孝心献给父母.doc

孝心献给父母、走出校门、踏足社会、社教结合抓教育教学 邵君智威宁县委出台的“五心”教育（ 忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）的规定使我重出校门，踏足社会，稳定了四个家庭，和谐了一方社会。同时，为学校的教育教学找来了一份地方课程的好教材。 2011年3月27日下午四时许，我（第一作者胡雍进）正在批改学生作业，一位精神恍惚的女老人找到我，一把鼻涕一把泪的向我哭诉：“我是威宁县大街乡营中村一组的人，我叫陶泽秀，今年76岁，养有四个儿子，可是一个儿子都不管我，生活无依无靠，吃不饱，穿不暖，如无儿无女的孤魂野鬼一般无人过问，实在是活不下去了。听说你会帮别人打官司，特来请你代理起诉”。我立即习惯性的说：“老人家，实在对不起，如今的我是一个本本分分的老师，帮人打官司是多年以前的事了。我是教师，不是律师，帮人打官司是惹祸的事，很多年了，所有的人我都怕，我都惹不起！律师多得是，请你去找律师。请老人家不要想错了，认为因你我素不相识，无亲无故，或认为我担心你无钱付我报酬，我才拒绝于你。事实上我是无能为力。”老人更是伤心欲绝，哭哭涕涕地哀求道：“胡老师，你就行行好吧，我实在是不知道该如何去找律师，何况我真的身无分文，怎么找啊，我听说你能行，你就帮帮我吧！”我陷入了沉思。良久，我突然眼前一闪:“对，这不正好践行县委五心教育之孝心献给父母，团结每个家庭，和谐一方社会，教育学生从小孝敬父母吗？前几天的教师会上，卯申府站长不是强调兔街教育的第五个基本原则是五心教育吗？孝心既能献给自己的父母，也能献给他人的父母。献给自己的父母是必须有的孝，是自己一个小家庭的团结和谐，是小孝。能使更多的家庭团结和谐，子女姑嫂婆媳有孝有道,是大孝。何乐而不为呢？我终于答应了老人，为他调解纠纷，使她能安度晚年，家庭母子婆媳和睦相处。于是，我便打通陶泽秀的二儿子（大儿子已死）黄训聪的电话，要求他召集同父同母的弟弟黄训城，同母异父的弟弟邹德军、邹升旭进行商量，共同负担起赡养他母亲的义务来。黄训聪答应了。我给陶泽秀老人强调说：“就这样吧，今天晚了，这里到你家几十里山路，到不了。我给你钱，你去住旅社，明天才回去。如果他们四弟兄商量不好，我就亲自带人过去调解。如果调解不成，我一定帮你依法起诉。赡养纠纷法庭是不收费的，你来回的车旅用度生活费用我全出。我是痛恨无孝无道之人的，我是真的怕了人了，所以才多年 足不出户。没事，这一次我一定坚决践行孝心献给父母的教育原则，为你处理这件事。”老人开心的走了。2011年3月31日中午，我正在写教案，陶泽秀老人又悲痛欲绝地找到我，说她的几个儿子根本就不肯商量怎样赡养她。老人眼睛哭红了，面部浮肿，双脚拐跛，当拐杖拄的棍子磨得鱼光水滑，腰杆弯曲，非常可怜。我立即毫不犹豫地答应老人：“4月3号星期天，这是我最近一天唯一的休息日（其实我早已计划这一天好好反思教学，设计下周教学，我是不会闲下来的。很多老师都说我是老黄牛），我一定到你家去为你调解。如果调解不成，我一定马上给你代理起诉。”老人闷闷不乐将信将疑地走后，在场的老师问：“你家什么人？还是你收了这个老人多少钱？”我理智气壮地说：“素不相识、无亲无戚、无勾无挂，不但收不了半文钱，还要贴锣贴鼓贴个粑粑做晌午。践行孝心献给父母的教育原则，使一个个家庭和睦，安定和谐一方社会。同时，为地方课程教学找一个好的素材。敬请大家去调查。”2011年4月3日，我与我校的邵君智、吕远东老师，顶着蒙蒙细雨，走了几十里坑坑洼洼的山路，找到营中村村长张泽忠，一起来到老人的住处，邀请她的四个儿子到场调解。她的四个儿子谁都推三阻四，不愿到场。经过我和张泽忠在电话里耐心的解说，才勉强把她的四个儿子聚合拢来。这四个儿子见了我们，如有深仇大恨，满脸阴云密布，鼓起眼睛翘起嘴，一言不发。我们一行人只好首先耐着性子给他们讲民间道义、父母子女姑嫂媳婆关系，民间义务、民间声誉、法律关系、法律义务、法律权利，说到他们心窝里。再让他们诉说始末，各抒己见，说出自己想说的。高兴了，才强调让他们各自谦让，为赡养父母尽一份孝心，为自己和子孙后代树立一个好形象。结果非常满意陶泽秀老人和她的子媳们高高兴兴地达成了和睦相处的协议，子息们自愿承担起了赡养老人的义务。我们一行人离开的时候，陶泽秀老人和她的子媳们人人都对我们连声感谢，一再挽留。4月3日，我们一行人没有休息，踏着几十里山路颠簸了一天，很累；我们没有喝当事人家一杯水、一杯酒，没有吃一碗饭，回来时饿得眼冒金星；我们不但没有拿当事人家一分半文钱，反而提时间、提精力、提本钱。尽管如此，