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八年级上学期语文期末复习提纲第一章：重点字词的读音、书写教学目标：1、梳理掌握书本中出现的生字词。2、能注音拼写、识记练笔。第一节：注音拼写 鄂（ ） 豫（ ） 绥靖（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ） 阌乡（ ） 芦花荡（ ） 荷花淀（ ） 疟子（ ） 寒噤（ ） 仄歪（ ） 蹿（ ） 张皇失措（ ） 转弯抹角（ ） 瓦砾（ ） 地窖（ ） 鞠躬（ ） 颤巍巍（ ） 箱箧（ ） 纳粹（ ） 荒谬 （ ） 惊涛骇浪（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 霹雳（ ） 孤孀（ ） 悚（ ） 掳（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 赋闲（ ） 蹒跚（ ） 拭镲（ ） 交卸（ ） 奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 凼（ ） 尴尬（ ） 伛（ ） 翳（ ） 愧怍（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 荒僻（ ） 唏嘘（ ） 稀罕（ ） 噩耗（ ） 呵斥（ ） 焦灼（ ） 伎俩（ ） 颠沛（ ） 吊唁（ ） 文绉诌（ ） 匀称（ ） 惟妙惟肖（ ） 轩榭（ ） 嶙峋（ ） 丘壑（ ） 藻井（ ） 鎏金（ ） 金銮殿（ ） 伧俗（ ） 屏风（ ） 孕育（ ） 销声匿迹（ ） 翩然（ ） 次第（ ） 蟾蜍（ ） 胚胎（ ） 两栖（ ） 褶皱（ ） 潮汐（ ） 遗骸（ ） 归咎（ ） 藩篱（ ） 绮丽（ ） 俨然（ ） 垂髫（ ） 诣（ ） 鸿儒（ ） 温馨（ ） 苔痕（ ） 案牍（ ） 何陋之有（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 亵玩（ ） 罔（ ） 贻笑大方（ ） 八分有奇（ ） 箬蓬（ ） 髯（ ） 楫（ ） 戌（ ） 篆章（ ） 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 男有分（ ） 眦（ ） 簪子（ ） 逾（ ） 老妪（ ） 戍守（ ） 泣幽咽（ ） 晨曦（ ） 溯（ ） 湍急（ ） 飞漱（ ） 参与（ ） 艨艟（ ） 京尹（ ） 百舸（ ） 僦赁（ ） 沆砀（ ） 毳（ ） 第二节：识记字词 阻遏 锐不可当 悠闲 阴惨 转弯抹角 仄歪 寒噤 月明风清 张皇失措 拂晓 瓦砾 地窖 鞠躬 颤巍巍 箱箧 荡然无存 制裁 肃穆 荒谬 健忘 惶急 诘问 渴慕 霹雳 孤孀 交卸 奔丧 狼藉 典质 赋闲 颓唐 琐屑 尴尬 微不足道 大庭广众 荒僻 取缔 骷髅 愧怍 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 生死祸福 雄跨 残损 古朴 推崇 惟妙惟肖 巧妙绝伦 驻足 丘壑 因地制宜 重峦叠嶂 屏风 帷幕 雅俗之别 萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 草长莺飞 克隆 繁衍 胚胎 蟾蜍 脊椎 相安无事 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 天衣无缝 藩篱 归咎 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 幻觉 绮丽 日薄西山 豁然开朗 阡陌交通 怡然自乐 无人问津 案牍 淤泥 亭亭净植 亵玩 贻笑大方 箬篷 和睦 老妪 沿溯 素湍绿潭 高猿长啸 艨艟 百舸争流 第二章：文学常识教学目标：1、认识作者并走进作者的心灵。2、文学常识心中记第一节：作者简介 1、孙犁，现代小说家、散文家。河北省平安县人。1944年在延安发表了荷花淀、芦花荡。解放前及解放初期的创作结集为白洋淀纪事最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。（风格：社会时俗强、明丽流畅、秀雅隽永） 2、雨果，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品有小说：巴黎圣母院（反对专制和教会）、悲惨世界（从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶）、九三年（描写法国革命高潮一年的动人场景）等。 3、聂华苓，美国华裔作家，湖北武汉人。著有失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长等小说集。 4、鲁迅，原名周树人，浙江韶兴人，我国伟大的思想家、革命家、教育家。1918年第一次用“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话长篇小说狂人日记。 作品集：小说集3部（呐喊、彷徨、故事新编） 散文集1部朝花夕拾原名旧事重题 散文诗集一部野草 杂文集16部 5、朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，其散文细腻清丽，意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。