换2张5角或2张5角可以换1张1元。4、2枚5分的可以换几枚1角的？ 让学生说一说换钱的过程。 三、巩固练习（一）小狗存钱。（第70页第2题）师：小动物们有了钱，是怎么做的呢？（课件）小狗把钱存进了银行，第一次存了两张，一共几角？第二次一共存了几元几角？（二）小猪逛文具店（第70页第4题）师：（课件）小猪有了钱，赶紧去文具店买东西。文具柜台的商品可好了！小猪拿着一元钱可以买哪几件物品？哪几样物品的价钱合起来是1元？（三）买邮票邮票1元2角的不同付法。两个人合作，在桌上摆一摆、比一比哪一桌的方法多！（1）摆一摆。( 2）说一说。（展示4种摆法）五、全课总结提问：通过今天的学习，你认识了什么