代表作品有诗文集踪迹等。 6、杨绛，1911年生，江苏无锡人，作家，翻译家著有散文集干校六记、将饮茶等，翻译有堂吉诃德。 7、余秋雨，1946年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有戏剧理论史稿、艺术创造工程、文化苦旅、霜冷长河、文明的碎片、山居笔记、秋雨散文。 8、茅以升，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。 9、叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在叶圣陶集里。 10、竺可桢，我国现代卓越别的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。 11、陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。长于诗文辞赋，其优秀作品多表现田园生活，隐喻对统治者的憎恨和不与为伍的骨气，但有的也反映了乐天知命运、消极遁世的思想。12、杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，字子美，诗中常以少陵野老自称。曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”，他与李白并称“大李杜”。其诗歌抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，境界广阔，有强烈的现实意义。杜甫创造性地发挥了各种诗体的功能，发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统，丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并形成了“沉郁顿挫”的独特风格。第二节：常识填空 1、新闻又称_，通常分为_、 _、 _和_四类。它的结构一般包括_ 、_、_ 、_和_。新闻的特点是_、 _ 、_。 2、小说的三要素是_ 、_ 和_。它与_、_、_构成“四大文学体裁”。 3、说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的_、 _、 _或阐明事理。说明文有四要素：_、_、 _ 和_。常见的说明顺序有_ 、_ 、_。 4、常见的表达方式有_、_、 _ 、_和 _；修辞手法有_、 _ 、_ 、_ 、_ 、_等；表现手法有_、 _、 _、 _ 、_等。 5、小说中塑造人物形象的方法有_、 _、 _ 、_ 、_等。 6、唐代诗人杜甫有“三吏”：_ 、_、 _。“三别”：_ 、_ 、_。它与唐代另一位诗人_并称“大李杜”，被称为“小李杜”的是唐代诗人_和_。 7、我国唐代诗人有以下几种称谓： 诗圣：_ 、诗仙：_、 诗鬼：_、诗魔：_。 被称为“唐宋八大家”的是_、 _ 、_、 _ 、_、 _、_和_。 8、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是_国浪漫主义文学的重要代表作家_。代表作品有长篇小说_和_。 9、芦花荡是_的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说_。 10、现存最古老的敞肩拱石桥是_；现存最早的也是桥洞最多的联拱石桥是_；现存最早的十字桥是_；最早的开关活动式大石桥是_。第三章：古文诗词欣赏教学目标：1、背诵并能默写名篇名言。2、具备与文本展开对话的能力。3、继承发扬古风优秀传统，兼收并蓄。第一节：古诗文默写填空 1、土地平旷，屋舍俨然，有_。 （桃花源记） 2、_，往来无白丁。 （陋室铭） 3、香远益清，亭亭净植，_。 （爱莲说） 4、故人_，_，使老有所终，壮有所用，幼有所长（大道之行也） 5、造化钟神秀，_。 （望岳） 6、_，城春草木深。 （春望） 7、吏呼一何怒！_。 （石壕吏） 8、_ ，死者长已矣。 （石壕吏） 9、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，_， _ ，_清荣峻茂，良多趣味。 （三峡） 10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_， _ 。 （答谢中书书） 11、_，_ 、_，盖竹柏影也。（记承天寺夜游） 12、既而渐近，_， _，震撼激射，吞天沃日，_。杨诚斋诗云“_ ，_”者是也。（观潮） 13、月下飞天镜，_。 （渡荆门送别） 14、_，长河落日圆。 （使至塞上） 15、万里来游还望远，_。 （登岳阳楼其一） 16、_，带月荷锄归。 （归园田居其三） 17、衣沾不足惜，_。 （归园田居其三） 18、_，江入大荒流。 （使至塞上） 19、白头吊古风霜里，_。 （登岳阳楼（其一） 20、湖上影子，_ 、_、 _、舟中人两三粒而已。 （湖心亭看雪）第二节：解释下列加点的字 1、武陵人捕鱼为业 为：_ 2、渔人甚异之 甚：_ 异：_ 3、复前行，欲穷其林。 复：_ 穷： 4、便舍船，从口入。 舍：_ 5、屋舍俨然 舍：_ 6、有良田美池桑竹之属 属：_ 7、见渔人，乃大惊，问所从来。 乃：_ 8、村中闻有此人，咸来问讯。 咸：_9、率妻子邑人来此绝境 妻子： 10、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 无论：_11、此中人语云：“不足为外人道也。” 不足：_12、及郡下，诣太守，说如此。 诣：_13、未果，寻病终。 寻：_14、有仙则名 名：_15、惟吾德馨 惟：_ 馨：_16、谈笑有鸿儒 鸿儒：_17、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：_18、自李唐来，世人盛爱牡丹。 盛：_19、菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：_20、牡丹之爱，宜乎众矣 宜：_21、能以径寸之木，为宫室 以：_ 为：_22、盖大苏泛赤壁云 盖：_23、佛印绝类弥勒 绝：_ 类：_24、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 行：_ 与:_ 修：_25、故人不独亲其亲，不独子其子 亲：_ 子：_26、男有分，女有归。 分：_ 归：_27、货恶其弃于地也，不必藏于己 恶：_28、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 兴：_ 作：_29、有吏夜捉人。 夜：30、老翁逾墙走，老妇出门看 走：_ 看：_31、存者且偷生，死者长已 且：_ 已：_32、请从吏夜归34、急应河阳役，犹得备晨炊 应：_35、夜久语声绝，如闻泣幽咽 绝：_ 36、略无阙处 略：_ 阙：_37、重岩叠嶂 重：_ 叠：_38、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 至于：_39、或王命急宣 或：_40、虽乘奔御风，不以疾也。 虽：_ 以：_ 疾：_41、空谷传响，哀转久绝。 绝：_42、山川之美，古来共谈。 之：_ 谈：_43、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 颓：_ 竞：_44、欣然起行 欣然：_ 行：_45、但少闲人如吾两人者耳。 如：_ 耳：_46、浙江之潮，天下之伟观也。 之：_ 之：_47、方其远出海门，仅如银线 方：_ 其：_ 仅：_48、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。而：_ 以：_ 略：_49、虽席地不容间也。 虽：_ 席地：_50、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 俱：_ 绝：_ 51、是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 是日：_ 独：_52、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 莫：_ 痴：_第三节：课内片段阅读（一）阅读下面的诗，完成下列各题。使 至 塞 上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1、“单车欲问边”记叙的是一件什么事？ _ _。 2、颔联用“征蓬”、“归雁”比喻_，暗示了诗人政治生涯的_ 3、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。 _ _。 4、这首诗描写了边塞风光怎样的特征？ _ _。 5、诗歌流露出诗人怎样的情绪？ _。（二）阅读下面的文字，完成下列各题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、 给文中加点的词注音、释义。与（ ）_ 睦（ ）_矜（ ）_ 分（ ）_恶（ ）_2、 写出划线句的译文。 _。 _。3、 与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思相同的句子是_。与“夜不闭户”意思相同的一个句子_。4、 文中所说的“大同”社会有哪些特征？_。第四章：语言运用教学目标：1、掌握仿写基本要领。2、根据语境展开对话。1、依照例句，自选一种事物，造一个借物喻人，托物抒情的警句。 例：篮球-容易坠入圈套，因为有人拍你。 竹-每攀登一步，就做一次小结。_。2、教师节期间，有位同学给老师送上这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 例：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷无尽的知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。_。3、听下面作家与厨房的对话，根据要求回答问题： 经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对这本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒蛋的味道，母鸡行吗？”作家与厨师争论的是_。厨师答话的言外之意是_。4、仿写例句，写一句话。例句：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。仿写：母爱_。5、五十年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：“总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还用我们美国的钢笔呢